食品专业学生就业岗位群职业能力调查分析

通过对江苏食品职业技术学院近三届食品类专业毕业生就业情况的调查，我们了解到食品类专业毕业生就业岗位群主要有涵盖食品加工、食品检验、食品质量管理、食品销售及食品研发等部门，并对就业岗位群职业能力和岗位能力要求进行归纳总结，对就业岗位群的能力需求与课程设置进行对照分析，针对职业能力与岗位能力要求提出了课程（或专业）改革的建议，以期为食品类专业的项目课程改革提供参考。     

浅析高职高专环境微生物学课程教学

环境微生物学是高职高专环境监测与治理技术专业的专业基础课程,是围绕专业岗位群的核心能力培养而设立的必修课程。笔者结合课程特点及自身的教学经历,对该课程的教学目标、教学内容、教学方法及手段、课程评价进行了介绍,以期提高教学质量。     

高职院校环境监测技术课程项目化设计研究

为了大力提高高职教育教学水平,我们对《环境监测技术》课程进行课程改革,重新对课程的内容体系进行了项目导向模式的课程设计,根据专业培养目标,依据职业岗位所应具备的知识与能力设置课程内容。     

建筑施工技术课程教学改革与教学模式探讨

《建筑施工技术》课程是建筑工程技术专业的职业岗位核心课程,该课程对学生职业能力的培养和职业素质的形成起着至关重要的作用,为毕业后学生从事施工员、监理员等职业岗位打下坚实的基础。该文结合建筑施工技术课程的教学特点,针对《建筑施工技术》课程传统教学中存在的问题,从教学模式创设、课程内容整合、教学方法、实践教学、课程考核等方面对课程改革的思路和方法进行了研究和探讨,旨在探索出一条适用于《建筑施工技术》课程教学的新模式。     

基于工作过程的高职机电一体化专业基础课程的重构与实践

根据基于工作过程导向的课程开发思路,对"机电一体化技术"专业基础课程进行了重构与实践,开发了基于职业岗位工作过程的"教学做"一体化的《简单机械设备加工与装调》学习领域课程方案。阐述了该课程的定位和学习领域课程标准,设计了学习情境,对行动导向的课程教学实施途径进行了说明。     

单片机课程教学的探索与实践

单片机课程是电子、通信专业大学生必修的一门专业核心课程,既是一门传统课程也包含着最新、最实用的技术。对高职层次学生而言,如何搞好该本课程教学,让学生能与就业岗位零距离接轨是众多高职院校和老师一直在研究的课题。本文就如何提升该专业课程的教学效果,从课程设计、教学方法与实践教学这几个方面进行了探讨,并逐步在本校的应用电子技术专业的教学中实践。     

以就业为导向的《电机运行技术》教学改革

《电机运行技术》课程作为电力系统及自动化专业的重要专业技术基础课,主要研究电机的工作原理、主要结构、运行特性等的一门课程,在教学计划中起到了承上起下的作用。在课程建设过程中,课程组打破传统课程设计模式,通过就业调查,统计往年本专业毕业生从事的工作,同时与企业沟通,了解就业岗位对本课程的要求,根据岗位要求设计课程内容。以就业为导向,注重学生职业技能的培养,从课程设计、教学内容、教学手段等多个方面提出了改革的措施和具体做法。实践证明,改革后的教学效果良好。     

高职经管类数学课程的开发与探讨

本文以经管类电子商务专业为例,对该专业《经济应用数学》进行开发与思考,分析职业岗位,从课程的地位及功能出发,对课程内容、课程实施以及考核方案进行完整的设计,并探讨了课程特色与难点.     

探索构建基于工作过程的高职园林工程专业核心课程体系

以三年制高职园林工程技术专业为例,通过深入开展专业调研与分析,准确定位4大核心岗位能力培养目标的基础上,严格细化分解出14项基本岗位能力,并相应确定出51个典型工作任务。根据专业岗位能力要求与典型工作任务目标,合理设置4门专业核心课程及其27门专业支撑课程,从而探索构建了基于工作过程的园林工程专业核心课程体系。同时,针对其有效应用提出了合理化建议。     

高职环境专业的岗位针对性建设

环境监测与治理技术专业是一门新兴的交叉学科,社会对该专业的应用型技术人才的需求也随着环境保护事业的发展而不断增加。本文通过毕业生的就业情况分析环境监测与治理技术专业建设的重要性及方向,阐述了岗位针对性建设中教学计划制定、教学模式和课程设置改革、师资建设等的主要内容和目标。     

物流管理专业课程设置的因子与聚类分析--以高职院校为例

新兴物流管理专业的课程设置需要深入研究其科学性,因子分析与聚类分析是有效的研究方法。通过对广东建设职业技术学院2012届和2013届物流管理专业课程的195名毕业生课程成绩进行因子分析与聚类分析,证明7个公因子（物流基础、国际物流、供应链管理、岗位核心能力实操、经济学基础、办公文秘及综合运用实训）对培养学生专业基础理论知识和专业技能方面,达到了物流管理专业人才培养方案的培养目标。专业课课程体系中课程相关性关系及部分课程关系存在错位,高职院校物流管理专业的课程设置及课程内容应加以改进。     

高职环境专业的岗位针对性建设

环境监测与治理技术专业是一门新兴的交叉学科,社会对该专业的应用型技术人才的需求也随着环境保护事业的发展而不断增加。本文通过毕业生的就业情况分析环境监测与治理技术专业建设的重要性及方向,阐述了岗位针对性建设中教学计划制定、教学模式和课程设置改革、师资建设等的主要内容和目标。     

基于岗位现场教学的课程改革与实践探索——以《食品安全快速检测》为例

以《食品安全快速检测》课程为例,从课程内容、教材选用、教学方式和考核评价机制等方面分析了高职院校专业课程现有教学模式中存在的问题,介绍了《食品安全快速检测》基于岗位现场教学的课程改革与实践的探索过程,并对课程改革的实施成效进行了总结。该文结合该校食品营养与检测专业《食品安全快速检测》课程教学改革的开展情况,对基于岗位现场教学的课程改革与实践进行了探讨。     

高职高专《化工技术经济》课程改革的探索

通过化工类毕业生就业岗位的跟踪调查,结果表明《化工技术经济》与毕业生岗位要求存在一定的差距,迫切需要进行课程改革,并从岗位要求入手对《化工技术经济》教学大纲、教材的编写、教学实施方法以及师资队伍的建设等方面进行了探讨,力求做到以合理的教学大纲为依据、以贴近岗位又具有一定深度的理论教材为参考、采用工学结合的教学模式、由具有丰富实践经验的专业老师来任教,培养出具有经济分析能力的一线高技能的操作人才。     

高职临床医学专业儿科学课程改革与探索

为适应我国医学高等专科教育改革和基层卫生改革发展的需要,通过分析高等职业技术院校临床医学专业《儿科学》课程性质、课程定位和人才培养目标,结合现代职业教育理念,提出《儿科学》课程改革和教学优化的三点建议,即根据职教理念调整教学内容;进行学情分析更新教学方法;针对岗位需求改革考核方式.旨在对高职临床医学专业《儿科学》课程教学内容、教学方法、考核方式三个方面进行改革与探索,以适应儿科学向总体医学和全科医学发展的岗位需求,进而适应我国广大基层地区医疗和卫生保健事业的需要.     

浅谈电脑艺术设计专业包装设计课程的改革

信息产业的快速发展促进了电脑艺术设计专业的建设和改革,只有培养具有丰富实践能力和职业技能的人才,才能符合职业岗位的需求。本文通过对电脑艺术设计专业课程改革的背景、现状进行深刻分析,从岗位、能力、知识、课程出发,对电脑艺术设计专业包装设计课程改革提出新思路和新方法。     

环境监测与治理技术专业学生能力培养初探

结合环境监测与治理技术专业特点,坚持把学生的专业技能和职业素养相结合作为教育教学改革的重点.通过实践课程建设、实施职业资格证书制度、丰富学生社团活动等方式加大对学生专业能力的培养,促进了学生与实际岗位能力的提高。     

高职高专《化工技术经济》课程改革的探索

通过化工类毕业生就业岗位的跟踪调查,结果表明《化工技术经济》与毕业生岗位要求存在一定的差距,迫切需要进行课程改革,并从岗位要求入手对《化工技术经济》教学大纲、教材的编写、教学实施方法以及师资队伍的建设等方面进行了探讨,力求做到以合理的教学大纲为依据、以贴近岗位又具有一定深度的理论教材为参考、采用工学结舍的教学模式、由具有丰富实践经验的专业老师来任教。培养出具有经济分析能力的一线高技能的操作人才。     

基于市场调研的汽车运用技术课程体系建设

通过对高职汽车运用技术专业的调研,进行了汽车生产和服务企业的岗位能力分析.提出了基于工作过程、“双证融合”的课程建设思路,在此基础上细化了课程内容.     

面向中小企业网站建设与管理岗位的课程项目设计研究

随着中小企业开展电子商务的热情不断的被激发,企业对于网站建设与管理岗位的人才需求也不断在增加。高校计算机专业应该在这个过程中为中小企业的电子商务实施提供人才和技术保障。文章对网站建设与管理课程项目进行了深度开发,以更好体现该岗位的技能要求,从而提高学生的职业能力。