企业知识管理中的知识共享建模技术

知识共享是制造企业知识管理中研究的重要内容之一．文中分析了面向企业知识管理的知识共享建模的需求,提出了一种多角度、多视图的企业知识共享建模方法．该方法建立的模型包含知识资源、组织、过程和控制视图等内容,可以对企业知识共享中涉及的知识资源、知识情境等信息进行多关联的描述．同时,文中还给出了具体的模型表示方法,讨论了基于该模型的知识共享匹配检索问题,最后介绍了为支持该建模技术而开发的建模支持系统及应用．     

基于共享途径分析的知识共享障碍因素研究

文章分析了知识共享对于提高组织智商的作用,给出了知识共享的途径,通过对知识共享途径的分析,从知识共享客体、主体、手段和环境等方面系统地指出了影响知识共享的障碍因素,全面深刻地分析了不同的障碍因素对知识共享的影响。     

企业知识管理风险分析与评价

给出了一种企业知识管理风险的分析与评价方法·首先,在分析企业知识管理风险的基础上,建立了风险评价指标体系,即技术创新风险、时滞风险、人才风险、泄密风险与信息风险;然后依据该评价指标体系并针对专家给出语言评价信息的特点,采用近年来最新发展的LWD算子和LOWA算子,给出了一种基于语言评价信息的多指标综合评价方法·根据该方法,可以对企业知识管理风险的状况做出评价;最后,通过一个算例说明了如何通过给出的方法评价企业的知识管理风险·     

知识员工生产率提高的障碍及对策——以A软件集团为例

如何对知识员工进行有效管理以提高其生产率,是一个复杂的问题。这里从知识员工的特征出发,分析了知识员工生产率提高的外部影响因素,提出了四条提高知识员工生产率的对策。第一,通过"组织参与"的角色定位,获得参与权;第二,通过弹性工作制度,全方位考察生产率;第三,实施360度绩效评估措施,促进组织知识共享;第四,建立灵活知识团队,形成动态学习单元。最后,给出了A软件集团知识员工提高生产率的具体措施和方法。     

企业隐性知识共享策略分析

知识作为企业中的重要生产要素而备受人们的关注。然而隐性知识受其自身特点和企业组织结构、发展方式的影响,使得该类知识的共享很难达到企业的需求。本文首先分析了隐性知识在共享过程中所存在的约束因素。然后针对这些约束,从组织结构和发展方式的角度给出隐性知识的共享策略,以期提高企业中隐性知识的共享程度。     

基于本体的多智能体知识共享和协作

研究了基于本体的知识建模过程及其应用模式，分析了采用本体模式的知识集成和共享，设计了本体知识库的集成和融合方法，提出了基于本体的多智能体知识共享和协作处理模型，并给出了该模型在医学中的应用。研究结果表明，利用本体方式来获取、重用、共享和组织知识，可以简化多智能体协作中知识交互的复杂性，加强异构知识源的融合。     

基于三角模糊数的供应商间知识共享对合作结果影响的评价

目的为提高供应商间知识共享对合作结果的积极影响。方法通过问卷调查方法,对供应链企业的供应商间的知识共享情况进行了实例分析,并运用三角模糊数对其合作结果进行评价。结果建立了一套包括知识本身特性、客户能力、供应商能力以及战略层面因素的评价指标体系,提出了基于三角模糊数的知识共享对合作结果影响的评价新方法。结论提出的评价方法为提高供应商间知识共享及合作结果的影响提供依据。     

学习型组织对于知识共享以及创新的影响研究

学习型组织被认为是在21世纪的组织新形态,知识共享是学习型组织获取竞争优势的决定因素。创新是一个民族的灵魂。学习型组织为成员之间的知识交流提供了必要的环境。学习型组织通过知识共享,结合本身既有知识和创造力,提出新的技术、新的产品、新的管理方式并促进企业的创新。本文通过学习型组织对于知识共享以及创新的影响研究,目的是让企业构建学习型组织,提高企业的核心竞争力。学习型组织有利于员工的知识共享,同时为员工提供了创新的良好氛围。在学习型组织中,一方面,组织成员彼此接纳,分享所得的信息及结论,另一方面,学习型组织用系统的思考和整体观看待问题并解决问题,更全面地分析组织内部和外部的环境,增加组织对于外部环境挑战的能力,促进组织的持续发展和创新。     

知识地图及其应用研究现状

知识地图的知识组织方式可以通过共同理解的“地图”概念,实现知识共享。从定义、功能、构建、应用、研究现状等方面对知识地图进行介绍分析,并探讨了其研究方向和重点。     

突破性创新联盟知识共享演化博弈研究

企业突破性创新成为企业竞争中致胜的利器,而突破性创新具有高投入、高风险和高产出等特点,使企业倾向于通过获取组织外部创新知识资源来促进企业突破性创新活动。而突破性创新联盟知识共享能够有效降低独自创新所面临的巨大风险与投入。应用演化博弈方法来分析突破性创新联盟组织间知识共享问题。研究结论:通过减少成本投入量、增强惩罚系数、扩大知识投入量、提高知识吸收能力均可有效地促进突破性创新联盟间的知识共享,提升企业突破性创新水平。     

论组织知识共享障碍及治疗

知识共享是知识管理的一个重要方面 ,但组织中知识共享并不是自然而然发生的。除知识本身的形态造成的共享障碍之外 ,还有知识垄断 ,知识共享成本收益不对称 ,文化中的利己主义以及组织层次过多造成的共享障碍。针对这些障碍采取的治疗措施有 :搭建技术平台 ,建立组织知识分类和推行标准化管理 ,创建学习型组织 ,建立知识共享的激励机制 ,设立知识管理部门     

高校图书馆隐性知识共享机制探究

介绍了隐性知识的定义与特征,阐述了图书馆隐性知识的内涵,从文化创新、组织创新、应用创新以及人才创新4个方面分析了如何促进图书馆隐性知识共享,并提出构建高校图书馆隐性知识共享机制的策略。     

图书馆知识共享的成本均衡分析

以成本为视角对图书馆的知识共享活动进行投入产出、成本效益、图书馆与盈利性组织的成本价值三个方面的比较分析，以期改善知识共享链条中的成本基础，提高产出效果，创造最优的知识共享功效。     

知识观的嬗变促使高校教师知识管理系统变革

随着知识观由客观绝对知识观向主观建构知识观、由公共理论知识观向个体实践知识观的嬗变,结合我国高校教师知识管理的现状,应从创新教师知识管理模式、满足知识共享的技术资源、营造知识共享的校园文化、制定知识共享的激励机制、定义知识共享的行为等几方面促使高校教师知识管理系统变革。     

知识共享：教育组织与教师个体专业发展的新动力

知识就是力量,然而知识的力量只有在流动和使用中才能得到体现,而这离不开知识的共享。在当今社会中,知识共享巴成为了一种非常重要的社会的行为,它是知识社会得以存在和发展的基础．学校是生产、传播、创新与应用知识的基地,也是以知识、人才、思想资源服务于社会并推动着社会发展的组织。因此,顺应知识化社会发展的学校知识管理模式已成为当今学校教育管理改革的新视角。作为学校管理的关键,教师管理的真谛在于发挥人的价值、挖掘人的潜能、发展人的个性．     

产学研知识联盟的知识共享研究

界定了产学研知识联盟及知识共享的概念,建立产学研知识联盟的知识共享模型,从环境、组织、个人、知识几个方面讨论了产学研知识联盟中知识共享的影响因素,提出促进产学研知识联盟知识共享的途径。     

不完全信息条件下的知识共享分析

知识共享是企业形成企业知识,获得竞争优势的重要途径.对知识共享参与者双方提供激励是否是促进知识共享的有效措施之一,一直是学术界争议的问题.为此,分析了不完全信息条件下知识共享中的博弈和激励,并认为在知识接受者向知识拥有者提供激励的条件下,共享知识可能使共享参与者双方都获得共享收益.获得的共享收益如果能够补偿知识共享参与者的共享成本,知识共享就能够进行.但由于知识的价值信息不完全,企业需要设立知识管理者职位和提供组织的额外激励来促进知识共享.