对比式教学方法在纸色谱实验课上的实践

在"纸色谱分离几种氨基酸"实验课上采用对比式教学法,改变以往教师讲解、学生照方取药的传统实验模式,让学生做实验课堂的主角,教师辅助学生完成实验,学生通过配制不同展开剂,亲身实践不同组实验结果,主动探究实验原理,由被动学习转为主动学习,明显提高了学生实验课的积极性,培养了学生分析问题、解决问题的能力及创新意识,使实验课教学环节充满生趣。     

浅谈实验室大型仪器设备管理的实践与探索

为了加强高等农业院校实验室大型仪器设备的利用效率和管理水平,构建大型仪器设备网络化、现代化的管理模式,结合东北农业大学化学实验中心的实际情况,对实验室大型仪器设备的管理方法进行了深入的研究,为实验室大型仪器设备的科学管理提供了可靠的保障。     

农业院校无机化学实验教学改革的几点思考

针对农业院校无机化学实验教学存在的问题,结合农业院校应用化学专业的特点和农业化学人才培养目标,对无机化学实验教学思想、教学方法、教学内容、考核方式等方面提出一些看法,以期能为同行院校实验教学改革提供一定的参考。     

有机化学课程考核方式改革的探讨

改革有机化学课程考核方式,建立了多元化的考核模式.课程成绩由平时50%+期末40%+课程论文10%组成.平时成绩主要包括作业(10%)、课堂提问(10%)、学生自出试卷和阅卷(10%)及阶段化考试(20%).此考核方式提升了学生综合素质,有利于创新能力的培养.     

实验室仪器设备网络平台建设的研究

结合东北农业大学化学实验中心的实际情况,对实验室仪器设备网络平台的建设的内容进行了深入的研究,探讨了仪器设备网络管理平台建设的必要性和可行性。化学实验中心仪器设备网络平台的建设对实验中心仪器设备的科学管理提供了可靠的保障,同时也为仪器设备的使用者能够提供极大的帮助。     

基于 Internet 的大型仪器预约系统的发与应用简

为了进一步提高化学实验中心大型仪器设备的使用效率和管理水平,构建大型仪器设备网络化、现代化管理模式,结合东北农业大学化学实验中心大型仪器设备的具体情况,设计了大型仪器网上预约系统,开发了基于Internet的大型仪器设备网上预约功能,该系统的投入使用为实验中心大型仪器设备的科学管理提供了可靠的保障.     

基于Cobb-Douglas函数的二维网络软件可靠性增长模型

一般来说,网络软件可靠性测试是不同于传统软件的可靠性测试.因为和一般软件相比,网络软件是运行在更加复杂和动态变化的环境下.传统软件可靠性模型一般仅仅考虑在测试过程中测试时间的变化.为了在软件测试过程中整合时间和负载变化,通过综合考虑两个因素对网络可靠性的影响,提出用Cobb-Douglas函数来整合两个关键因素,并建立二维的软件可靠性增长模型来评估网络软件的可靠性.通过使用ICRMS和SMU/SEAS网站的两个服务器日志的负载和失效数据,进行相关的拟合和预测实验.实验结果指出,二维软件可靠性增长模型能够准确地拟合网络软件的失效数据和有效地预测网络失效发生.     

农业院校应用化学专业创新人才培养模式的研究

从分析农业院校应用化学专业的特点入手，围绕创新型人才培养模式的构建，探讨了应用化学专业课程体系的优化及课程内容的整合和更新；应用化学专业系列课程立体化教材建设；应用化学实验教学模式的构建；多元化考核评价体系的构建；产学研结合的人才培养模式的探讨以及培养具有创新精神的高素质教学团队六个方面的内容。     

深化《分析化学实验》改革,培养农业拔尖人才

以培养农业拔尖人才为目标,对《分析化学实验》教学方式进行了改革。提出了优化课程结构,精选实验内容,改进教学方法、严格考核制度和加强师资队伍建设等改革措施。这些措施提高了实验教学效果,培养了学生的创新能力。     

高等农业院校化学实验无纸化考核方式改革研究与实践

针对目前高等农业院校化学实验课成绩评定方法中存在的问题,结合化学实验教学特点和本科人才培养目标,从基本操作能力实验考核,综合素质设计性实验考核,利用自主开发的网上实验考试系统进行理论与实践联系能力考核等方面进行改革与探索,进而重新构建化学实验成绩评价新体系,新体系改革成效显著,对化学实验类课程成绩评价改革具有启示作用,同时对其他实验类课程也具有借鉴意义.