浅议交互式语言教学法在英语课堂中的应用

交互式语言教学是建构主义理论推崇的一种教学模式，强调以学生为中心的教学理念。本文针对交互式语言教学的主要理论基础及其基本特点，探讨了交互式语言教学的两种主要模式以及在英语课堂上开展交互式语言教学的途径和策略。     

交互式电子白板在中小学课堂教学应用的研究述评

通过对交互式电子白板在国内外中小学课堂教学应用中的研究文献梳理,从交互式电子白板的概念、原理、热点、应用和研究的现状等方面进行了综述。提出了交互式电子白板在今后教育教学中的发展方向,既从学科教学的角度研究交互式电子白板的教学应用,又从教师教育的角度研究交互式电子白板对教师专业发展的促进作用。     

基于计算机平台的交互式教学模型研究

计算机的快速发展为各种教育发展带来机遇和挑战,计算机应用于教学改革中,极大地提高了教学效率,快捷方便的管理也增加了教育的优势。尤其为了提高教育的教学效果,文章提出了一个基于计算机平台的交互式教育训练模型。首先,介绍了现代体育教育存在的问题;其次,分析了交互式教学模型的可行性,提出了交互式教学体育评价系统的数学模型,构建了可伸缩的安全计算机平台架构;最后,建立交互式教学策略模型。研究了基于计算机平台的交互式教学策略的实践方法,以体育教育为研究对象来分析交互式教学模型的优势,分析了体育教学互动教学的实验数据,发现此教学模式提高了学生的自我效能感。基于计算机平台的交互式物理训练模型具有良好的教学效果。     

立体交互式会计学教学模式探讨

"立体交互式教学"是从不同的角度和层面构筑的一种新型教学模式。本文结合会计学课程的特点,分析了在会计学课程中应用立体交互式教学的优势,提出了三位一体的立体交互式教学模式的具体实施策略。     

交互式教学在英语专业听力教学中的应用

本文结合目前英语专业听力教学的现状，对交互式教学的必要性及理论基础进行了阐述，并提出通过交互式教学促进学生听力技能的措施。     

交互式电视与教育

本文介绍了交互式电视，分析了交互式电视的技术基础，针对交互式电视将对教学产生的影响，提出了教师所应具备的素质要求。     

交互式电子白板在课堂教学中的应用

交互式电子白板整合了现代多媒体教学的优势，同时又保持了传统的普通黑板这一教学手段的优点，因而更能发挥课堂教学的潜能。文章针对当前利用技术改革课堂教学的一般做法与存在的问题，通过对交互式电子白板系统的教学功能与特点的介绍，阐述了交互式电子白板的应用对日常教学的影响。     

用OpenGL开发交互式三维化工场景仿真工具

根据化工场景的视景特点,从面向对象方法论、分布式处理概念出发,研究了如何开发具有真实感的化工场景的动态交互式三维编辑、仿真程序。提出了化工场景图元的类体系框架结构、消息扫描策略、动态交互的“二维拾取”概念以及分布处理的设计。给出了在Windows 95/NT、VC ++开发环境中利用OpenGL开发的设计思想和实现方法。     

交互式电子白板在课堂教学中的应用探究

近年来，交互式电子白板作为一种新兴教学工具，在我国基础教育及高等教育中的应用越来越普遍。本文首先对交互式电子白板的定义及其在教学上的优势进行阐述，并进一步对我国交互式电子白板的研究应用现状进行梳理，以期发现和总结我国交互式电子白板研究特点，并对今后交互式电子白板的应用及研究提供一些思考和启示。     

成人高等教育网络交互式教学技术的探讨

随着科学技术快速发展,网络交互式教学技术,成为近年来在成人高等教育中开展起来的新型教学方式,是成人高等教育的发展方向.本文找到了影响成人高等教育发展的问题,提出了解决问题的办法,并介绍了网络交互式教学技术的来源、优点、局限性,以及网络交互式教学模式的选择.     

课改进程中初、高中化学教学的衔接

讨论了课改进程中初、高中化学教学中存在的矛盾,提出了解决这些矛盾的办法就是注意初、高中化学教学的衔接。包括教学目标、教学内容、教学方法、学习方法、实验能力的衔接。此外还要注意人的素质培养。     

应用型化学工程人才培养教学体系的改革与探索

应用型化学化工专业研究生教学体系的改革必须适应人才培养需求,并强化专业知识运用能力的培养。在对应用型化学工程人才培养教学体系课程进行教学改革的过程中明确人才培养是化学工程专业的＂根本任务＂。针对应用型化学工程人才的培养目标,对应用型化学工程专业研究生课程的组织、授课内容、方式、方法进行了改革。通过调研,认为＂理论与实践并重、评价贯穿于教学各个环节＂的教学方法是培养化学化工专业应用型人才的关键。     

广西民族预科《普通化学实验》教学的现状与思考

文中阐述了广西民族预科《普通化学实验》教学的现状,针对《普通化学实验》教学中存在的主要问题,提出了解决现存问题的办法和建议。更加明确民族预科化学实验教学改革和今后发展的方向,为提高民族预科化学实验教学质量奠定基础。     

精细化工课程体系改革与教学内容的实时更新

阐述了精细化工课程体系改革与教学内容更新的必要性。提出了一种精细化工课程体系,着重于对精细化工课程教学内容进行了完善与更新,以及精细化工课程体系与教学内容更新后的初步教学效果。     

谈新课程对化学教师教学的新要求

从化学教学设计和化学教学实施两个大的方面阐述了新课程对化学教师教学的新要求.     

化学实验教学中心的建设与管理的探讨

为了发挥实验教学中心的最大效益,探讨了化学实验教学中心的体制、管理、建设和任务,并结合韶关学院化学实验教学中心的建设过程,提出了开展化学实验教学改革的具体措施.     

化学高等师范专业实践教学模式探究

化学专业实践教学是化学专业教学环节不可或缺的一环。根据目前化学专业实践教学的问题,更新了教学理念,构建了新的实践教学体系,对实验教学内容、教育实习进行了改革,加强了实践环节,实行"一体化、多层次、开放式"教学,取得了良好的效果。     

网络化化学教学与传统化学教学模式的比较

在基于信息技术的网络化化学教学与传统化学教学模式的比较中,网络化化学教学具有其自身的特点与优势,但是依然也存在一些劣势与不足,将二者进行比较研究有利于促进网络化化学教学的良性发展.     

物理化学设计性实验的探索与实践

湖北师范学校进行了物理化学设计性实验的探索与实践,为更好地培养优秀的中学化学教师和化学创新人才,加强了物理化学设计性实验,改革师范院校物理化学实验的教学内容、教学方法,来培养学生各方面的能力和素质,丰富和完善了化学实验教学体系,提高了教师的教学水平。     

地方工科院校化工原理实验室建设探讨

针对地方工科院校相关专业与学生人数较少,化工原理实验室的利用率相对较低的实际,分析了化工原理实验在教学中的主要作用以及化工原理实验室不能满足教学要求的原因。提出了地方工科院校在化工原理实验室建设时,应尽量接近工程实际,同时,结合化工设备、化工仪表与自动化、分离工程等课程的教学需要,从而提高化工原理实验室的利用率与化工原理实验教学效果,降低实验室建设成本的建议。