教师资格认定方式改变后师范生教师职业能力的训练

<正>1加强师范生教师职业能力训练的紧迫性1.1地方师范院校师范生素质提升的现实需要地方师范院校师范生的人才培养定位与重点师范大学相比,更注重面向基础教育、以职业技能获得为取向的师范性培养[1-3],这就必须突出教育教学技能的训练.地方师范院校师范生的生源素质整体水平参差不齐,部分生源的基础素养与未来教师执业要求的实际差距较远,只有通过较系统的强化训练,才能提高师范生的     

地方高师院校生物科学专业师范生创新实验能力的提升

当前在国家大力倡导"大众创业、万众创新"的新形势下,着力构建师范生的创新创业体系,提高创新实验能力,是提升学生科研素养和创新创业能力的必然要求,特别是对于地方本科师范院校而言显得尤为必要.通过分析地方高师院校生物科学专业师范生创新实验现状及原因,提出提升师范生创新实验能力的必要性和提升途径,为培养师范生综合能力,促进毕业生就业和深造提供重要参考.     

转基因技术及其在水稻育种中的研究进展

以载体介导、基因直接导入和种质系统3类基因转化体系分别介绍了常用的几种转基因技术—农杆菌转化法、基因枪法、PEG介导法、电击法、花粉管通道法和浸泡转化法的原理及其在水稻育种上的最新研究进展,比较了各种技术的特点。最后对转基因技术在水稻育种上的前景作了展望。     

黄瓜去根苗离体培养条件下多胺对雌花形成的影响

研究了外源激素KT(激动素)和IAA(吲噪乙酸)对离体黄瓜去根苗内源多胺含量及其雌花形成的影响.在添加KT(3.0 mg/L) IAA(0.01mg/L)的MS培养基上培养的黄瓜去根苗其雌花诱导率占28%.对照组的为0,雌花形成过程中去根苗内源Spd(亚精胺)含量、Spd/Put(亚精胺/腐胺)明显高于对照组,表明高水平的内源Spd和Spd/Put有利于去根苗的雌花形成.添加KT(3.0ms/L) IAA(0.01 mg/L)处理和对照组的Spm(精胺)含量的变化趋势基本相同,雌花诱导率却差别明显.表明内源Spin对去根苗的雌花形成无直接的影响.KT(3.0 mg/L) IAA(0.01 mg/L)处理的DAP(1,3-二氨基丙烷)含量明显低于对照组,说明外源激素可通过降低多胺的分解代谢水平来促进去根苗的雌花形成,Cad(尸胺)含量早于对照组出现并高于对照组,说明Cad不是雌花形成过程的影响因素,而是该过程中的一种生理代谢物质.     

麝香百合、仙客来、瓜叶菊花芽分化的调控

复合生长调节剂处理对麝香百合等花芽的分化有明显的作用。其中A1,A2可促进麝香百合花工芽的分化,A2效果较A1好,经A2处理后,百合开花率达100%,同时使植株的开花数增加了1倍,花径增长1倍;B1,B2明显促进仙客来花芽分化,B2效果较B1好,经B2处理后,处理仙客来较对照植株的花蕾数增加41%;C1,C2明显促进瓜叶菊花芽分化,其中C1处理的瓜 叶菊较对照植株的花蕾数增加52%。     

离体培养西葫芦子叶花芽分化最佳龄期的选择

为研究花芽分化的机理，选择西葫芦种苗在一定真叶期时的子叶为外植体，培养于附加KT1.0mg/L MS培养基中，其花芽分化率可达60%；分析葫芦种苗在一片真叶期时子叶内源激素和多胺含量，发现子叶内源GA1/3含量偏低，而ZRs含量剧增，同时ZRs/GA1/3、ABA/GA1/3、Spd/Put、Spm/Put比值较高，这些内源因素有利于西葫芦子叶花芽分化。     

川白芷大小孢子发生与雌雄配子体发育的研究

用常规石蜡制片法研究了川白芷大、小孢子发生及雌、雄配子体的发育过程.结果表明:川白芷的子房为2室,每室1倒生型胚珠,单珠被,薄珠心;大孢子发生过程中,具有多个孢原细胞的现象,但通常只有1个大孢子母细胞能继续发育;大孢子母细胞经减数分裂形成线形排列的4个大孢子,合点端大孢子具功能;胚囊发育属于蓼型.小孢子母细胞减数分裂过程中的胞质分裂为同时型,小孢子4分体为四面体形;成熟的花粉粒为3细胞型;花药壁发育为双子叶型,绒毡层为腺质绒毡层.     

地方师范院校应用型人才培养的实践探索

正内江师范学院生命科学学院根据高等教育转型发展的要求,通过学科建设推动转型发展,建设高质量的实践育人平台,强化大学生课外专业技能训练等措施,推动了各专业的转型发展,为探索地方师范院校的应用型人才培养提供参考[1].1以学科建设为龙头,推动专业转型发展生命科学学院承担了水产养殖重点学科、植物学和生物化学重点(建设)学科的建设.根据教育转型的迫切需要,侧重开展了以下建设:(1)主要引进有科研院所或企业工作背景的博士,增加硕士生和"双师型"教师的引进力度;(2)     

生物学野外实习对生物科学专业大学生专业情感的培养

在专业知识和技能学习的基础上,着眼于通过生物学野外实习提升学生的专业情感,从根本上激发学生的学习兴趣和专业发展动机.野外实习亲近自然,直观而富有趣味性,为学生提供了专业知识与技能学习、自然体验和团体协作的平台,为后续大学学习和生活做好实质性准备,从而知晓专业内涵并产生认同感.根据实际情况,改善野外实习内容体系和指导方法有助于对生物科学专业学生专业情感的建立产生积极影响.     

三种农药对柑桔茎尖细胞遗传毒性的比较研究

应用微核技术，研究了甲胺磷、甲基硫菌灵、病易克在正常使用浓度范围内对柑桔茎尖细胞的遗传毒性．结果表明，3种农药对柑桔茎尖细胞均有一定程度的诱变活性，农药浓度与微核率呈剂量-效应关系．