ERP实验教学存在的问题与应对措施

ERP实验课是经济管理类学生在走出校门前，掌握现代管理思想和经营理念，采用ERP软件教学与沙盘模拟相结合；优化教学资源；创建统一的课程评价体系。这是获取现代管理技能和工作经验的最佳途径。但目前高校的ERP实验教学并不能满足企业对复合型、应用型、具有全局观和团队合作精神的人才的需求。     

基于ERP沙盘模拟的教学探讨

本文针对ERP沙盘模拟实验室在培养经济管理类学生的作用问题，探讨基于ERP沙盘模拟的教学，重点阐述了ERP沙盘模拟课程和采用基于ERP沙盘模拟教学的迫切性，并提出课程教学的解决方案。通过ERP沙盘模拟体验式教学，使学生足不出校就了解和掌握企业管理的综合知识和技能。     

面向应用型人才培养的中职学校ERP实验教学研究与实践——以用友ERP—U8供应链系统为例

企业信息化建设促进了ERP系统的广泛应用,本文以用友ERP—U8供应链系统为例,通过介绍基于应用型人才培养的中职学校ERP实验课程教学方法,指出教学中存在的问题并提出了改进措施,旨在提高ERP课程教学质量,培养企业需求的ERP应用人才。     

基于ERP的知识管理系统模型

为了对企业知识实施高效的管理,研究了基于企业资源计划(ERP)的知识管理系(KMS).首先应用霍尔三维结构将ERP同KMS在方法论层面进行比较分析,提出了一种基于ERP的企业KMS模型框架;其次,从管理思想、软件、系统角度分别阐述了从规划到实现过程中ERP同KMS构建的相互作用和影响,并给出了基于ERP的KMS实施步骤.     

浅析企业ERP管理系统的实施

ERP管理系统是基于现代管理思想和计算机技术的先进管理模式,本文阐述了企业实施企业资源计划(ERP)必须具备的条件、软硬件的支持、管理系统流程的设计、管理系统培训等问题,说明了企业ERP的误区及风险.     

高职院校工商管理人才培养中ERP课程教学模式探讨

ERP是指建立在信息技术基础上,以系统化的管理思想,为企业决策层及员工提供决策运行手段的管理平台。本文以江西财经职业学院工商管理专业人才培养的核·心课程《企业资源规划》省级精品课程建设为例,阐述了高职院校ERP课程“模拟对抗、体验感悟,赛学结合”的新型教学模式。     

基于SOA的电信企业CRM与ERP集成系统设计

研究利用SOA技术思想和体系结构,设计基于SOA的电信企业CRM与ERP集成系统方案.介绍SOA体系架构,分析CRM与ERP系统现状存在的问题,提出基于SOA的电信企业CRM与ERP集成系统设计思想,给出实现服务之间的标准化接口设计和数据库设计,实现了ERP与CRM系统中的数据统一管理.     

《ERP软件应用》课程综合实验项目设计

在分析该课程现有分模块验证性实验项目优缺点的基础上,提出了基于ERP信息集成思想设置综合实验项目,并详细地论述了综合实验项目的设计思想、实验的角色分工、实验过程控制、实验考核,最后分析了项目实施的难点和前提条件。     

影响我国企业成功实施ERP系统的主要原因分析

ERP系统是基于供应链管理的思想和方法 ,在MRPⅡ的基础上发展起来的集成化信息管理系统 ,代表了制造业企业在信息时代管理革命的发展趋势。其主要宗旨是将企业内部和外部资源充分调配和平衡 ,提高企业的市场竞争力。本文在对ERP系统的基本思想及特点阐述基础上 ,重点对影响我国企业成功实施ERP系统的主要原因进行了分析。     

关于提高ERP沙盘模拟实验教学效果的几点思考

ERP沙盘模拟是目前在经管类专业广泛开设的一门独立实验课,学生在实验过程中将体验到一个生产制造型企业从战略制定、市场营销、生产管理到财务管理等各个企业管理模块,涉及管理知识众多。由于其是一门崭新的课程,在各个方面仍然还在摸索当中,教学当中也不可避免地存在一些问题。基于近年来的教学经验,从教师层面、学生层面以及教学设施、课时安排等几个方面对ERP沙盘模拟教学效果做了分析和思考,最后从实验教师职责、实验教学方法、实验考核、实验辅助工具几个方面提出了有针对性的建议。     

电子信息类专业基础课教学改革的探究

近年来我国一直在全面推进高等教育内涵式发展,大力提升高校培养基础扎实、发展后劲充足,创新型人才的人才培养水平.着眼于高等教育课程教学改革领域,从高校电子信息类专业基础课程改革的角度出发,着眼于电子信息类专业基础课的发展内涵,提出课程体系建设、教学内容改革及相关电子信息类专业基础实验改革的方案,最后在教学环节的设计方面,提出以课程教学和实践教学为依托,形成理论课程重基础,实践课程深化基础的氛围,构建相辅相成的基础课程体系,为高校电子信息类专业基础课可持续发展提供理论与实践支持.同时,通过深化基础教学改革引导学生重视基础对其自身发展的重要作用,提升人才的核心竞争力,特别是提升基础对人才创新能力的促进作用.     

一般工科院校微积分实验课程案例分析

微积分理论与方法对大学生后续专业课程的学习有着非常重要的影响。在本科阶段的学习中,将数值实验有机地融入到大学数学课程,并充分运用信息技术的优势,既可以有效地拓宽学生的知识面,增强学生的兴趣,又可以提高学生学习数学、使用数学的主动性和积极性;在理科基础理论课程中增加实验、实践等教学环节,可以更好地培养学生的创新意识和应用能力。从导数定义出发,引出差分方法数值求解具体的常微分方程。基于数值方法MATLAB程序实现,展现数值方法在解决具体问题中的实际效果,提高学生对数学实验课的重视,培养学生科学计算能力。     

分析化学实验教学改革与探索

分析化学是化工类专业重要的专业基础课之一,是一门以实验为基础的学科,实验教学在课程教学中尤为重要。分析化学实验对于培养学生的动手能力、创新能力和分析问题解决问题能力起着重要的作用。文中从分析化学实验的目的入手,结合几年分析化学实验教学实践经验,分别从教学内容、教学方法和考核方式方面总结了在实验教学过程中的一些改革与探索。     

ERP沙盘模拟课程功能及存在问题探讨

根据教学实践,对ERP沙盘模拟（手工）课程在管理类本科学生的实验教学及其理论教学中的深层次功能进行发掘,揭示了该课程在构建完善的经济管理类模拟实验教学体系中的重要地位,从而为如何更好开展这门实验课程、把握教学方向和重点定下了功能基调。同时,根据该课程开展中发现的一些认识问题和用友软件公司沙盘模拟课程产品设计中存在的一些主要问题,提出了相应的解决办法和解决思路。     

信息时代金融证券实验教学探索与实践

金融证券实验是经济管理类学生的重要必修课。教育信息化、金融信息化要求金融证券实验教学建设不断革新,充分发挥信息技术的作用,走数字化、网络化道路,构建信息化金融证券实验教学系统为实验教学和科研服务。     

信息安全综合实验教学研究

分析了我国高等院校信息安全专业综合实验教学存在的内容缺乏深度,学时不足,实验缺乏体系等问题。为了加强综合实验课程的建设,提出了建设系列综合设计型实验课程的新思路,并从实验内容建设、教学手段、课时安排和成绩考核等方面,介绍了电子科技大学信息安全专业系列综合实验课程的建设情况。     

教学实验室开放式管理的探索与实践

创立先进的教学实验室管理机制,促进优质资源的整合与共享,提高学生的创新能力,从而培养适应时代要求的优秀环境专业人才,是教学实验室进行深入改革的目的。从实验室安全管理、实验课程体系管理及实验室建设等方面,进行了教学实验室开放管理的探索与实践。实验室安全教育先行,且贯穿实验课程教学的始终;建立实验课程网络辅助教学体系,提高学生选课自由度;建立科研反哺教学实验的创新模式,将先进科研成果引入实验教学。     

动物学综合实验构建模式及开设方式探讨

研究了基于国家级生物学实验教学示范中心平台的动物学综合实验课程的构建模式和开设方式。以动物学方向的综合性实验内容作为实验教学模式改革的典型案例,分析了动物学综合实验的构建模式,更新并不断完善和优化了省级精品课程普通动物学的实验教学内容和实验项目体系。     

基于网络环境的大学计算机课程实验教学改革分析

在网络环境中,实验教学是大学计算机教师开展计算机课程的重要教学手段,与计算机理论知识教学一样是计算机教学的重要环节,对于培养学生的实践能力和创造性思维具有至关重要的作用.但是,随着中国市场经济的快速发展,网络信息技术的更新换代,传统的大学计算机实验教学活动已经不能符合学生发展的要求,因此大学计算机教师应该采取有效措施改革计算机实验教学课程,促进学生全面发展.本文就针对基于网络环境的大学计算机课程实验教学改革进行浅显的分析和研究.文章先从大学计算机课程实验教学的现状入手,分析阐述了当前大学计算机实验课程教学中存在着教学理念落后,教学内容脱离实际、教学模式不合理、计算机实验室建设和管理不科学等情况,进而提出了网络环境下大学计算机课程实验教学的一些新措施,如采用分层次的教学方法、增加计算机实验课程比例、采用互动式教学方法、改革考核方式及培养学生的创新能力等,为大学计算机课程教师提供一些新的实验课程教学思维与指导,以期提高大学计算机课程的实验教学水平,并促进学生的创造性思维能力和实践能力的培养.     

实验教学规范化管理的探讨和实践

论述了实验教师、实验课程、实验课运行、实验教学档案、实验教学质量5个方面的规范化管理问题。对如何行之有效地管好实验教学，更好地为社会培养出创新型人才进行了探讨。近3年来建立了一个完整的实验教学管理模式，提高了实验教学质量，从而提高了整体教学质量水平，也为本科教学评估创优打下了基础。