高校教师应具备的信息素养

随着信息化技术的高速发展，教育的信息化已是必然的趋势。信息化教育过程中，教育质量的高低，教学信息化程度是关键；信息化能否优化教学，教师的信息素养是关键。高校教师作为学校教学科研建设的主要力量，不仅在教学方面需要知识的不断更新，同时，教师的科研工作更是离不开对信息的获取与利用，只有充分掌握信息、掌握科技发展动态、获取科研中所需要的信息，才能高效、高质量的完成教学科研工作。本文论述了当前高校教师应具备的信息素养。     

浅议新时期高校教师信息能力的培养

信息能力是高校教师的必备能力，章分析了当前高校教师在信息获取中存在的问题，阐述了教师获取信息的方法与途径，提出了教师要主动适应教学科研发展的要求，图书馆也要为教师的信息获取能力的培养提供条件，在教师教学科研上，图书馆应主动加强教师的信息意识兴趣的培养，在书目、信息咨询、上机检索等方面都给予指导帮助。     

普通高校系部资料室建设相关问题的探讨

普通高校学生要自主学习往往要求学生有相当数量的相关资料作为扩大视野、开拓知识面的主要依据;高校教师要进行教学科研,也需要有来自各个渠道的信息资源。高校内各系部的资料室依其得天独厚的适应性能够为师生提供最及时、快捷的信息服务,是学生学习、教师教学科研的得力助手。因此,系部资料室应在自身建设发展过程中着眼长远,更好地为师生提供全方位的资料信息服务。     

基于要素投入视角的高校教师激励机制研究

对高校教师进行有效激励,有助于高校教师提高教学科研的产出量,减少职业倦怠,降低离职率。高校管理部门为了实现对高校教师的有效激励,需要进行相关要素的投入。文章基于生产要素理论和需求层次理论,探讨了各类要素对高校教师科研教学产出的具体影响,在此基础上,科学构建了新的高校教师激励机制。     

高校教师外文信息资源的获取与传播方式研究

为了让文献情报更快捷地到达科研人员手中,出版社、图书馆、学术机构采用了多种措施,推动科研人员对文献的获取,但是还远不能满足专业科研任务的需要。通过对河南省84个科研团队的调查,总结出了目前高校教师外文信息资源的获取方式和传播方式,分析了影响检索效果、文献获取效率的因素,并提出了一些有针对性的建议。     

高校图书馆期刊为科研服务的新思考

教学科研服务是高校图书馆服务工作的核心,而期刊文献资源又是高校师生获取知识信息的重要来源。本文从图书馆科研工作的意义,期刊科研能力的开发利用和加强期刊科研计划的措施等方面论述了期刊如何更好的为教学科研服务。     

自主学习型多媒体课件的设计与实现

在信息社会,计算机、多媒体、网络技术在教育与教学领域的运用,不仅会导致教学内容、教学手段、教学方法和教学模式的变革．而且将导致教育思想、教育观念、教学理论乃至教育体制的变革。高校教师应适应信息社会的需要,掌握计算机辅助教学的理论和课件制作技术,提高教学质量。     

高校教学科研一体化教师团队建设探索

教学科研一体化是高校提高学科发展水平、提高教学质量、实现可持续发展的必要途径。完善高校教师团队建设,有助于解决教学和科研的矛盾,进一步深化高校的教学改革,加快教学科研一体化进程。在高校教学科研一体化教师团队建设的基础上,致力于创新型、应用型人才培养,可逐步实现高校的可持续发展。     

高校教师职业倦怠的三维立体干预模式

随着社会发展的加快,工作竞争的加剧,高校教师的职业倦怠问题正严重影响高校教学科研工作的顺利开展.高校教师职业倦怠主要是受到来自学校、学生、个人的多重压力所致,实践表明,构建政府、学校、教师个体三维立体干预模式是预防高校教师职业倦怠的有效措施.     

浅谈高校教师业绩档案管理系统

高校教师业绩档案管理系统适应新时期高等教育发展的需要,系统的、准确的反映了高校教师工作的方方面面,包括教师本人的基本人事信息、教学情况、年终考核、科研成果等不同要素,能够帮助我们较全面的认识一位教师。在实际的工作中,根据档案信息的变化,随时维护更新业绩档案管理系统,始终保持信息的先进性尤为重要。建立高校教师业绩档案管理系统是科学的开创未来,加快高校发展建设与改革步伐的需要,是新时期高校档案工作的发展趋势。     

高校教师现代教育技术培训的模式与策略

随着计算机技术、多媒体技术、网络技术等现代教育技术在高校教育教学中的广泛应用，进一步提高高校教师教学信息化水平显得尤为重要．文中根据高校教师目前的教育技术应用现状和水平，通过分析传统的教师培训模式，结合高校教师的特点（教学内容和教学科研任务的特殊性），探寻了高校教师现代教育技术培训的一种新型模式——任务驱动模式．     

信息化视阙下高校教师人事档案管理范式研究

高校教师人事档案管理范式是改进目前人事档案管理现状的需要,人事信息准确性与完整性的需要,提高档案管理的工作效率和档案管理员业务水平的需要。本文结合教师人事档案管理方法,对高校教师人事档案管理范式进行了分析和阐述。     

从“守夜人”到“撞钟者”——“互联网+”时代高校教师信息素养及其提升路径

在"互联网+"时代,教育理念与教育方式发生剧烈变革的同时,也对高校教师的专业素养提出了新的挑战与要求。从"守夜人"型教师向"撞钟者"型教师转变,其核心在于教师信息素养的提升。当前,"守夜人"型教师面临着知识话语权衰微、自身角色转型和专业可持续发展受限等问题。高校教师通过掌握和运用互联网信息技术以及与多元主体的互动,不断探索符合时代发展趋势的大学教学模式和课程模式,在学生学习、学校变革和专业学习方面积极转变角色,应答了"互联网+"时代对于教师信息素养的呼唤。高校教师信息素养的提升作为一项系统工程,实现从"守夜人"型教师到"撞钟者"型教师的转变,不仅受到高校教师自身发展现状与潜力的影响,也受到教师所处的外部环境的影响,因而需要从内部自主和外部支持两方面着手:内部自主提升路径主要基于高校教师自主学习和自我反思来进行;外部支持提升路径主要基于建构高校教师共同体和信息化培训来实现。     

浅析民办高校教师的科研信息素养

作为科研能力的核心要素,科研信息素养是高校教师专业发展的重要内容,在科研活动和科教融合过程中发挥着关键性作用。高校教师提高科研信息素养是适应信息时代发展的客观要求,促进高校教师专业发展的内在需要,推动高等教育内涵式发展的必然选择。目前一些民办高校教师科研信息的敏感度不高,检索方式简单,鉴别和整合能力有待提高。民办高校教师应当重视科教融合,加强科研信息的交流与合作,学习更有效地检索、鉴别和整合科研信息的方法,从而提升科研信息素养。     

基于知识资料的教学科研WEB服务辅助系统设计

从高校图书馆为高校教学科研活动服务出发,设计了一个以知识资料为核心、提供教学科研活动辅助WEB服务系统,将从传统文献资料到教学科研活动都抽象为知识获取途径的知识资料概念,为快速取得知识来源基于Dublin Core构建了更简便的编目格式,并在这些基础上设计了基于.NET平台的WEB服务系统,为教学科研活动的知识获取和学习提供一种信息技术辅助手段.     

新课标下的高中英语阅读训练

掌握英语语言知识,培养语用能力需要大量的语言实践活动,需要加强阅读技巧与方法的指导,提高阅读速度与能力,以便获取更多的信息。     

教育国际化背景下高校教师教学与科研能力的协调发展

在教育国际化的背景下,具有国际化教育教学能力的师资是高校教育国际化的关键,教师教学与科研能力的协调发展也成为高校共同面对的问题。通过分析高校教师在教学与科研能力的发展中存在的问题,论述了高校教师应该具备的教学能力和科研能力,同时兼顾二者的协调发展是高校教育国际化的重中之重。建议在推进教育国际化进程中,高校管理要为教师提供良好的国际化教学科研环境,并能够做到科学规范管理,为教师教学科研的协调发展创造条件。     

新建地方本科院校图书数字资源整合后创新发展研究——以湖北理工学院图书数字资源整合为例

迅速的发展前沿时代,科技信息获取已不只局限于纸质文献上,目前国内外数字图书馆资源繁多,种类齐全,形式多样。而在如何快速有效的获取自己所需要的信息方面,依然有大部分的读者时间浪费在寻找信息资源上,这也是大部分新建地方高校图书馆的缺陷之一。高校图书馆是教学科研信息的重要来源,而在新建地方本科院校形成后,图书数字资源整合大多是简单合并,为使读者方便快速获得相关信息资源,该研究分析当前新建地方本科院校图书馆图书数字资源整合后所面临的挑战,并提出了整合后数字资源创新发展的有利途径。旨在为新建地方本科院校图书数字资源整合后良好发展提供指导。     

浅析高等院校现代教育技术发展

本文主要分析了目前我国高校教师掌握现代教育技术的现状,阐述了高校教师掌握现代教育技术技能的必要性,提出了相应的培训模式、方法。     

网络环境中高校教师的信息需求与信息服务的思考

计算机网络技术的发展，使高校教师直接从网上获取文献信息成为现实。面对这一新情况，高校图书资料机构的信息服务不是变成可有可无，相反，将更需进一步提高层次，开展高深度、高技术含量的信息服务。