生物技术专业“六位一体”应用能力的培养与实践——以盐城师范学院生物技术专业为例

为了培养学生的实践能力,促进地方本科院校向应用型转型发展,改革原有的实践能力培养体系,打破传统的实践教学模式,构建了"课程实验+创新创业训练+创业实践+科研训练+专业实习+毕业论文"的"六位一体"实践教学体系.经过多年的实践,极大地推动了学生的实践能力、创新能力和综合素质的提高,取得了较好的效果.     

“互联网+”视域下地方高校创新创业课程体系构建

通过分析"互联网+"时代创新创业教育改革现状及地方高校开展创新创业教育的不足,提出符合"互联网+"时代和地方特色的高校创新创业课程体系,为应用型地方高校开展创新创业教育提供了新思路.     

教师资格认定方式改变后师范生教师职业能力的训练

<正>1加强师范生教师职业能力训练的紧迫性1.1地方师范院校师范生素质提升的现实需要地方师范院校师范生的人才培养定位与重点师范大学相比,更注重面向基础教育、以职业技能获得为取向的师范性培养[1-3],这就必须突出教育教学技能的训练.地方师范院校师范生的生源素质整体水平参差不齐,部分生源的基础素养与未来教师执业要求的实际差距较远,只有通过较系统的强化训练,才能提高师范生的     

高校计算机专业创新创业实践教学改革

培养学生具有较强的创新创业实践能力是计算机专业教学的重要组成部分,同时也是高校本科教育的共同目标.按照提出问题、分析问题、解决问题的思路对高校计算机专业创新创业实践教学提出了改进方案,探索出适合学校和地方经济特点的创新创业实践教学新路.     

创新创业工作室对大学生关键能力的培养

正高等院校开办创新创业工作室能够激励学生自主创新创业,促进高等教育教学改革,加强学生创新创业能力的提升,完善学生关键能力的培养.关键能力是指被教育者从事任何一种职业都必不可少的基本能力[1].学生具有较强的关键能力,就可以轻松地从学生角色进入到职业岗位角色,实现理论转化为实践的重要转换.创新创业工作室学习能够充分体现大学生在学习过程中的主体地位,可以培养学生的领导意识、社会技能和民主价值观[2],从而提高学生的关键能力.1创新创业工作室的发展模式及教育理论黑龙江工业学院的创新创业工作室以培养学生关键能力为核心,从创新创业工作室的建设与发展、创业团队合作与创业项目管理等方面着手,结合当前黑龙江工业学院建设应用型本科院校的教育现状,构建高等院校创新创业培育体系.     

2016年河南省知识产权局长会议专题报道之三 展望2016 再展宏图

正2016年是实施"十三五"规划,全力推进知识产权强省试点省建设的开局之年,也是实施创新驱动发展战略,助力创新创业的重要之年。河南省知识产权工作总体思路是:贯彻落实《国务院关于新形势下加快知识产权强国建设的若干意见》和省委省政府决策部署,以建设知识产权强省试点省为目标,以提升知识产权创造、运用、保护、管理和服务能力为抓手,进一步提升河南省专利申请数量和质量,促进专利价值实现,助力创新创业,为河南省经济社会发展提供有力支撑。     

信息与计算科学专业创新创业教育改革研究

创新创业教育是提高大学生综合素质能力和培养创新型人才的有效途径.从制定创新型人才培养方案,结合创新创业教育改革教学方法和教学内容,利用小项目设计和大项目设计提高创新创业实践能力等方面阐述了信息与计算科学专业创新创业教育改革,探讨了创新创业教育改革在信息与计算科学专业的应用.     

双创热潮下广东创业类比赛对青年大学生创新创业能力培育提升浅析

本文通过阐述双创热潮氛围下,广东各类创新创业赛事的实施对以在校大学生为主的青年创业教育,和创业实践的推动作用以及对创业青年创业素质提升和创业项目的帮扶作用,提高了广大青年的创新创业能力,产生了积极广泛的影响。     

基于知识产权的高校辅导员科技创新团队建设的三个引导

正随着大学生思想政治教育、创新创业教育新情况、新问题的不断出现,辅导员解决难题的能力显得不足,尤其是创新创业教育,说大道理多,有针对性的指导少,其原因是辅导员自身的创新意识和创新能力不够。如何尽快提升辅导员的创新创业教育理论研究和科技创新能力,组建辅导员科技创新团队是破解这一难题的有效途径。     

培养和提升食品质量与安全专业大学生创新创业能力研究

为了明确食品质量与安全专业教育与大学生科技创新能力培养的关系,提高本专业大学生的创新创业能力,把专业能力培养贯穿于大学生创新创业的全过程.通过采用专业知识创新教育、专业科研教育和实践训练等多种模式融合方式加强学生创新创业能力培养,阐明了专业教育的本质作用,通过多种教育方式提高了大学生创新创业能力和就业竞争力.     

嘉兴市制造业竞争力的数量分析

根据2004全国第1次经济普查数据,用主成份分析法,构建了一个产业竞争力的评价模型.对嘉兴制造业内部30个行业进行分析,并提出相应对策.     

不同稻作区蜘蛛群落组成与分布比较

根据中国水稻所的“中国水稻种植区划”分区系统,按水稻分区研究了蜘蛛群落组成及其优势种的地理分布特点。在全国六大稻作区内设82个样点,以水稻抽穗期作一次性调查,所获标本经鉴定,计有21科,74属,163种,优势种蜘蛛8科,12属,26种,稻作区及稻作亚区之间,蜘蛛及其优势种蜘蛛科的变化不大,属的变化明显,种的变化最明显,稻作区蜘蛛及其优势种类群,总分布趋势是从南向北逐渐递减,其中种数最多的亚区为“Ⅰ1,闽粤桂台平原丘陵双季稻亚区”,“Ⅱ2,滇南河谷盆地单季稻亚区”,“Ⅲ2,滇川高原岭谷单季稻两熟亚区”,最少的亚区为“Ⅴ1,黑吉平原河谷特早熟亚区”,“Ⅴ2,黑吉平原河谷特早熟亚区”与“Ⅲ3,青藏高寒河谷单季稻亚区”。     

赠与合同若干问题探析

赠与合同的法律性质及与之相关联的撤销赠与的条件和法律后果、受赠人范围等问题,必须依合同法的立法宗旨得到准确解释。赠与合同采诺成合同说才符合合同法的立体本意,而且合同法规定赠与合同为诺成合同的同时,赋予赠与人的任意撤销权和法定权,与实践合同说特殊途同归。此外,无民事行为能力人应纳入受赠人范围。     

对我院体育专业男生短跑成绩提高因素的研究

运用灰色理论中的关联分析法，对我院体育专业男生短跑运动成绩的提高因素进行了分析研究，旨在探讨其内在联系和科学规律，为短跑教学与训练提供信息。