PBL教学模式在动物育种学课程教学中的应用——以甘肃农业大学为例

动物育种学课程是动物科学专业的专业基础课,具有知识结构复杂和实践性较强的特点,“以教师讲授为主”的传统授课模式不能满足畜牧业发展对高素质技能型人才的要求,亟需进行教学模式的改革提高该课程的教学质量和学生培养质量。采用PBL（Problem-based learning）教学模式对甘肃农业大学《动物育种学》课程进行了教学尝试,统计分析学生的实验成绩、平时成绩、期末成绩及综合成绩,问卷调查学生对PBL教学模式的满意度,评价PBL教学模式在动物育种学课程教学改革中的应用效果。采用PBL教学模式学生的实验成绩、平时成绩、期末成绩与综合成绩均显著高于传统教学模式,PBL教学模式80分以上学生居多,96.67%的学生对PBL教学模式持赞同态度。PBL教学模式效果优于传统教学模式,有助于激发学生的学习兴趣,提高学生对动物育种学课程知识的掌握程度及综合应用水平。     

PBL教学法在制药工程专业《工程制图》教学中的应用初探

为改进《工程制图》的教学效果,在制药工程专业的《工程制图》教学中引入了PBL教学法,探讨了PBL教学模式在该课程教学中的应用方法及效果,指出了PBL教学应用于该课程教学的优势。实践证明,PBL教学模式适当地引进在该课程的教学中,有助于发挥学生的主动性和积极性,更好的激发学生的学习兴趣。     

中职市场营销课程教学中PBL教学法的应用初探

传统的教学模式在中职营销教学中不能有效的调动学生的积极性。目前PBL教学法已逐渐成为国内外商学院广泛运用的一种教学模式。文章对PBL教学法在中职市场营销教学中的应用进行了初步探讨,从PBL教学法的内涵入手,介绍了PBL教学法在市场营销课程中的实施运用,总结了需要注意的问题。     

《学前儿童卫生与保健学》课程PBL教学模式研究

以问题为导向的教学方法(PBL教学方法)重点在于发挥问题对学习过程的指导作用,充分调动学生的主动性和积极性。基于《学前儿童卫生与保健学》的课程特点,以陕西学前师范学院学前教育专业本科生为对象,开展该课程的PBL教学模式研究。研究中确定《学前儿童卫生与保健学》课程中开展PBL教学模式的优势;详述了PBL课程教学模式实施的具体过程和顺利开展PBL教学模式的两个要点。将此教学模式应用于《学前儿童卫生与保健》课程中,有效地解决了课程理论与专业实践脱节的问题,使实践和理论在问题解决过程中融为一体,使学生在将来从事幼教工作中能够更好地解决实际问题。     

PBL教学法在局部解剖学教学中的应用

在五年制局部解剖学教学中的应用PBL教学法。实践证明该方法可以极大地激发学生学习解剖学课程的兴趣,提高其提出问题、分析问题的能力,增强学习的积极性、主动性,有利于培养学生的综合素质。通过PBL教学模式的实施,取得了一些经验,为今后完善PBL教学模式奠定了基础。     

工程训练课程对PBL教学模式的适应性研究

为提高工程训练课程的教学质量,更好地实现教学目标,研究和探索采用新型教学模式进行该课程的教学十分必要。文章首先阐述了工程训练教学的目标和课程性质,介绍了PBL教学模式的特点。然后从工程训练教学内容的安排、"问题"的设置、工程训练教学的师资力量、学生综合能力、师生角色以及教学场地和设备资源环境等多个方面,对机械工程训练课程对PBL教学模式的适应性进行了分析和研究,主张在机械工程训练教学中逐步探索实施PBL教学模式。     

PBL教学模式在高职软件项目开发工程组织管理课程教学中的探索与实践

基于PBL教学模式的基本思想,分析高职软件技术专业软件项目开发工程组织管理课程的教学要求,借助软件项目生命周期管理Scrum软件开发模式对项目开发过程进行团队开发过程进行监控和管理,设计教学的各个环节,将PBL教学模式有效应用到高职软件技术专业软件项目开发工程组织管理课程教学中的实践中,以提升教学效果.     

PBL教学模式在体育社会学课程中的应用调查

通过运用文献资料、教学实践、问卷调查以及数理统计等研究方法,对PBL教学模式在体育社会学课程中运用情况进行调查研究,结果显示:PBL教学模式能够增加体育社会学课程的趣味性,提高体育专业学生学习的积极性,有助于加深学生对知识点的掌握,扩充他们的知识面以及培养学生的各种社会实践能力,还能使学生在不断解决PBL教学模式中遇到的困难中成长。最后,本文根据PBL教学模式实施过程中容易出现的问题提出了相关建议。     

PBL教学法在中医基础课程教学中的应用

以问题为导向的PBL（problem-based learning，PBL）教学法在临床医学的实施过程中仍处于探索阶段，PBL教学模式在中西医临床专业的基础课程上的应用具有显著效果，能够调整学生学习态度和学习动机，调动学生学习自觉性和积极性，有利于提高中医基础课堂教学效果和教学质量等。对于PBL教学模式在中医基础课程上的运用应给予中肯性建议以及肯定性评价。     

兽医病理学PBL教学模式的问题创设

从课程教学目标及教学内容的要求、问题的情境性及真实性、问题的复杂性及综合性、问题的系统性与相关性、问题的劣构性等方面探讨了有效的兽医病理学PBL教学模式中的问题应该满足的条件,从选择教学内容、创设问题的背景、问题的阐述、相关资料的提供等阐述了PBL教学模式如何在兽医病理学课程教学中创设出有效的问题及创设问题的过程。     

新建本科院校文献检索课教学模式探究

阐述了PBL教学模式的优势分析了实施PBL教学模式遇到的问题,提出了PBL教学思路设计流程,探讨了新建本科院校PBL教学模式的定位、实施原则和步骤。     

关于整合PBL教学理念与传统教学方法的思考——以遗传学中“基因组”的教学为例

遗传学是现代生命科学发展最为迅速的学科之一,也是生物学中覆盖面最广的学科,客观上要求引入问题导向学习（PBL）教学理念,提高学生的自主学习能力,培养他们成为终身学习者。现有研究表明,PBL教学模式与我国高校教学基础学科教学环境的兼容性较差,尚缺乏直接推行基础。因此,在遗传学课程的教学中,有必要根据我国高校现有的教学环境和教学生态,将PBL教学理念与传统教学模式相结合,创建出吸收PBL教学模式精髓,且可操作性高和具有推广前景的教学模式。以＂基因组＂为例探索研究了这种教学模式。     

PBL教学模式在综合性实验中的应用

PBL教学模式是一种以问题为中心、学习者组成学习小组、教师作为促进者引导学习者围绕解决问题的目标而自主学习的教学模式。文章在说明该教学模式特点的基础上,论述了在综合性实验中采用PBL教学模式的可行性,并对PBL教学模式的实践教学过程进行了研究。     

PBL教学法在信息检索教学中的应用

通过分析当前信息检索教学中存在的一些问题以及基于问题的学习教学法在教学应用中的作用,得出由于基于问题的学习教学法具有可移植性,与信息检索教学的课程性质存在契合点,因此基于问题的学习教学法在信息检索教学中应用具有可行性,同时,并就基于问题的学习教学法如何在信息检索教学中进行应用和在教学应用中需注意的问题进行探讨．     

PBL教学模式在高职高专药理教学中的应用

分析了在高职高专药理教学中实施PBL教学法的必要性,阐述了PBL教学模式与传统教学模式相结合的设计和实施,探讨了PBL教学模式的效果。     

PBL教学法在表面现象中的运用

为突破传统教学模式,提高《物理化学》的教学质量,在《物理化学》教学中尝试运用PBL教学法进行教学改革。事实证明,该法不仅可以提高学生的自学能力,调动学生的学习积极性,增强学生分析问题和解决问题的能力,活跃课堂气氛,而且还可以拓宽学生的知识面,使学生综合能力得到提高。     

PBL 模式用于工程训练教学的重要意义简

PBL作为一种新型教学模式,在工程训练教学的应用,不是单纯意义上教学方法的改变,而是在教学理念、教学形式、教学组织过程、教学效果等方面对传统教学模式的彻底转变,是站在人才培养的战略高度和从社会发展的需要出发而采用的一种教学实践。采用该教学模式进行工程训练教学,有利于实现工程训练教学目标,有利于提高指导教师各种素质和能力,有利于充分利用和开发各类教学资源,有利于促进工程训练教学改革与发展。文中从上述几个方面,阐述了PBL教学模式应用于工程训练教学的重要意义。     

PBL＋LBL双轨教学模式在临床药理学教学中的应用

在临床医学与护理专业本科临床药理学教学中试行PBL+LBL教学法,通过测验与问卷调查的方式对教学情况进行初步分析.PBL+LBL教学法在学生的学习态度、能力与素质及专业知识学习等方面与传统的LBL教学法比较均有非常显著差异.PBL+LBL教学法明显优于LBL教学法.     

PBL结合LBL的教学模式在医学文献检索课教学中的应用

结合现行PBL、LBL教学模式的优势和不足,构建了适于医学文献检索课教学的新模式,指出将两种教学方法相结合的模式可以激发学生的学习热情,有助于医学文献检索课教学质量的提高。