《生物制药设备实验》项目化课程改革中教学评价指标设计研究

本文介绍了《生物制药设备实验》项目化教学项目内容、项目化教学评价的主要方式,及项目化课程的教学考核指标体系体系的设计,并简单说明了本课程项目化教学的教学评价的实施。     

《道路建筑材料检测与应用》课程项目化教学的研究与实践

对专业课实施项目化教学模式,注重学生实际应用能力的培养和教师实践技能的提高,以彰显高职教育的特色,是当前很多高职院校都在探讨的课题。本文针对《道路建筑材料检测与应用》课程项目化教学进行了研究,分析了项目化教学实施条件,探讨了课程项目化的实施方式。     

项目化教学法在《互换性与技术测量》教学中的应用

从项目化教学的理论基础入手,归纳总结了项目化教学的要素和步骤,以实例阐述了项目化教学方法在《互换性与技术测量》课程教学中的实际应用,对实施项目化教学方法应该注意的问题进行了全面的分析,为进行项目化教学提供了很好的借鉴。     

工学结合背景下高职商务英语专业项目化教学实践探索——以行业专业英语课程为例

基于工学结合的项目化教学对高职商务英语教学具有重要的实际作用。本文在分析专业英语项目化教学主要特点的基础上，重点探讨了行业专业课的项目化教学设计，提出了如何在行业专业英语课中实施项目化教学。     

高职院校数据库应用技术课程项目化教学研究

为了更好地适应高职院校教学改革及人才培养模式，在数据库应用技术课程的教学过程中，以项目为载体，以行为为导向，实施项目化教学。探讨了课程内容的优化、项目化教学的要求及项目化教学中应注意的问题，并对项目化教学的实施效果进行分析。结果表明，该课程采用项目化教学法能取得良好的效果。     

高职设计类核心课程的项目化实施路径研究

通过对高职院校项目化教学模式的研究,分析项目化教学的实施原则,并以设计类核心课程为例,提出了项目化教学的实施路径,包括岗位能力的系统调研、实训项目的梯度设计、教学过程的情景模拟、教学成果的企业评价。     

项目教学法在JSP程序设计课程教学中的应用

传统的JSP课程教学模式不适合当前高职院校的学生,本文在JSP教学过程中采用了项目化教学模式。文章详细介绍了JSP课程项目化教学的实施过程,并对项目化教学的效果进行了分析。实践证明,项目化教学模式非常适合JSP程序设计这门课程。     

高职《微生物技术》课程项目化教学改革初探

本文对高职《微生物技术》课程项目化教学改革进行了初步的探索,从课程项目化教学改革的必要性、课程项目化教学的目标的确立、课程项目化教学的整体设计、课程项目化教学的实施方法以及课程项目化教学效果的分析等五个方面进行了阐述,以期推动《微生物技术》课程的教学改革,培养更多合格的高职生物技术人才。     

刍议高职《大学生就业与创业指导》课程的项目化教学改革

本文主要论述《大学生就业与创业指导》课程通过实施项目化教学,能更直观、形象地指导高职大学生就业与创业。文章从项目化教学的含义入手,介绍了这门课程的项目化教学内容,提出了通过项目化教学后对学生、教师的意义。     

构建基于Moodle的项目化教学平台

本文介绍了Moodle平台，并阐述了基于Moodle平台的《C语言程序设计》项目化教学环境的创设，并对项目化教学进行了初步的实践和探讨，为教师实施项目化教学提供了一个参考案例。     

教为不需教

我们教学的首要任务是让学生懂得怎样获取知识,怎样创新,以达到不需教的目的.特别是作为一切造型艺术基础的素描教学,更应达到不需教的境界.在素描教学中,源于自然、洞察自然是不需教的前提;学会观察、培养表现能力是不需教的基础;相机诱导、领悟和创造之源广开是不需教的动力.     

用比较教学法进行物理教学

比较教学法是一项常采取的教学手段,比较是对研究对象的异同点进行逻辑思维,提取有关特性和概念的精髓,使它们既有独立的意义而又不乏引出它们之间的相关联系.比较,可以在同类研究对象中进行,也可以在差异悬殊的研究对象中进行,还能在同一事件的不同时空点进行,本文列举了几个物理教学中重要定义、规律进行比较教学.     

"研究式教学"的数学教学结构模式

“研究式教学”是开展研究性学习的有效途径，本文着重介绍了“研究式教学”的理论依据及其教学结构模式。     

现代教学技术—多媒体教学

系统介绍计算机辅助教学和影视电化教学的现代化教学方式—多媒体教学的优势．以突破传统单向学习的教学技术模式,创造出图文并茂、生动逼真的教学环境．实现双向沟通学习方式为基础,展示一种全新的现代化教学系统．为新型教学方式提供高效、交互、实时的操作和良好的服务．为传统电化教育领域开辟一条新路     

浅析英语教学中的跨文化教学——以《新编大学英语》第二册为例

外语教学的根本目的就是为了实现跨文化交际,培养可以与不同文化背景的人进行交流的跨文化交际人才。因此在外语教学中,必须足够重视与目标语相关的文化因素,同时也要重视传授本族语文化因素,语言教学必须和相应的文化教学联系起来。本文浅析了文化因素对交际能力的影响、外语教学的文化内容,文化教学的教学原则和教学方法,以期对培养跨文化交际人才有所裨益。     

英语传统教学与创造性教学

传统的教学即以“教教材”为传统现念，以学习写与用为目的，通过多镇多练的方式达到教学效果；但是传统并不意味着落后，传统的教学培养了一批又一批的基础扎实，学习习惯踏实的学生；现代英语教学理念将教材皇作一种教学资源。其中新颁布的课程标准提出：“在英语教学中，除有利合理利用教材外，还应积极利用其它课程资源……”可见创造性生认知规律，有选择性的选择方法或将传统教学与创造性教学在英语教学中合二为一，将教学得灵活高效。     

英语精读传统教学与多媒体教学实验研究

英语教学方式在英语教学中的地位至关重要，文章就两种高校英语教学方式(传统教学和多媒体教学)的特点进行初探，通过对使用这两种高校英语教学方式的学生的学习成绩以及任课教师的调查和访谈，说明这两种英语教学方式的侧重点，以及对高校英语教学和大学生学习英语的影响。     

大学英语教学中的文化教学——基于新疆大学英语教学现状研究

新疆大学的大学英语文化教学存在自身特殊问题:在学生层面,主要是词汇量不足、中西文化差异、文化方面知识缺乏以及所学专业影响;教师方面,主要是教师自身条件以及教学与科研没有并重;在学校层面,则是缺少良好的校园文化氛围,软硬件条件不过硬,分级教学的负面影响以及教材的滞后。这些都影响了文化教学的开展,要克服这些不利因素,搞好大学英语文化教学,需要学校、教师和学生的共同努力。     

改革教学方法提高教学效果

就如何改革教学方法、建立以学定教、为学而教的课堂教学方法进行了探讨。通过对课堂教学、实验课教学、实验报告的评价等教学方法的论述,强调调动学生学习积极性在提高教学效果中的决定性作用。     

现代教学方法与排球课的教学

通过对现代的教学方法分析，结合排球课的教学特点，提出应打破单一形式的教学方法，建立起多种教学方法融合在一起的新的教学模式．缩短排球课的教学过程，提高教学效果。