人工智能技术驱动下青少年社会工作模式浅析

<正>当前，人工智能技术已经成为全球中高端科技研究和应用中的重要内容，同时，该技术还在军事、社会生产、生活服务等领域发挥出重要作用，不断引领开创新局面。社会工作是我国社会主义背景下的产物，随着人工智能技术的引入，其不仅重塑了社会工作体系，大大提高了工作效率，同时，原有的社会工作理论和方法也受到一定冲击。而青少年是社会发展的基石，因此，及时推动青年社会工作与人工智能技术的有效融合，深入探讨人工智能技术驱动下青年社会工作理论与行动系统如何实现创新，已经成为社会各界重点研究的课题。     

人工智能为社会工作带来的机遇和挑战

<正>人工智能时代的到来，促使社会各界焕发新机，同时也为各个研究领域提供了有深度、全新的课题。现阶段，在市场经济和社区发展过程中，社区工作人员的重要性也日益凸显，而如何改善社会服务工作效率和服务水平，成为信息化社会和网络时代社区工作人员共同关注的重要问题。不可否认的是，人工智能技术为社会工作的创新与发展创造了有利的科技条件，但同时，其也对社会工作提出了更高要求。     

职业化背景下社会工作专业价值观认同教育分析

社会工作专业价值观是社会工作的灵魂,任何社会工作的开展都是社会工作者在一定价值观的基础上进行的。社会工作专业价值观规范了社会工作的目标和意义,规范了社会工作的基本技巧和方法,规范了社会工作机构、社会工作者的行为和态度。如果说社会工作职业化是中国社会工作培育与发展的基础和前提,那么,社会工作专业价值观认同教育是整个社会工作专业教育的一个核心环节,也是我们现有社会工作职业化中的核心难点。只有对专业价值观的高度认同,才可能有效地处理好社会工作中常见的伦理困境,提高社会工作者的价值选择与价值鉴别能力,进而提高他们的职业能力,促进整个中国社会工作的职业化进程。     

社会工作实验室效能提升途径之研究

社会工作实验室在社会工作专业教学、研究、服务中发挥着重要的作用。社会工作实验室建设应当在明确功能定位的基础上,广辟途径,开发开放,进一步提升效能。本文针对目前国内高校中社会工作实验室现状,从提升社会工作实验室效能角度,探索提出了社会工作实验室建设的一些路径。     

浅析中国社会工作的本土化

本土化是中国社会工作发展的一个主要目标,本文在对已有的社会工作本土化研究进行系统梳理的基础上,首先界定和厘清了社会工作本土化概念的内涵与意义,分析了中国社会工作本土化的必要性,然后从价值观、实务操作和理论三个方面探讨了社会工作本土化实现的路径.     

社会工作的战略管理及其实施途径

西方社会工作的战略管理经历了一个兴起和发展的过程,并呈现出一些新的特征。在新形势下,搞好中国社会工作的战略管理正日益彰显出重要性。当前,中国必须明确社会工作职业的发展趋势,定位社会工作发展的战略愿景,提升社会工作机构的核心能力,强调社会工作服务的动态适应,不断实现社会工作的持续创新。     

从本土化的角度看我国社会工作的发展

2006年10月,党的十六届六中全会通过的《决定》中提出了要“建立一支宏大的社会工作人才队伍”的要求,为中国社会工作事业的发展指明了方向。面对发展中国社会工作的任务,应该对社会工作本土化和本土性社会工作进行必要的讨论。社会工作研究的本土化是社会工作本土化的重要组成部分,在总结西方社会工作知识体系基础上建立起来的“理念-伦理-人类多元化-理论架构-研究方法”分析框架,对于反思本土化的大陆社会工作研究和实践有重要意义。     

社会工作的“早春天气”

本文试图从大众对社会工作的认识、社会工作教育、社会工作制度建设以及社会工作职业岗位四个方面,分析当下制约专业社会工作在我国发展的因素,并指出专业社会工作在构建和谐社会的大背景之下,是有其发展的必要性和可能性的,相信“社会工作的春天”将会来临。     

广州市社会工作人才发展现状及其对策分析——来自广州市社会工作机构的调查

在问卷调查和访谈的基础上,开展了关于广州社会工作人才发展现状的调查研究。旨在了解目前广州社会工作人才队伍发展状况,分析社会工作人才的需求和供给矛盾,为社会工作人才培养制定有针对性的对策措施。     

社会工作专业化教育与课程整合

一、社会工作专业教学现状社会工作发端于西方,是传统社会向现代社会转型的产物。自20世纪80年代中期我国内地开始社会工作专业教育以来,社会工作教育经历了近30年的发展历程,但直到2000年左右大学大规模扩招之后,社会工作教育在中国内地才迎来了蓬勃发展时期。和谐社会的发展需求及内在的专业目标诉求     

论社会工作的内涵和外延

概念界定是科学分析的前提。对概念、范畴和理论的思考与追求是一个有远大发展前途的民族所必具的精神素质。社会工作内涵和外延的再次提出 ,表明中国社会工作开始进入自已的怀疑和批判时代。社会工作的内涵 ,即社会工作的内在规定性或本质属性 ,是由对社会工作的界定所揭示出来的 ,它是对社会工作本质的高度概括 ;社会工作的外延则是其本质属性的外化或对象化 ,正是社会工作本质属性的这种外化 ,形成了分门别类的和丰富多彩的社会工作实务。由于社会工作具有国际的和地方的协同背景 ,因此在社会工作的话语中离不开话语分析的两条基本原理 ,即地方原理和类比原理 ,即离不开国际化的普遍语言和地方化的特殊语言。现代化发达国家的社会工作 ,由于其起步早 ,专业化程度高 ,制度福利涵盖面广及其价值理念的人本性 ,已成为迈向现代化的国家在发展社会工作时所效法的榜样。在追求社会进步方面 ,全人类的要求都是一致的。我们没有理由拒绝发达国家在解决贫富悬殊、两极分化这个最大的社会问题上所创造的社会工作经验 ,社会工作是使我们人类社会充满正义、充满文化和充满人文精神的一面旗帜     

论社会工作者的族群文化敏感性——多元文化背景下社会工作本土化的一种探索

在社会急剧转型的今天,发展专业社会工作已成为共识.社会工作的实务性决定了它必然面临本土化的任务.文章认为社会工作要在中国这样一个统一的多族群国家中实现本土化发展,就必须对族群文化具有敏感性,并提出了面向少数族群的社会工作实践应遵循的原则和应具备的素质.     

理念、知识与实践相结合的个案社会工作教学模式探索

个案社会工作是社会工作的三大方法之一,它秉承社会工作的价值理念,运用科学的方法,通过社会工作者与案主面对面的互动向案主提供所需要的帮助,具有很强的实践性。个案社会工作教学应采用灵活多样的教学方法,将社会工作的理念、知识、技巧、实践与反思融合在一起。文章提出了以社会工作价值理念的认同和内化为核心、强对专业知识与技巧的掌握,注重实践与反思的教学模式。     

农村社会工作助力乡村振兴的实践模式

以湖南武陵山片区2市（州）为范例,分析了农村社会工作助力乡村振兴的发展契机,探讨了专业社会工作参与农村社会服务的实践样本,摸索出农村社会工作助力乡村振兴的3个实践模式.一是在嵌入方式上,从单纯的服务嵌入到服务与体制的分层互嵌;二是在工作范式上,由补缺性社会工作转向发展性社会工作;三是在工作方法上,从依赖专业工作方法到专业方法与本土经验相结合.     

农村社会工作助力乡村振兴的实践模式

以湖南武陵山片区2市（州）为范例,分析了农村社会工作助力乡村振兴的发展契机,探讨了专业社会工作参与农村社会服务的实践样本,摸索出农村社会工作助力乡村振兴的3个实践模式.一是在嵌入方式上,从单纯的服务嵌入到服务与体制的分层互嵌;二是在工作范式上,由补缺性社会工作转向发展性社会工作;三是在工作方法上,从依赖专业工作方法到专业方法与本土经验相结合.     

西部地区社会工作专业教育面临的问题及对策

本文对社会工作作出了专业界定,回顾了社会工作专业在中国重建与发展的历程,并探讨了起步较晚的西部地区社会工作教育在师资队伍、课程建设、学生职业精神的培养方面的问题及对策,以及政府应如何推动社会工作的职业化.     

医学院校社会工作专业师生有效交往的现状研究

该文从师生有效交往与齐齐哈尔社会工作教育实践入手,以问卷调查社会工作专业师生在课堂教学中的师生交往,分析在医学院校社会工作专业教学活动中追求师生有效对话的必要性,探寻师生有效交往的内涵及策略,以期提升医学院校社会工作教育实践活动的质量.该文所采取的问卷形式主要以目前师生关系满意的程度和师生交往为切入点,对齐齐哈尔医学院三个年级的社会工作专业学生进行了问卷调查和研究.该问卷主要分为两个部分,分别针对学生和高校教师进行了抽样调查.     

论社会工作学生专业认同感的建设——以D校为个案

自上世纪80年代中期以来,我国社会工作教育取得长足的发展,培养了许多具备社会工作专业价值观、掌握社会工作理论及方法的社会工作者,推动了社会的发展。但是,社会工作专业学生的专业认同感比较低,严重影响学生的学习积极性,同时制约学科建设、影响社会工作职业化。本文从社会工作专业现状出发,分析了形成这种现状的原因,并对如何提高社会工作学生专业认同感的方法与对策进行了深入的研究和探讨。     

社会工作专业实习教学的现状与对策研究——以吉林省D校为例

专业实习对于突出实务性的社会工作而言,必要性和重要性十分明显。本文从社会工作专业实习教学入手,探讨了实习教学对社会工作实习的重要作用。以D校为例论述了包括D校在内多数高校实习教学的现状以及存在的问题。认为可以通过实习教学主体的回归,社会工作专业有特色的实习教学模式的建立,社会工作者想象力的培养来解决现今面临的问题。这些对策对于社会工作实习教学问题的改善有重要意义。     

四川震区社会工作服务满意度测评指标体系的建构

根据顾客满意度理论,结合四川灾区实际,从社会工作服务环境、主体、载体三个维度构建了四川震区社会工作服务满意度评价指标体系,以期全面考查灾区居民对社会工作的服务满意水平,进而为社会工作服务质量提升提供依据。