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《安徽科技》2006,(1):28-29
按照科学技术部《关于开展2003~2004年度全国市、县、区科技进步考核工作的通知》的要求,在安徽省科学技术厅对参加考核市、县、区进行规定指标考核的基础上,科学技术部组织专家组本着公开、公正、公平的原则,对“三个一票否决”指标进行复核,日前,科学技术部批准安徽省全国科技进步考核市(县、区)有:合肥市,芜湖市,马鞍山市,铜陵市,淮南市,合肥市蜀山区,合肥市包河区,淮南市田家庵区宁国市,肥西县,肥东县,黄山市黄山区,芜湖县,天长市,桐城市,淮南市毛集实验区,怀远县,和县,黟县,繁昌县,凤台县,宣城市宣州区,铜陵县,祁门县,舒城县,五河县,当涂县,界首市,南陵县,含山县,巢湖市居巢区,广德县,淮南市谢家集区,黄山市屯溪区,歙县,池州市贵池区,绩溪县,郎溪县,无为县,临泉县,淮北市杜集区,灵璧县,淮南市八公山区,滁州市南谯区,淮南市潘集区,庐江县,怀宁县,砀山县,东至县,萧县,明光市。 相似文献
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聂树真 《国外科技新书评介》2009,(4)
关于激光光谱学的第十八届国际会议于2007年6月24~29日在科罗拉多州的特柳赖德举行。激光光谱学的国际会议具有悠久的历史传统,而ICOLS-07是一次真正的国际聚会,有来自21个国家的173名代表和34名陪同嘉宾参加。(澳大利亚,奥地利,加拿大,中国,丹麦,法国,德国,爱尔兰,以色列,意大利,日本,荷兰,新西兰,波兰,俄罗斯,南非,瑞典,瑞士,台湾,英国和美国。 相似文献
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《淮阴师范学院学报(自然科学版)》2010,9(1):F0003-F0003
文稿应依次包括以下内容:题名,作者姓名,作者单位,摘要,关键词,中图分类号,基金项目,第一作者简介,正文,参考文献,并将前5项翻译成英文排在文末。 相似文献
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陈家鑫 《汕头大学学报(自然科学版)》1995,10(1):10-16,27
K重积分的计算中,我们对联合概率密度函数f(x1,x2,…,xk)实施有限加权展开然后,按照各联合概率密度fi(x1,x2,…,xk)摸拟抽样值{g(ξ(i,t)),t=1,2,…,Ni,i=1,2,…,L},由下式建立J的估计量证明了这种分层抽样方法降低方差,同时给出最小方差的一般原理. 相似文献
7.
《焦作师范高等专科学校学报》2009,25(2):F0004-F0004
来稿内容顺序为:论文标题,作者姓名,工作单位(含地址、邮编),摘要,关键词,中图分类号,正文,注释,参考文献,标题英文。 相似文献
8.
《焦作师范高等专科学校学报》2011,27(4):F0004-F0004
来稿内容顺序为:论文标题,作者姓名,工作单位(含地址、邮编),摘要,关键词,中图分类号,正文,注释,参考文献,标题英文。 相似文献
9.
《焦作师范高等专科学校学报》2010,26(4):F0004-F0004
来稿内容顺序为:论文标题,作者姓名,工作单位(含地址、邮编),摘要,关键词,中图分类号,正文,注释,参考文献,标题英文。 相似文献
10.
科技期刊学术论文写作与规范化 总被引:4,自引:0,他引:4
曹进克 《河南大学学报(自然科学版)》1999,29(1):85-90
针对影响学术论文规范化水平的主要问题,结合国际GB7713-87,重点论述;题名要吉,贴切,合乎逻辑,避免笼统,偏大,偏长,摘要要短,精,完整,不注释,不评论,不讲过程,、正文要科学,完整、简练,以理服人;结论严格,要在运用思维,知识、语言上下工夫,切忌含糊其词夸大。 相似文献
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王雪梅 《科技导报(北京)》2021,39(21):72-79
在创新型科技人才内涵和分类评价指标体系研究的基础上,利用模糊层次分析法和逼近理想解排序法(TOPSIS法),提出创新型科技人才分类评价方法,并以2019年北京市科技新星计划的生物医药领域申报者为研究对象进行实证分析,结果表明该方法的评价准确率达到80.95%,验证了该方法的可行性与有效性。 相似文献
12.
刘庆文 《科技情报开发与经济》2007,17(31):221-222,225
分析了数据统计在人才水平评估工作中的重要性,阐述了高校人才水平评估工作中的虚假数据,提出了高校人才水平评估工作中防止虚假数据的措施。 相似文献
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构建基础研究类科技人才评价体系对引导和推进该类人才的培养和发展、促进国家科技创新具有重要意义。分析了基础研究类创新型科技人才的概念和特征;基于创新型科技人才评价冰山模型以及基础科学研究的本质特征,进一步采用因子分析法对创新知识、创新技能、影响力、创新能力、创新动机和管理能力等一级指标框架下的基础研究类创新型科技人才的二级和三级评价指标体系进行了构建,尤其强调了对创新个体潜在能力的评价。 相似文献
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借鉴冰山模型对胜任力的分类,将企业创新型技术人才价值分为显性价值和隐性价值.显性价值包括创新知识、创新技能和创新成果;隐性价值包括创新品格、创新动机和创新潜力.基于文献研究和深度访谈结果,选取21个创新型技术人才价值评价指标,采用熵权法计算权重,运用TOPSIS法评价创新型技术人才价值,并通过MATLAB软件实现评价过程,建立企业创新型技术人才价值评价体系.结果表明,基于熵权的TOPSIS方法能够有效评估企业创新型技术人才的要素价值和综合价值,可以为企业创新型技术人才的选拔、培养和激励提供重要依据. 相似文献
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教学评价是校企合作服务外包人才培养运行过程中的重要环节,对修订教学过程、检验学生学习效果和人才选拔有重要的作用.通过对服务外包教育和培训的教学评价问题进行理论研究,明确其基本内容是对学习者学前诊断评价、学中过程评价、学末终结性评价等多方面学习效果、学习类型的评价,采用标准比对评价法,并提出建立情景模拟测试的客观评价方法. 相似文献
18.
高校实验室的一种模糊评估方法 总被引:2,自引:0,他引:2
实验室的评价有助于促进实验室的建设与改革,对于培养高素质人才意义重大.提出了高校实验室的评价因素,并将模糊评估方法应用于实验室的评价.通过实例说明这种方法在实际应用中是有效和可行的。 相似文献
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研究了创新人才的创新力评估体系和激励机制,为企业在严峻的竞争压力下构建创新评价体系和制定创新人才的激励制度提供了理论基础。同时提出人力资源管理实践中增强员工向心力的方法,为创收和员工创新力发展提供了方法和激励制度依据。 相似文献
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工作室制人才培养模式主要是指以职业领域和岗位群的实际需要为出发点,以项目式教学为主,让学生在工作任务引领下,自主开展学习探究活动。同时,工作室还借鉴企业的管理和岗位素质要求进行教学设计、教学管理和教学评价,突出职业能力的培养。工作室制人才培养模式下的学生考核评价涉及学生的专业知识、职业技能及职业素养等,与传统教学评价相比,它引入企业员工的考核评价标准,更加注重过程性评价与多元评价,突出学生的自我评价。 相似文献