高校教师管理中良好心理契约的构建

近年来教师心理因素在高校教师管理中的重要性日益突出,为了顺应高校教师管理方式由刚性管理转变为柔性管理,引入“心理契约”理论的必要性日益突出。构建高校教师与高校之间良好的心理契约,能够稳定教师队伍,使高校获得持续的人力资源竞争力,同时也促进了教师的个人职业良性发展。     

高校科研管理政策制定过程中的教师参与

高校科研管理是高校管理工作的重要组成部分。高校教师参与科研管理政策制定有利于减少科研越轨,增进民主决策。目前高校教师参与科研管理政策制定存在一定的不利因素,主要表现为教师处于相对弱势地位,教师民主参与意识淡薄,以及缺乏参与决策的制度保障。因此,高校要重视教师的决策参与,建立和完善决策参与机制,高校教师本身也要提高民主参与意识。     

高校教师人本化管理的经济学研究

文章从经济学人力资本理论出发分析了高校教师的社会属性,指出了高校教师在高校发展中的根本性作用,从提倡教授治校、建立激励机制、加大教师资源的开发力度,实行对教师的开放式管理等方面提出了加强教师人本化管理的方法,对高校的发展意义重大。     

高校教师人本化管理的经济研究

文章从经济学人力资本理论出发分析了高校教师的社会属性,指出了高校教师在高校发展中的根本性作用,从提倡教授治校、建立激励机制、加大教师资源的开发力度,实行对教师的开放式管理等方面提出了加强教师人本化管理的方法,对高校的发展意义重大。     

高校教师周边绩效管理小议

高校教师作为我国独特的知识型人才,在经济社会发展中发挥越来越重要的地位,建立科学有效的高校教师绩效管理体系制度是教师自身与学校发展的需要。当前高校绩效管理存在忽视高校教师周边绩效管理的问题,造成高校教学质量、科研水平受到较大影响。文章建议从制定周边绩效计划、完善周边绩效指标、明确周边绩效管理流程等方面来优化高校教师绩效管理制度。     

简论新形势下高校教师管理激励机制

高校教师管理的基本任务,就是充分调动广大教师的主动性、积极性和创造性,最大限度地发挥每个教师的聪明才智,共同实现培养社会主义建设人才的大目标。这也是当前深化高校内部管理体制改革所要达到的客观效果。在改革开放和市场经济的新形势下,建立科学、合理、有效的教师管理激励机制,将会使高校改革取得显著的成效。本文旨在对新形势下高校教师管理激励机制的构成及运行方式和操作方法作一些探讨。     

浅谈高校教师职业生涯管理

随着科技进步和全球经济的发展，知识和人才越来越受到人们的广泛关注，高校担负着传播知识和培养人才的任务，而高校教师肩负着完成这一任务的使命，因此高校教师的地位和作用日益突出。教师职业生涯发展水平的高低，对教师能否完成这一使命有着重要的影响。对教师职业生涯进行有效的科学的管理，能帮助教师顺利成长。本文从职业生涯谈起，讨论高校教师管理中存在的问题。并提出高校教师职业生涯管理的实施对策。     

高校教师人力资源法治化管理的实践问题探索

高校教师人力资源法治化管理是高校加强师资队伍建设,适应现代法治社会的必然要求。高校教师人力资源法治化管理的主要法律制度依据已经具备。可从依照法律规定的条件和程序选任高校教师、依法保障高校的用人自主权、真正建立高校和教师之间的聘任合同关系、消除用人方式上的身份差别和同工不同酬等不平等现象、依法处理在履行聘任合同过程中发生的劳动争议等方面实行法治化管理。     

试论地方高校教师激励管理

教师是地方高校提升软实力的核心资源,激励管理对于地方高校教师队伍建设具有特殊重要意义,但现阶段地方高校教师激励管理实施中普遍存在不少认识误区与薄弱环节,亟待加强和改进。     

可持续发展观视角下的高校教师人力资源管理探析

教师是高校人力资源中的较高层次的精华部分,因此,教师人才资源能否可持续、健康地发展是高校教育事业发展的核心部分。本文介绍了可持续发展观的哲学内涵,针对目前高校教师人力资源管理的特点、存在的问题,提出现代教师人力资源可持续发展管理模式的核心是树立“以人为本”的管理理念,同时在可持续发展观的视角下,积极探索和思考高校教师人力资源可持续发展的管理机制及对策。     

关于我国高校教师绩效管理问题的探讨

绩效管理是高校人力资源管理的基础,高校教师绩效管理在高校绩效管理中占据核心地位。加强高校教师绩效管理,优化绩效管理系统,从而吸引、留住高校所需人才,充分发挥现有人才的潜力,已成为现代高校发展壮大所面临的新课题。本文从分析高校教师绩效管理的问题入手,提出了有效实施高校教师绩效管理的建议。     

从管理视角探析高校教师专业发展存在的问题

教师专业发展是当前高校管理层要重点关注的问题。从管理视角看,我国高校教师专业发展面临传统管理模式阻碍教师主体作用发挥、教师工作习惯限制专业发展以及培训制度落后等问题。而这些问题产生的关键是管理者如何看待教师专业发展的观念问题。改变旧观念,以教师发展为中心开展管理是解决高校教师专业发展面临问题的方向。     

美国高校教师管理及其启示

高等教育质量在很大程度上取决于高校教师队伍的整体素质和水平。美国高校教师管理包括教师的聘任、教师的考核、教师职称的评定及教师的培训与进修等方面,其中均有很多成功经验值得借鉴,我国应该增强高校依法办学的自主权,优化教师聘任制度,建立合理的考评体系。     

高校教育劳动的有效管理

高等学校教师劳动的有效管理是提高教学质量的重要因素，也是高校管理中的一道难题，文章提出：高校管理者要管好“该管的事”，不管“不该管的事”，要把激发教师的内在积极作为高校教师劳动管理的根本，同时也要实施有效监督。     

专科学校教师管理的博弈分析

高等学校肩负着为国家培养人才的历史使命,而完成这一使命的首要条件就要拥有一支素质优良、结构合理、高效精干的教师队伍。因此,高校教师的管理已成为高校人力资源管理的重心。本文在系统分析专科教师特征的基础上,运用博弈论的科学方法,通过建立博弈模型,依据模型对我国高校教师管理进行了博弈分析。     

多元统计分析在高校教师教学质量管理中的应用研究

高校教学质量管理是高校教学管理的重要方面,提高高校教学质量管理对提高高校教学水平有重要意义.聚类分析法是多元统计中的重要方法,运用聚类分析可以有效进行高校教师教学质量管理.结合具体实例,给出了运用聚类分析法于评价教师教学质量的具体操作步骤.     

论高校教师激励机制的构建

对于高校教师管理来说,如何激励教师工作积极性,是高校人才建设的一项重要内容。高校的教师激励机制构建可以培养教师的责任意识,还可以保持教师队伍的稳定性,并且激发教师的工作积极性,因此,当前在高校构建教师激励机制是十分必要的。本文研究了构建高校教师激励机制的意义,并针对当前高校教师激励机制方面存在的问题,提出了解决意见。     

谈高等院校教师管理的激励方法

激励可优化高校人力资源,提升高校学科发展水平,激发教师的创造力,创新能力的有效方法。在高校教师管理中应运用目标激励,奖惩激励,关怀激励,智力激励和思想政治工作激励等方法。     

高校教师绩效管理存在的问题与优化策略分析

绩效管理是提升个人绩效和组织绩效的有效途径,但我国高校的绩效管理存在诸多缺陷,在很大程度上制约了教师和高校的绩效目标的实现.分析了我国高校绩效管理存在的问题,基于高校教师“事业人”的职业角色假设,提出了进行高校绩效管理优化的可行性办法.     

人本管理—高校科研管理的有效途径

高校教师是中国科研队伍的一支重要力量,人本管理的进步性、高校教师自身特点、科研工作自身特点决定了人本管理是高校科研管理的有效途径。高校科研管理的具体措施包括:树立人本思想、以激励为主要方式,组织内建立和谐人际关系、增强服务意识。