高校教学质量监控与评价体系建设的理性思考

提高教学质量是高校的永恒主题，而科学有效的教学质量监控与评价体系的建立，正是实现这一目标的不可或缺的重要环节。为此，必须根据现行高校教学质量监控运行的现状，明确教学质量监控与评价体系的内涵和设计原则，把握教学质量监控体系的组织构成，研究和探索教学质量监控与评价体系的系统建设。     

浅论高校教师课堂教学质量评价体系的优化——以福建某独立学院为例

该文结合目前高校教师教学质量评价现状,分析了高校在课堂教学质量评价体系中可实施的优化研究工作。文章提出将单一、结果性的教学评价改为为过程导向性、客观的评价,从学生评教、同行教师评教、系主任评教、督导教师评教、教学管理部门评教等方面完善高校教学质量监控体系,从中发现问题,改进工作,促进高校教学质量的提高。     

实践教学质量评价与监控体系的研究

本文从构建实践教学质量评价与监控体系的指导思想、基本原则出发,阐述了高校实践教学质量评价与监控的内容,并引用企业质量管理的方法来实现实践教学质量评价与监控体系的构建。     

学分制模式下教学质量监控体系的构建

为保障高校的教学质量,急需建立与学分制教学相匹配的教学质量监控.该文通过分析当前教学质量监控面临的问题,结合构建原则,从监控组织体系、各教学环节监控质量标准体系、监控评价体系和监控反馈整改体系四个方面对学分制模式下教学质量监控体系的构建进行了探讨.     

试论以人为本的高校教学质量监控体系的构建

教学质量的滑坡背离了高校教书育人的本质,提高教学质量是高校永恒的主题,而建立有效的教学质量监控体系对于保证教学质量是十分重要的。在构建以人为本的教学质量监控体系的过程中,学生是中心,学校、学院、教师和用人单位互为教学质量监控的主体与客体。在这个监控体系中各方面共同努力,最终才能切实提高教学质量水平。     

高等师范院校教学质量监控与评价体系的建立

对高等师范院校来说,建立完善合理的教学监控与评价体系是提高教学质量的有效途径。本文针对高等师范院校的管理体制,结合绵阳师范学院的具体实际,提出一个具有科学性、可操作性的教学质量监控与评价体系,供高等师范院校参考。     

高职院校教学质量多元化评价研究

高职院校提高整体办学水平,增强学校竞争能力,确保教育教学质量的关键是建立科学的、全面的、操作性强的教育教学质量监控与评价体系,确立监控指标,对学生、教师、课程等方面进行系统地评价,从而不断提高高职教育教学质量,使高职教育教学更有特色,更具有吸引力和生命力.     

高职院校教学质量监控体系的构建与实施研究

教学质量是高等职业院校生存和发展的根本,构建有效的教学质量监控体系,是保证教学质量,提升教学水平的有效手段。文章从教学质量监控体系的定义和作用入手,提出了教学质量监控体系构建的原则,进一步从全过程监控体系的构建和全方位监控体系的构建两方面分析了教学质量监控体系的架构与实施,为提升高职院校教学质量,培养出高素质技能型人才作出了有价值的探索。     

浅谈福州市九年级化学教学质量监控的实践与反思

教学质量的监控和评价,是整个教育教学过程中一个重要的环节,是一项系统工程,也是一项具有创新意义的研究课题。通过监控与评估体系的运行,促进学生成长、教师进步、教学改进,促进我市化学教育教学质量的稳步提高。     

机械制造系列课程教学质量监控与评价体系的构建

加强教育质量评估和监管,建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制是落实"卓越工程师"培养目标的一项重要措施。本文结合吉林大学机械类本科生开设的机械制造系列课程,从建立课程的教学质量监控与评价标准和教学信息反馈系统两方面论述了如何构建院系级的系列课程教学质量监控与评价体系,并介绍了通过建立教学过程中的奖励制度来促进该体系的运行。通过教学质量监控与评价体系的运行,有效地实现了系列课程的教学质量监控,营造了良好的育人环境和学术氛围,树立了良好的教风与学风,有效提高了系列课程的教学效果。     

浅谈高校教学质量监控评价体系的研究与构建——以西安思源学院电信分院为例

教学质量是高等院校生存和发展的生命线,是办学综合实力的体现~([1]),教学工作是院校的中心工作,教学质量监控评价是院校工作的重要内容。教学质量要保持稳定和逐步提升,需要建立一套完整合理的教学质量监控评价系统来动态监控教学过程,及时反馈教学信息,及时进行教学整改。文章描述了高校教学质量监控评价体系现存的一些问题,阐述了构建教学质量监控评价体系结构的框架及内容。     

应用AHP合理构建高校教师课堂教学评价体系

高校教师课堂教学评价体系的构建，是高校教学质量监控和评价的一个重要环节，因此建立规范、科学、操作性强的课堂教学质量评价体系，对保证和稳步提高教学质量起着举足轻重的作用．文章从课堂教学评价体系建立的基本原则出发，通过AHP法对教师课堂教学评估指标体系的确立及对其权重进行合理分配，从而为构建教师课堂教学评价体系提供了科学的依据．     

任职教育教学评价体系研究

推动和加强任职教育工作是当前军事院校教学工作的重大任务,教学质量评价体系是任职教育教学质量监控的重要组成部分,任职教育的特点对教学质量评价体系提出了更高的要求。近年来,结合所在单位的工作实践,并借鉴先进的评价经验和方法,笔者初步构建了基于理论、现地、实验、装备等四个方面的教学质量评价体系,经实际应用表明：该评价体系满足了任职教育需求。     

综合性高校术科教师教学质量评价影响因子分析

评价是高等学校监控教师教学质量和确保人才培养质量的重要手段。在大众化高等教育时期,树立多元化教学质量观、构建多样化评价指标体系,分类评价综合性本科高校教师教学质量,尤其是＂术科＂专业的教师教学质量,引导不同专业办出自己的特色,有效满足社会各行各业对应用型人才的需求,具有重要的理论和实践意义。对综合性高校术科教师教学质量评价体系的研究应该从从现代教学质量观的理论视野出发,该文主要阐述了目前综合性高校术科教师教学质量评价存在的问题,并尝试将评价标准进行了细化和拓展,将视角落脚在对整个教学过程的关注上,重视美术教师以实践技能指导为主的教学环节,增强评价的实效性和可操作性。     

高校二级管理模式下院系教学质量监控体系的研究

本文针对高校二级管理模式下院系如何构建教学质量监控体系以提高教学质量这一问题,结合南京工程学院能源与动力工程学院开展教学质量监督与管理工作的实践经验,从教学质量监督系统、毕业设计(论文)质量监督系统和教学质量评价系统三个方面,对如何构建教学质量监控体系进行了分析与研究,该体系的有效性已经在实施中得到验证。     

谈建立和完善高校教学质量监控体系

建立健全教学质量监控体系是确保教学质量、提高人才培养质量的重要保障.本文阐述了教学质量监控体系的内涵及建立教学质量监控体系的必要性,指出了目前教学质量控制中存在的问题,并就建立和完善教学质量监控体系提出了几点建议.     

高职教学工作水平评估与教学质量监控

结合无锡职业技术学院校内教学评估工作实际,分析教学质量监控与评价的现状与存在问题,借鉴ISO9000标准理念,探索构建教学质量监控和评价体系的途径与方法。     

浅议建立质量监控体系提高教学质量

浅议运用全面质量管理、目标管理及教学评价理论,构建高校教学质量监控体系的基本架构,建立教学质量目标体系、信息系统、评价系统,规范和加强教学质量管理,健全教学质量监控机制,保证教学质量的提高。     

基于顾客导向的高职教学质量监控与评价体系的研究

高等职业教育的人才观和质量观具有自身的独特性,必须建立一套根据高职教育特点的教学质量监控与评价体系,保证高职的教育特色及质量,保证高职培养目标的实现。鉴于上述观点,本文论述建立以顾客导向理念为指导的教学质量监控与评价体系,以保证和提高教学质量,实现高职教学质量的稳步、持续发展。     

独立学院教学质量内部监控体系优化

独立学院是高等教育大众化进程中出现的新机制、新模式运行的普通高校。所以全面提高教学质量,直接关系到独立学院的生存与发展。而教学质量要得到保证,必须要有一套科学、规范、健全的教学质量监控体系和运行机制,才能保证独立学院健康向上的发展。本文以作者所在独立学院为例,从内部教学质量监控体系的构建,如何优化教学质量监控体系,以及如何发挥教学质量监控体系的奖励机制来促进教师的教学积极性等几个方面进行阐述。