化学反应速率和活化能测定实验的绿色化探索

为实验化学教学实验的绿色化，运用绿色化学思想和原则对目前通用的“化学反应速率和活化能测定”实验方案进行了分析研究，讨论了其中存在的问题，对该实验的绿化进行了探索与实践，节约了实验资源，避免了化学污染，取得了良好的实验效果．     

基于建构主义的技工化学实验教学模式的构建与实践

探索基于建构主义理论的教学模式在技工化学分析实验操作技能训练中的应用,并做了与传统教学模式的教学对照实验.     

无线充电系统耦合器自感与互感的非线性研究

当前在电动汽车无线充电系统的耦合器中,铁氧体板被广泛使用. 本文借助数值计算方法深入研究带有铁氧体板的耦合器的自感与互感的非线性,并考虑铁氧体板的厚度、线圈与铁氧体板的间距、铁氧体板的尺寸以及传输距离等4个关键参数对非线性的影响. 研究发现：自感与互感的非线性受铁氧体板厚度的影响最大,受线圈与铁氧体板的间距以及铁氧体板的尺寸的影响较小,而受传输距离的影响很小. 此外,自感与互感非线性对应的饱和电流与铁氧体板的厚度和线圈与铁氧体板的间距正相关,与铁氧体板的尺寸成负相关,而互感的饱和电流随传输距离的增大而小幅增大. 继而给出了对应最小饱和电流的4种参数组合,并得到了最小饱和电流为160 A,即当线圈电流小于160 A时,耦合器的自感与互感为线性,耦合器可看作线性设备. 最后,利用实验验证了仿真结果的正确性,并利用耦合器在电流不大时的线性特性对耦合器周围的磁场进行了分析.     

基于绿色化学的实验教学体系的构建与实践

为改变高校化学实验对环境的污染和实验教学资源浪费严重的现状,结合聊城大学化学实验教学改革与实践,探索了绿色化学教学理念培养与实验教学体系绿色化构建的途径与策略,并介绍了聊城大学在化学实验教学体系绿色化建设方面的一些成功经验．     

高校教师职业倦怠的三维立体干预模式

随着社会发展的加快,工作竞争的加剧,高校教师的职业倦怠问题正严重影响高校教学科研工作的顺利开展.高校教师职业倦怠主要是受到来自学校、学生、个人的多重压力所致,实践表明,构建政府、学校、教师个体三维立体干预模式是预防高校教师职业倦怠的有效措施.     

基于绿色化学的实验教学体系的构建与实践

为改变高校化学实验对环境的污染和实验教学资源浪费严重的现状,结合聊城大学化学实验教学改革与实践,探索了绿色化学教学理念培养与实验教学体系绿色化构建的途径与策略,并介绍了聊城大学在化学实验教学体系绿色化建设方面的一些成功经验．