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1.
环境教育是一种为了可持续发展的教育,建设两型社会是实施可持续发展的有效途径,二者具有内在的关联,关注两型社会建设是新时期环境教育创新的重要内容。以衡阳师范学院为例,总结出基于两型社会建设的环境教育实践经验和创新点,并就未来的创新方向进行展望。  相似文献   
2.
以衡阳师范学院的湖南省普通高校哲学社会科学重点研究基地“环境教育研究中心”建设与管理实践为基础,提出了“四五四”管理模式,解析了“四五四”管理模式的框架及内涵,并总结了“四五四”管理模式下环境教育研究中心建设与管理的成效与经验。希冀为湖南省科研管理工作与创新研究提供参考。  相似文献   
3.
环境素养的提高是改善环境质量,实现可持续发展的前提条件。环境审美教育以它独特的视角帮助大学生重新审视自己,提高环境情感、环境认知、环境技能、环境伦理以及环境行为的能力,从而使大学生的环境素养获得提升,为实现可持续发展奠定良好的基础。  相似文献   
4.
碘硒对氟致小鼠肾脏细胞线粒体损伤的影响   总被引:4,自引:0,他引:4  
为探讨碘硒对氟致小鼠肾脏细胞线粒体损伤的影响,用JEM-1200EX透射电镜观察了摄入含高氟但碘量不同、硒量一定的小鼠肾脏细胞线粒体的形态学变化。结果表明:高氟组、高碘高氟组小鼠肾脏细胞线粒体膜系统损伤;低碘高氟组、中碘高氟组、高碘高氟加硒组小鼠肾脏细胞线粒体膜系统几乎完好。结果提示,一定量的碘对氟致小鼠肾脏细胞线粒体损伤有拮抗作用,但碘量过高则有协同毒性作用;一定量的硒对高碘高氟所致小鼠肾脏细胞线粒体损伤也有拮抗作用。  相似文献   
5.
为研究碘、硒、氟联用对小鼠肝脏和肾脏脂褐素含量的影响,让小鼠饮用加氟、加碘和加硒的溶液10周后,采用生化方法测定其肾脏和肝脏组织内脂褐素含量的变化.结果表明,高氟能导致小鼠肝脏和肾脏内脂褐素含量显著上升(P<0.05);适当量的碘或碘硒联用可引起小鼠肝脏和肾脏脂褐素含量显著下降(P<0.05),而碘量过高则与氟产生协同毒性作用.结果提示,一定量的碘或碘硒联用可改善氟致肝脏和肾脏组织抗氧化能力的损伤.  相似文献   
6.
综述了三丁基锡(TBT)对水生生物的毒理学效应,认为主要表现在干扰海产腹足类的内分泌而诱导性畸变现象的产生,抑制微藻的光合作用和呼吸作用,破坏水生动物超氧化物歧化酶、酸性磷酸酶、碱性磷酸酶等蛋白质的活性,对软体动物的DNA造成不同程度的损伤.同时,探讨了TBT的降解、伤害作用机制及研究前景等.  相似文献   
7.
研究了UV-B辐射对藻类的伤害效应,主要表现为影响藻类的存活率和生长,改变藻类的细胞形态,抑制藻类的光合作用,刺激呼吸作用,改变藻类细胞内的蛋白质、核酸、糖类含量,破坏藻类的种群、群落和生态系统。同时探讨了UV-B辐射对藻类的伤害机制。  相似文献   
8.
慢性氟中毒对大鼠红细胞膜流动性的影响   总被引:1,自引:0,他引:1  
为探讨慢性氟中毒对大鼠红细胞膜流动性的影响及机制,以SD大鼠为动物模型,通过在饮水中给予不同剂量的氟(0,15,30,60 mg/L,分别为对照组、低氟组、中氟组和高氟组),慢性染毒9和18月后,用电子自旋共振(ESR)法检测红细胞膜的流动性,并用比色法测定血清中丙二醛(MDA)、超氧化物歧化酶(SOD)及谷胱甘肽过氧化酶(GSH-Px)的水平.结果发现:随着染氟剂量的增加,红细胞膜流动性下降,血清中MDA的含量增加,SOD和GSH-Px的活性下降,并在中氟组和高氟组出现显著性差异(P0.05);与9月染氟期同组比较,18月染氟组大鼠的红细胞膜流动性和抗氧化能力都有所下降,其中对照组无显著性差异(P0.05),染氟组出现了显著性差异(P0.05).说明慢性氟中毒能够降低红细胞膜的流动性,影响红细胞的正常功能,这种影响可能与红细胞抗氧化能力下降有关,而且随着染氟期的延长会加强.  相似文献   
9.
面向中学教师培训的环境教育课程体系建设是落实国家环境教育方针政策、解决中学环境教育的现实问题的需要,是大中学环境教育对接的根本。从课程建设的基本原理、一般程序和重要节点三方面分析了技术框架,提出了从确立课程目标、改革课程结构、加强教材建设、优化教学内容、创新教学模式和完善评估机制等六方面采取措施,加强面向中学教师培训的环境教育课程体系建设的若干建议。  相似文献   
10.
硒氟联用对小鼠脑内PSD厚度及SOD活性的影响   总被引:1,自引:1,他引:0  
采用饮水加氟、加硒的方法,用电镜和计算机图像分析仪分析研究了小鼠学习记忆相关脑区——海马CA\-3区GrayI型突触后致密物质(PSD)厚度的变化,并用生化方法测定了其脑内SOD活性的变化.结果表明高氟能引起小鼠脑内海马CA\-3区突触后致密物质厚度极显著变小(P<0.01或P<0.001)的病理性变化,并能降低其脑内SOD活性;适当量的硒可拮抗氟的这种作用,但硒量过高或过低则与氟产生协同毒性作用.提示一定量的硒对氟致小鼠脑内突触结构损伤有改善作用,并且这种改善作用可能和硒提高其脑内\{SOD\}活性有关.  相似文献   
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