传统实验仪器与智能化实验装置比较研究

通过对传统实验仪器与智能化实验装置在实验教学与研究中不同作用的比较分析,论述了如何在不同的实验目的下,最大限度地利用两种实验设备来服务于实验教学与研究.     

有机硝化反应实验中的教学改革

有机化合物的硝化反应在有机化学实验中是一类重要的实验内容.硝化反应实验过程中常出现的实验装置漏气问题,多年来困扰着有机实验教学,经过对实验装置改革,实验过程中不再有漏气现象.改革后的实验装置可以推广应用在容易造成实验装置漏气的其他类型反应的实验中.     

创新实验刍议

培养学生的创新精神、创新能力和实践能力,是当前高校实验教学中的重要要求.将传统型的实验向创新型实验转变,是实验教学改革的难点,本文探讨了创新型实验及实验设计.     

微型温度自控实验装置

微型温度自控实验装置是我组为自动化专业学生实验教学而设计的。它具有体积小、造价低、能耗省、加工制作方便和功能多等特点,是自动化实验教学的良好工具。 本文着重介绍了这种“微型温度自控实验装置”的特点、结构及其功能,并附有该装置的实验结果。     

物理化学实验仪器的改进

结合教学改革的实际,介绍了物理化学实验中一些实验装置和仪器辅助设备的改进情况.在实验教学中,这些仪器的改进取得了良好的教学效果,提高了实验效率.     

在实验中求创造

在化学实验教学中,通过精心设计实验、改进实验装置、创新实验方法和步骤、科学组织实验,培养学生的创造能力。     

乙烯制备实验装置的改进与综合实验能力的培养

针对有机化学实验教学出现的问题,对教材中提供的乙烯制备实验装置进行改进,结果表明新的实验装置取得了很好的效果。     

长输管道教学模拟实验装置的开发设计

本文探讨了用于输油管道设计与管理实验教学的一套长输管道实验装置,介绍了实验装置设计的思想和实验功能.该装置选用设备先进,功能齐全,容错能力强,具有广泛的实用性,即可适用于本科实验教学、研究生课题研究,又可用于油品及水管路的特性测试、事故工况处理、水击实验研究等.实验装置由泵站输送模块、管道系统模块、计算机数据采集系统、数据处理软件、清管器收发装置、不锈钢水罐等组成.     

农业院校无机化学实验绿色化的研究与探索

针对目前农业院校无机化学实验教学的特点,围绕实现无机化学实验绿色化的目的,从实验教材、实验装置和操作方法、微型实验、计算机多媒体实验教学、废弃物回收和利用等方面对农业院校无机化学实验进行改革,取得了良好的效果。     

微型液面自控实验装置

微型自动控制实验装置具有造价低,加工和使用方便,占地面积小,消耗功能低等一系列特点。是自动化实验教学的良好工具。本文介绍了我室研制的“微型液面自控实验装置”。并着重介绍了自控实验装置的特点、结构及装置的功能。还附有该装置的实验结果。     

声乐教学中理论与实践问题的再认识

声乐理论是在众多的歌唱实践中提炼和总结的,它具有很强的指导性。在复杂的声乐教学中,理论如何指导歌唱实践,这是声乐教师思考和探索的问题。对声乐理论在呼吸、咬字吐字、腔体打开、稳定喉头、歌曲演唱等方面的研究与探讨,将有益于解决教学、理解与实践中的具体问题。     

临床实验教学中心和实验教学新体系的建设

以临床医学实验中心建设为依托,紧密结合实验教学改革,建立高水平的实验室,理论联系实际,重新创建临床医学实验教学课程体系,并根据新的实验课程体系对原有的实验教学内容及教学模式进行改革和调整。充分发挥实验教学中心作用,促进实验室向综合性、多功能、开放性转变。建立教学实习基地,提高实验教学质量,培养学生的实践能力和创新能力,全面推进实验教学中心的建设与管理水平。     

《计算机组成原理》实验教学探讨

《计算机组成原理》在计算机相关专业的课程体系里占据着重要的地位,实验教学对提升课程的教学质量有着显著的影响。文中通过分析实验教学现状,结合实际情况,以加深学生对计算机系统工作原理的理解为目的,分别在理论教学、实验教学方式与课程设计方面提出了对实验教学的改进方法,弥补了当前实验方式中存在的不足。经过教学实践检验,有效促进了理论教学与实验教学的融合,有利于提高学生的实践能力与创新意识,培养具有综合素质的人才。     

基因工程实践教学改革的探索

基因工程是生物工程专业的主干课程,重点培养学生的创新精神、实践能力和综合素质。该文根据生物工程专业的特点和人才培养要求,构建了基础综合实验-校内专业实习-研究创新实验“三层次”实践教学体系,介绍了实践教学的设计原则、实践教学的环节与内容、实践教学的组织与实施、实践教学的考核与收获。通过实践教学的改革,培养了学生分析问题、解决问题和实验操作能力,从而达到培养学生创新精神和实践能力的目的。     

电子电路实验教学模式的探索与实践

本文作者根据多年的电子电路实验教学实践，提出适合于工科院校的电子电路实验课程改革的一些思路和实践，将工科电子信息专业的电子电路实验课整合成“基本技能训练一基础实验一综合性和设计性实验创新实验”四大模块，建立工科电子电路实验教学的新模式。该模式应用于学校的本科教学实践，产生了良好教学效果，受到广大师生的普遍欢迎。     

实验教学管理体系几个重要环节的改革与实践

实验教学管理体系的改革,要紧紧围绕培养学生的创新意识和动手能力这个主题来展开。经过不断探索,对实验教学管理体系中几个重要环节,大胆地进行改革和积极实践。采取进阶式培养教学模式,优化了实验教学内容;全面实施实验教学督导机制,完善了实验教学质量监控体系;强化实验室开放管理,促进了实验室多元化开放。这些有益的探索和改革,有效地促进了实验教学质量的提高。     

物理化学实验教学的改革与实践

物理化学实验是一门连接理论教学和应用研究的重要课程。为了提高物理化学实验课的教学质量,近几年来,我们围绕着激发学生实验学习兴趣、培养学生实验技能和创新能力,从教学内容、教学方法、实验教学手段和教学管理等四个方面进行了改革与实践,取得了预期成效。     

创新型实验教学体系的改革与实践

实验教学是培养学生创新能力和实践能力的重要环节，实验教学体系改革对于培养创新型人才具有重要的作用和意义。为了提高实验教学质量和效果，结合实验教学实践，提出以学科为主线，以学生为中心，以能力为目标和以网络为载体，从实验教学内容、教学方法、教学环境和教学平台等多个层面上进行改革和创新，构建面向创新型人才培养的实验教学体系。     

农学专业实验教学改革与实践

成立学院实验教学中心优化教学资源配置,调整农学专业实验课程设置,优化实验教学内容,调整专业实验课实验时间,在暑假充分利用作物重要生长季节和田间丰富的实验教学材料进行现场实验教学。经过几年的实践与探索,提高了学生的综合素质,收到了良好效果。     

电气工程专业实验教学改革的探索与实践

总结了电气工程专业实验教学改革的探索与实践。内容包括借鉴兄弟院校经验,构筑合理的实践教学体系框架。引进人才,加强实验教学队伍建设;加强实验科研,推进现有实验项目的综合性改造;引导实验教学方法的改革,鼓励实验讲义的编写;推进实验教学管理的规范化;强化实验设备维护和实验室管理。这些措施保证了实验教学质量,为通过省级示范性实践教学中心的评估打下了坚实的基础。