实数域上矩阵函数方程的解

在f(x)为一般解析函数时,讨论了矩阵函数方程f(X)=A在实数域上有解的充要条件,并由此给出了方程求解的方法步骤。     

素质教育与计算机教学之管见

推行素质教育是时代要求。早在八十年代初期，邓小平同志就鲜明地提出，教育要面向世界，面向现代化，面向未来。这是在科学分析、准确地把握时代脉搏的基础上作出教育工作的科学指针。“三个面向”实质就是要推行素质教育。素质教育是一个综合性的概念，包括人的思想道德、文化科学、劳动技能、生理与心理、艺术等诸多方面的内涵，是综合性的全方位的教育。它要求每个受教育者在接受教育的过程中，获得从思想道德到科学文化知识，到社会认知能力、社会适应能力等全方位的提高。目前，我们的中小学教育大都还处在应试教育的阶段，学校追求“…     

“JavaEE技术”教学改革与实践

该文针对“JavaEE技术”教学中的一些问题,探讨了理论课和实验课内容设置等方面的问题。围绕培养学生学习兴趣、培养学生编写程序能力和理论联系实际能力,从采用课堂与实习结合、引入案例教学与理论教学相结合、院企结合等方面开展多层次改革,教学效果良好。     

回归时间对Al-9.74%Li合金析出δ′相的影响

采用X射线方法研究回归时间对Al-9.74%Li合金经回 归再回火处理析出δ′相的影响. 结果表明， 由于δ′相粒子的溶解导致样品硬度在短期回归时间内明显下降； 并随回归时间的延长引起δ′相粒子的再析出及粗化， 从而使样品硬度出现一个较弱的峰值， 然后继续单调下降.     

几何特性对空间相贯节点承载力影响

以XKK型空间相贯节点为例,应用有限元分析法对多组不同几何特性的XKK型节点进行比较,研究了影响空间节点承载力的主要参数、参数与承载力的关系以及几何特性对空间相贯节点承载力的影响,并对典型XKK型节点进行了弹塑性全过程屈曲分析,揭示了空间相贯节点塑性区的开展过程、应变分布规律及节点破坏模式.结果表明:提高支管与主管管径...     

基于网络的制造技术基础课程教学改革

吉林大学机械科学与工程学院"制造技术基础"课程组充分利用计算机技术和网络技术,结合课程教学内容、教学方法和教学环境的改革,构建了课程的网络教学平台,开展多层次的网络互动教学,有效地提高了机械类本科生的工程实践能力。     

驾驶员行为的Kuipers定性仿真算法

定性推理的目标就是寻求一种计算理论来模拟人处理定性知识的方法。驾驶过程就是驾驶员把通过其五官和其它渠道获得的道路信息和汽车的有关运动状态等定性信息传递到大脑加工后反馈给手脚执行操纵的过程。由于传统的数字仿真是建立在精确系统数学模型基础上的仿真,因此,使用传统的数字仿真技术模拟驾驶员的驾驶过程是困难的。本文依据Kuipers的定性仿真方法对熟练驾驶员和刚学会开车的驾驶员,在具有不同曲率半径和路面情况的一段道路上所做出的车速选择做了定性推理,给出了两类不同驾驶员驾车行为的定性状态描绘图和相应的车速曲线变化图。     

机械制造系列课程教学质量监控与评价体系的构建

加强教育质量评估和监管,建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制是落实"卓越工程师"培养目标的一项重要措施。本文结合吉林大学机械类本科生开设的机械制造系列课程,从建立课程的教学质量监控与评价标准和教学信息反馈系统两方面论述了如何构建院系级的系列课程教学质量监控与评价体系,并介绍了通过建立教学过程中的奖励制度来促进该体系的运行。通过教学质量监控与评价体系的运行,有效地实现了系列课程的教学质量监控,营造了良好的育人环境和学术氛围,树立了良好的教风与学风,有效提高了系列课程的教学效果。     

1420铝锂合金回归再回火析出δ'相行为

采用小角X射线散射技术研究了回归再回火处理1420铝锂合金δ'相的形成和粗化.结果表明,再回火5 h析出的δ'相与基体之间存在过渡区,该过渡区经再回火48 h处理后消失;之后δ'相粒子的粗化是通过互相吞并形成的.     

《解释与理解》

《解释与理解》(G.H.von Wright.Exptanation and understanding Cornell University Press,1971,208P.)是西方有关社会科学方法论的一部名著。其着眼点在于考察自然科学方法用于社会（人文）科学的可能性与限度。