兽医病理学PBL教学模式的问题创设

从课程教学目标及教学内容的要求、问题的情境性及真实性、问题的复杂性及综合性、问题的系统性与相关性、问题的劣构性等方面探讨了有效的兽医病理学PBL教学模式中的问题应该满足的条件,从选择教学内容、创设问题的背景、问题的阐述、相关资料的提供等阐述了PBL教学模式如何在兽医病理学课程教学中创设出有效的问题及创设问题的过程。     

PBL教学方法在泌尿外科教学中的应用

本文针对泌尿外科教学过程中存在的问题,探索PBL教学模式在泌尿外科教学中的作用。通过对临床医学5年制90名学生,分别采用以问题为基础(PBL)和以授课为基础(LBL)的教学方法,比较PBL和传统教学效果的差异。教学结果显示PBL教学法的教学效果及成绩测试优于传统教学方式。     

困境与出路:英语PBL教学模式构建探析

英语PBL教学模式的实施能够发展学生的自主学习能力,提升学生的语言技能,同时还有利于培养学习者的团队协作能力,符合社会对人才的要求,也符合高校英语教学改革的要求。当前英语PBL教学模式中存在着师生自身能力经验不足、经费和硬件不足、合适的教材和有效的评价体系缺乏等诸多问题。在构建英语PBL教学的过程中,应采取突出任务的学习展示,并进行科学分组等有效措施,才能使得英语PBL教学克服不利因素,产生积极的效果。     

PBL在高校手绘图形表达课程中的应用研究

本文从目前高校手绘图形表达课程中存在的问题出发,在突破原有传统教学模式的基础上,提出PBL(问题导向式教学)的内涵及核心体系,并结合具体手绘图形表达课程阐述PBL教学模式的实施流程,最后总结出PBL的良好实践需注意的几个关键性问题,以期更好地促进教学水平的提升。     

PBL中问题的设计在有机化学教学中的应用与研究

PBL教学方法是一种先进的、科学的教学方法。但就目前来看,在有机化学课程教学中完全套用这种教学模式是不现实的,如果将PBL中问题的设计应用于其中,则可得到预期的效果。     

浅谈FLASH教学中的“问题设计”

问题导向学习(Problem-Based Learning,简称PBL)是以"问题"为核心的一种教学模式,使学生在解决问题的过程中进行学习,并能将当前"问题"提升为一个新的学习内容。使学生有机会主动参与,并从同学与老师的互动中,得到更佳的回馈及学习成果。本人在采用这一教学模式进行教学时,深感其中的"问题设计"是整个模式的关键,只有好的"问题",才能真正激发学生的探究动机,取得好的教学效益。     

关于整合PBL教学理念与传统教学方法的思考——以遗传学中“基因组”的教学为例

遗传学是现代生命科学发展最为迅速的学科之一,也是生物学中覆盖面最广的学科,客观上要求引入问题导向学习（PBL）教学理念,提高学生的自主学习能力,培养他们成为终身学习者。现有研究表明,PBL教学模式与我国高校教学基础学科教学环境的兼容性较差,尚缺乏直接推行基础。因此,在遗传学课程的教学中,有必要根据我国高校现有的教学环境和教学生态,将PBL教学理念与传统教学模式相结合,创建出吸收PBL教学模式精髓,且可操作性高和具有推广前景的教学模式。以＂基因组＂为例探索研究了这种教学模式。     

PBL教学模式在综合性实验中的应用

PBL教学模式是一种以问题为中心、学习者组成学习小组、教师作为促进者引导学习者围绕解决问题的目标而自主学习的教学模式。文章在说明该教学模式特点的基础上,论述了在综合性实验中采用PBL教学模式的可行性,并对PBL教学模式的实践教学过程进行了研究。     

基于PBL的机械制图课程教学实践探讨

本文介绍传统机械制图课程教学存在的不足以及基于问题式学习的内涵,研究将PBL教学模式应用到机械制图课程的教学实践当中,探讨基于PBL的机械制图课程的教学,取得明显的教学效果。     

关于整合PBL教学理念与传统教学方法的思考——以遗传学中"基因组"的教学为例

遗传学是现代生命科学发展最为迅速的学科之一,也是生物学中覆盖面最广的学科,客观上要求引入问题导向学习(PBL)教学理念,提高学生的自主学习能力,培养他们成为终身学习者.现有研究表明,PBL教学模式与我国高校教学基础学科教学环境的兼容性较差,尚缺乏直接推行基础.因此,在遗传学课程的教学中,有必要根据我国高校现有的教学环境和教学生态,将PBL教学理念与传统教学模式相结合,创建出吸收PBL教学模式精髓,且可操作性高和具有推广前景的教学模式.以"基因组"为例探索研究了这种教学模式.     

卫生统计学教学模式的改革:基于PBL教学模式

为改革传统教学方法,提高卫生统计学教学效果,尝试将PBL教学模式引入到卫生统计学教学活动中,以理论研究和前期的实践探索为基础,研究在卫生统计学教学过程中成功引入PBL教学模式的关键问题、一般步骤和存在的问题.     

PBL教学模式下的《信息管理》教学初探

课堂教学是完成教学任务的主要途径,是教学工作的中心环节,教学的内容与对象的不同,教学方法也应有所区别。基于．NET的《信息管理》是数据库应用开发课程之一,依据PBL“以学生为中心,从做中学”的基本理念,在课程的讲授过程中作者运用了PBL教学模式,并针对问题的设计、问题的解决、以及归纳与评价进行了探讨与分析。     

疫情背景下PBL+Seminar教学法在“人工智能概论”教学中的应用

项目教学法（Project-Based Learning,PBL）和研讨式教学法（Seminar）作为先进的教学方法,已广泛应用于课程教学。针对疫情背景下“人工智能概论”教学存在的问题,文章将PBL教学法和Seminar教学法相结合并引入“人工智能概论”教学中,探讨了PBL+Seminar教学法的实施过程,以具体的教学案例对PBL+Seminar教学法进行了剖析。教学实践表明,PBL+Seminar教学模式拓宽了原有的课堂教学模式,为疫情背景下的教学探索与改革起到了积极作用。     

在葡萄酒工艺综合试验中引入PBL教学模式的初探

PBL是一种常用于临床医学教学中的教学模式,为了提高教学质量,改变该试验课程以教师为主导的传统教学模式,将PBL引入葡萄酒工艺学综合试验的教学中,用一系列设计好的问题激发学生的主动性、积极性,以讨论(工作)小组的模式完成整个试验过程。初步探讨了在PBL教学模式中,学生和教师在教学中扮演的角色所发生的巨大变化,以及新的设计教学过程思路和初步设计方案,主要包括教学目标的设定、问题的设计思路、讨论(工作)小组的安排、学生成绩的赋分方法等。     

浅谈FLASH教学中的“问题设计”

问题导向学习（Problem-Based Learning,简称PBL）是以“问题”为核心的一种教学模式,使学生在解决问题的过程中进行学习,并能将当前“问题”提升为一个新的学习内容。使学生有机会主动参与,并从同学及老师的协助中,得到更佳的回馈及学习成果。但“问题设计”是关键,只有好的“问题”,才能真正激发学生的探究动机,取得好的教学效益。     

PBL教学模式进行工程训练教学的关键阶段

结合东北大学工程训练教学实际,对采用PBL教学模式开展工程训练课程的教学过程进行深入探索和研究.从动员、部署和PBL教学模式的理论基础学习及教学过程培训到教学准备、教学实施、教学评价与总结等等,牢牢抓实、抓细每个关键阶段,使得PBL教学模式应用于工程训练教学当中获得了成功,并通过教学实际案例加以说明.旨在工程训练教学中...     

教学交互视角下PBL网络课程的设计与开发

随着网络教育的推进,网络课程的建设在内容、形式、功能、管理等方面日趋多样和完善,PBL网络课程以问题为中心的教学活动模式引起了学者的广泛关注,但还存在一些问题．从教学交互的视角,提出了PBL网络课程的交互设计,将PBL网络课程教学划分为问题、资源、方案形成和评价4个阶段,将教学过程中的教学交互分为个性交互和社会性交互两大类．详细设计与分析了每个教学阶段的功能、交互过程利评价方法,并且依托教育技术学专业课程进行了平台实现和初步的教学实践．实践表明,PBL教学交互平台克服了传统教学模式中学习者被动接受知识的灌输,激发了学习者互动的主动性和积极性,同时也有利于教学的过程性评价．     

PBL教学模式在体育社会学课程中的应用调查

通过运用文献资料、教学实践、问卷调查以及数理统计等研究方法,对PBL教学模式在体育社会学课程中运用情况进行调查研究,结果显示:PBL教学模式能够增加体育社会学课程的趣味性,提高体育专业学生学习的积极性,有助于加深学生对知识点的掌握,扩充他们的知识面以及培养学生的各种社会实践能力,还能使学生在不断解决PBL教学模式中遇到的困难中成长。最后,本文根据PBL教学模式实施过程中容易出现的问题提出了相关建议。     

PBL教学模式在高等农业院校动物科学专业教学改革中的应用与实践——以牛生产学教学为例

为了提高教学质量,培养学生的综合能力,在动物科学专业牛生产学课程教学中引入问题基础学习(PBL)教学模式.结果表明:PBL教学模式较传统教学方法具有明显的优势,提高了学生的综合素质,值得进一步推广应用.     

基于问题的学习对小学语文教学影响的实验研究

多年以来,语文课程的"多重功能和奠基作用"决定了人们对这一学科教学的特别关注,但是,语文教学及其效果一直受到质疑.将新的语文课程目标与基于问题的学习(Problem-Based Learning,简称PBL)的教学目标进行对比可以看出,PBL这种教学模式对语文课程目标的实现有着很好的启示作用.将PBL引入小学语文教学,假定PBL能够提高小学生的语文学习兴趣和学习主动性,进而全面提高小学生的语文成绩和语文素养,并通过等组控制前后测实验法对这一假设进行验证.研究结果表明:PBL能够有效提高小学生的语文学习兴趣、语文学习主动性、语文成绩以及语文素养.