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高巧琴 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2012,(2):103-107
本文研究目的是为了了解目前我校学生是否适合开展研究性教学.通过对问卷调查的分析,进行研究性教学是必要的,可使学生具备一定的研究性学习能力和自我调节能力.通过转变教育观念,学校提供物质保障和制度保障,建立研究性的师资队伍,开展研究性课堂教学,开设数学实验等可以推动研究性教学,提高大学生的创新能力. 相似文献
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在分析大学公共数学研究性教学特点的基础上,论述了大学公共数学研究性教学学生评价的基本原则,认为评价应以学生自我发展为本,促进学生自我发展能力的养成和人格和谐发展;结合具体研究性教学实践,研制了大学公共数学研究性教学学生评价方案. 相似文献
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研究性学习是我国推进素质教育的一种新型学习方式.思想政治课开展研究性学习,顺应课程改革的趋势,对打破思想政治课单调沉闷的教学现状,提高政治课教学的实效性,推动学生素质全面发展具有积极意义.本文试从思想政治课教学的角度,对研究性学习提出的背景,思想政治课教学中开展研究性学习的主要原则和实施方法作了初步的思考和探索. 相似文献
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为探讨如何提升职前生物教师研究性学习的指导能力,设计了"基于问题的实验合作探究"教学模式(C-PBL).行动研究结果表明,参与项目研究的学生学会了PBL的基本元认知技能.在生物学实验中运用所构建的模式教学,有利于提升职前生物教师的研究性教学能力. 相似文献
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研究性学习是一种培养学生的创新精神和发展创新能力的较高层次的学习方式,对当前语文教学有着极为重要的意义.把研究性学习的理念渗透到语文课堂教学中去,就要把握研究性学习的特点,并对研究性语文教学加以深入理解、认真领会. 相似文献
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高等数学研究式教学的思考与实践 总被引:2,自引:1,他引:1
刘国清 《大庆师范学院学报》2005,25(4):30-32
本文对高等数学教学方法进行了深入研究探讨,在教学实践基础上,经过理性思考,构建了“点题—分析猜想—推理论证”的研究式教学模式。 相似文献
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姜翀 《沈阳师范大学学报(自然科学版)》2012,30(4):562-565
阐述了研究型教学模式的内涵、理论基础和基本特征。研究型教学模式是一种新的教学模式,它是以创新型人才培养为指导,以提高学生综合素质为目的,以学生积极主动参与为基础的教学模式。因此,基于研究型教学模式的高等数学教学改革,对提高学生学习兴趣、培养开拓型和创新型人才具有十分重要的意义,它弥补了传统教学中忽视的内容。结合多年的教学实践,提出了一系列基于研究型教学模式的高等数学教学改革的方法和对策。它包括确定以学生为主体的研究型教学目标,讲授研究型教学内容,采用研究型教学方法,进行研究型课程考核等。实践证明,上述改革方案对提高教学质量和增强学生综合素质起到了积极的作用。 相似文献
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我国研究性教学的实践大体上可以分为以基础课、专业课为主的第一课堂的教学实践和以科研训练计划、科研训练基地为依托的第二课堂的实践。第二课堂虽卓有成效,但不能满足本科教育面向全体学生的基本育人目标要求。在本科教学改革进入质量提升、全面深化的关键阶段,必须更多地将目光聚焦第一课堂,坚守课堂教学主阵地,走出教学被技术“绑架”、学习被“研究”裹挟、课堂放任自流的误区。因此,我们需要对研究性教学进行理性反思,警惕二元对立思维,明确研究性教学是具有“研究性”的知识教学的基本特征,不能脱离教师指导的基本方向。通过研究性教学促进学生学习的发生,需要重新确立教与学相统一的活动中学生的主体地位,为学生提供学习经验,让学生经历知识的“重新发现”。 相似文献
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项目制本科研究性教学模式的构建与实践 总被引:2,自引:1,他引:1
结合开展研究性教学的方法和经验,论述研究性学习、研究性教学和研究性课程体系等相关理念;根据高校本科生实际情况,提出构建项目制本科研究性教学体系,主要包括团队组建、教学目标和管理机制.实践证明,在保证质量的前提下较好地实现了本科创新人才的培养目标. 相似文献
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半导体物理由于对先修课程的知识要求高、基本概念多、理论推导繁琐,致使大多数学生对该课程的学习兴趣不高。针对在教学中出现的这种情况,我们实施了一种融入研究性学习思想的半导体物理教学改革。将科研过程中涉及半导体物理知识的一些研究问题与解决方法渗入到半导体物理的教学中,引导学生自主学习,加强理论知识与科研实践的有效结合。该教学方法极大地提高了学生的学习积极主动性,增强了学生的创新意识,收到了良好的教学实践效果。 相似文献
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研究性学习是近年来教育界广泛关注和重视的一种新型学习模式.该文以人文地理学科课程教学方式探索为依托,提出专业学科教学与研究性学习模式的有效结合方式,以达到更好地研究性学习的目的,并进一步探索基于研究性学习的人文地理类课程教学模式. 相似文献
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研究型教学模式与教师的角色定位 总被引:1,自引:0,他引:1
朱淑华 《长春师范学院学报》2011,(4):117-119
该文从研究型教学的特点入手,指出这一教学模式有利于培养学生的研究和创新能力,提高其综合素质,在此基础上,概述了研究型教学模式下"人的发展为本"的教学理念,得出在实施这一教学模式时教师必须转变其传统角色的结论。 相似文献
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研究性学习已成为教育学术界和实践工作者共同关心和探讨的热点课题之一,本文从研究性学习的概念入手,给合《编译原理》课程特点和具体实例,探讨了研究性学习方法应用于《编译原理》课程的教学实践,取得了较好的教学效果。 相似文献