环境教育“四五四”科研管理模式的实践与创新——以衡阳师范学院为例

以衡阳师范学院的湖南省普通高校哲学社会科学重点研究基地“环境教育研究中心”建设与管理实践为基础，提出了“四五四”管理模式，解析了“四五四”管理模式的框架及内涵，并总结了“四五四”管理模式下环境教育研究中心建设与管理的成效与经验。希冀为湖南省科研管理工作与创新研究提供参考。     

环境审美教育——大学生环境素养提升的新视角

环境素养的提高是改善环境质量,实现可持续发展的前提条件。环境审美教育以它独特的视角帮助大学生重新审视自己,提高环境情感、环境认知、环境技能、环境伦理以及环境行为的能力,从而使大学生的环境素养获得提升,为实现可持续发展奠定良好的基础。     

长株潭城市群空间模式分析

长株潭城市群是湖南省经济社会发展水平最高的地区。从人口规模、产业集群、城镇规模与体系结构、资源特色四个方面概述了长株潭地区发展现状,并从优化城镇结构、提升交通区位、产业集群优化与协作角度进行了探讨。结合同类研究成果,运用地理元胞自动机的原则与方法,提出了长株潭城市群空间结构模拟的技术流程与思路方法,并提出了元胞转换规则的一般获取方法,为下一步开展基于元胞自动机的城市群增长模拟研究奠定了基础。     

乡村人居环境动态评估及其优化对策研究——以湖南省为例

随着以经济建设为中心的中国工业化和城市化快速发展,乡村空间＂负＂效应已日渐凸显,主要表现在乡村人居环境的恶化。维护和谐的乡村人居环境对农村可持续发展和国家稳定有着重要的意义。从居住条件、生态环境、基础设施、公共服务、乡村发展水平五个方面,构建湖南省乡村人居环境可持续发展的评价指标体系,并进一步从上述五个方面对湖南省1991~2007年间乡村人居环境进行动态评估。结果表明湖南省乡村人居环境虽在逐渐改善,但因生态环境恶化和公共服务滞后,其发展水平仍处于一般水平。最后,从乡村居民和政府两方面对湖南省乡村人居环境可持续发展对策进行探讨,认为乡村人居环境建设的主体是乡村居民,政府的支持和引导是关键。     

S-O-R理论框架下传统村落品牌“商品化”路径探析——以张谷英村为例

打造传统村落地方品牌并将其转化为实际效益，是实现乡村旅游活化的有效途径。基于S-O-R理论，构建研究理论框架，以湖南岳阳张谷英村为例，运用结构方程模型进行定量实证分析，结果表明：传统村落品牌“商品化”进程涵盖了品牌价值提升、文化价值延伸、经济效益转化三部分；传统村落地方品牌建构对游客消费行为起间接影响作用，地方依恋是沟通地方品牌建构与游客消费行为的“桥梁”，其中介效应得到了验证；为实现地方品牌价值向经济效益的有效转化，应当深度挖掘传统村落文化内涵，注重保护乡土景观，完善食宿消费服务体系，使单一产业转向多产业模式发展。     

GPS技术在矿井贯通工程中的应用研究

GPS定位技术具有高精度、全天候、点间无需通视等优点。在大佛寺煤矿近井网的布设、解算中,利用GPS网内相对精度高的特点,控制近井点的相对点位误差;根据巷道贯通的特点,通过改变起算条件来消除起算数据误差。实践表明,GPS技术已在大佛寺煤矿三井高精度贯通中得到成功应用,其横向贯通误差仅为10 mm和18 mm。     

基于两型社会建设的环境教育创新研究——来自衡阳师范学院的实践

环境教育是一种为了可持续发展的教育,建设两型社会是实施可持续发展的有效途径,二者具有内在的关联,关注两型社会建设是新时期环境教育创新的重要内容。以衡阳师范学院为例,总结出基于两型社会建设的环境教育实践经验和创新点,并就未来的创新方向进行展望。     

采煤平巷纵向裂缝破坏原因与处治

根据地压理论,运用岩石力学方法,分析了黄陵一号煤矿201工作面顺槽出现纵向裂缝的原因,提出了相应的处理措施.     

基于AHP的师范院校环境教育综合质量评价指标体系的建立及其实证研究

根据整体性、科学性、辨证性、针对性、定性与定量相结合等原则，从环境教育教师队伍、领导班子、科研力量、综合管理、课程实施等方面选取10个指标群、25个指标类和近百个指标观察点项目，运用层次分析法（AHP），构建师范院校环境教育综合质量评价指标体系；同时以衡阳师范学院为例，进行了实证研究。     

新时期中国村镇人居环境建设的理性思考

市场经济体制中国村镇人居环境建设提出了新的要求，从总体而言，新时期中国村镇人居环境建设应该以城乡一体化为背景，以可持续发展为原则，以绿色环呆为方向，以田园城镇为模式，创建高效，和谐，富有个性的人类栖境。