综合性高校术科教师教学质量评价影响因子分析 |
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引用本文: | 周波,刘徽.综合性高校术科教师教学质量评价影响因子分析[J].科技资讯,2014(31):175-176. |
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作者姓名: | 周波 刘徽 |
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作者单位: | 吉首大学; |
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基金项目: | 吉首大学教改课题《基于现代教学质量观的综合性高校“术科”教师教学质量评价研究与实践——以吉首大学美术类专业为例》阶段性研究成果;吉首大学2014年通识课核心课程群建设项目阶段性成果 |
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摘 要: | 评价是高等学校监控教师教学质量和确保人才培养质量的重要手段。在大众化高等教育时期,树立多元化教学质量观、构建多样化评价指标体系,分类评价综合性本科高校教师教学质量,尤其是"术科"专业的教师教学质量,引导不同专业办出自己的特色,有效满足社会各行各业对应用型人才的需求,具有重要的理论和实践意义。对综合性高校术科教师教学质量评价体系的研究应该从从现代教学质量观的理论视野出发,该文主要阐述了目前综合性高校术科教师教学质量评价存在的问题,并尝试将评价标准进行了细化和拓展,将视角落脚在对整个教学过程的关注上,重视美术教师以实践技能指导为主的教学环节,增强评价的实效性和可操作性。
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关 键 词: | 综合性高校 美术教师 教学质量 评价体系 |
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