知识经济时代高校教师管理的新模式--柔性管理

教师的管理是高校管理的核心，过分依靠制度化的刚性管理方式制约了教师工作潜能的发挥，而柔性管理适合教师队伍特殊的心理特征和劳动特点。柔性管理与刚性管理相辅相成，有利于更好地促进学校管理目标的实现。     

浅谈高职院校班级双模式管理

刚性管理犹如人的骨架,柔性管理好比人的肌肤和血肉,只有刚柔并济的双模式管理风格才能塑造出高素质的综合性人才[1]。刚性管理与柔性管理都有各自存在的合理性,是互为补充的两种管理模式[2]。本文针对高职院校学生自身特点,从现实情况出发,结合辅导员工作中的点滴体会,探寻了刚柔并济双模式班级管理的方法,以此与同行们分享与交流。     

煤炭企业管理应“刚““柔“并济

文章分析了刚性管理和柔性管理的特点以及它们的区别和联系,提出在目前我国煤炭企业管理既要注重刚性管理又要重视柔性管理,随着时代的发展,积极稳妥地推行柔性管理办法。     

20世纪刚性管理与柔性管理发展的对比

近百年来 ,刚性管理与柔性管理此消彼长而又渗透、融合 ,最终成为一个有机的整体。刚性管理构成了管理的骨架 ,柔性管理则构成了管理的血肉。从管理的计划、组织、领导、控制等职能来看 ,刚性管理与柔性管理是管理中各有侧重的两个方面 ,两者互有长短 ,互为补充。管理的最高境界是实现刚柔相济 ,体现在管理的目的应追求“双赢”或者“四满意” ;管理的方法应体现刚与柔有机地契合 ;管理的范围应涉及组织内所有的要素 ;管理结果应带来高士气和高效率。     

把握好与刚性管理间关系,加强军校研究生柔性管理

刚性管理与柔性管理分别有各自的特点,在实际的军校研究生管理工作中相互影响、相互渗透。军校研究生管理者应辩证处理好二者间的关系,厘清军校研究生柔性管理中存在的主要问题,以充分发挥柔性管理在军校研究生成长成材中的重要作用。     

煤矿安全技术培训组织管理工作的刚性与柔性

在煤矿安全技术培训组织管理过程中，应注重刚性与柔性的结合运用，调科学的管理方法，激发被管理的心理潜力，使人处于良好的心理状态，充分调动其主观能动性，从而达到培训目的。     

论高校行政管理中的制度管理与文化管理

制度管理和文化管理是当前高校行政管理的两种模式,制度管理可以用来规范尚未自觉的行为,但它刚性有余而柔性不足,有时难以顺利畅通地实行;文化管理是一种柔性管理,更加人性化,更能促进人的全面发展,但它必须以制度管理为前提和基础,否则将是无序的、混乱的。我国当前的高校行政管理要将制度管理与文化管理结合起来,达到刚柔并济,才能提高管理的效能。     

论企业柔性管理

阐述了在信息时代和知识经济背景下,管理由刚性管理向柔性管理转变的必然趋势,分析了柔性管理的理论依据和特征,提出了实施柔性管理的方式和主要内容.     

论柔性管理在高校科研管理中的运用

当前高校的科研管理工作现状是片面注重制度建设而忽视人本管理,"刚性"有余,而"柔性"远远不足。本文将探讨在高校科研管理工作中引入柔性管理要素的必要性以及实施柔性管理应当遵循的基本原则。     

试论高职院校“刚柔并济”的学生管理模式

管理可分为刚性管理和柔性管理两种模式,在高职院校的学生管理工作中只有将刚性与柔性有机契合,真正做到制度建设和人文关怀相结合、规范管理和自我管理相结合、严格考核与激励机制相结合、常规教育与心理教育相结合,才能将学生管理工作提升到一个全新的高度。     

浅谈柔性管理在高校图书馆中的应用

柔性管理是以人为本的管理模式,是高校图书馆和谐发展的新理念。阐述了柔性管理的内涵和特征,探讨了高校图书馆实行柔性管理的具体模式,指出了高校图书馆在日常管理中应朝着以柔为主、刚柔结合的方向发展。     

论高校学生管理工作中的柔性管理

从改革开放之初直至20世纪末,我国高校的学生管理和教育一直沿袭着"刚性管理"模式,很少关注人的精神领域.而柔性管理则注重人的精神世界,通过对人心灵的激荡和情感的关怀,激发其自觉行为和积极态度,从根本上体现"以人为本"、"一切为了学生,为了学生一切,为了一切学生"的新型教育理念.柔性管理是刚性管理的补充与完善,刚柔相济的管理体制才能提高其正确性、民主性与人性化程度,确保高校教学秩序的正常运转.     

高职院校顶岗实习柔性管理的途径分析

为有效推进工学结合,高职院校顶岗实习管理应由刚性管理向以人为本、倡导主动适应变化、利用变化以提高自身在动态环境下竞争的柔性管理转变。根据柔性管理的特征,并以广东交通职业学院为例,提出以权变理论为管理依托、以人本管理为工作核心、以市场需求为管理导向的顶岗实习柔性管理分析。     

从儒学中庸之道的反思中构建高校柔性管理体制

二千多年来的儒学中庸思想奠定了中国教育体制的静态行为和保守倾向，孕育了人的不求进取，泯灭个性的惰性．其强调的三纲五常在教育体制上表现为无视人的个性、不科学、不民主、摇迫式的刚性管理模式，制度化了的高校教育与激进化的现代化进程在很大程度上迥异甚互相悖，强调学生学习自我效能和教师工作自我效能的柔性管理模式势在必然。     

从"刚性管理"走向"柔性管理"

制度化的“刚性管理”模式曾在学校管理中起了重要作用,但在新课程实施过程中,日益显出其忽视人文关怀的弊端和制约性。学校要树立“以人为本”的理念,淡化唯科学化管理,通过激励、强化人文因素,实施柔性管理、权变管理策略,达到“无为而治无不治”的境界,促进教师专业发展和学校可持续发展,增强学校管理的竞争力和活力。     

论全面理解高校图书馆的人本主义管理理念

图书馆的人本主义管理理念既对读者又对馆员,既包含着对人的尊重,也包含着服务环境的改善。真正做到以人为本,既要强调对图书馆读者加强人性化服务,也要重视采用人本管理的方法来激发馆员的工作热情,提高工作质量。人性化管理与制度化管理应相辅相成,尽量满足读者和员工的需求,这样才能落实科学发展观,真正做到以人为本。     

论图书馆对合理使用数据库的管理职责

近几年在数据库的使用过程中发生的非法使用数据库的情况,使图书馆在合理使用数据库的管理中应当履行哪些职责成为需要研究的课题.认为提醒读者合理使用数据库、对合理使用数据库进行监控、及时处理违规行为3个方面是图书馆在管理数据库过程中不可推卸的职责.     

高职院校电子阅览室的建设与管理

高职院校电子阅览室在管理和利用资源方面存在许多问题。如何建设和充分发挥电子阅览室的作用,提高电子资源利用率,是值得工作人员探讨的问题。图书馆要在引导读者正确利用电子阅览室的基础上,了解读者需求,开展灵活多样的服务形式,更好地为高校学科建设和信息化建设做好服务。     

汇文系统对图书馆现代管理的促进作用

汇文图书管理系统的灵活运用能够缩短信息传递时间,实现人性化服务,从而提高图书馆的管理效率。汇文图书管理系统可实现借出光盘的催还、遗失图书的找回及退赔处理、对无正当理由拖欠学费的催缴、为读者提供主动服务、为离校学生办理图书馆注销手续等功能。