浅谈中职学校酒店服务管理专业学生的顶岗实习

酒店实习是酒店服务管理专业实践教学的重要环节.学校在制定人才培养计划时常会把学生安排到酒店实习,但在实习期间遇到的诸多问题会造成实习目标难以实现,不利于酒店管理人才的培养.对此,该文从中职教育背景出发,提出顶岗实习的重要性,并针对中职院校酒店专业顶岗实习中的一些常见问题,提出相应对策,旨在为酒店顶岗实习管理工作提供参考.     

高师院校“顶岗实习”实施模式的探索与实践——教师教育专业化的视角

教师教育专业化的视角下,"三阶段、双情景、八步骤"顶岗实习实践模式将高师院校师范生的顶岗实习与职前教师专业成长有机结合,全程考虑前实习阶段、顶岗实习阶段、后实习阶段的教师专业成长问题。彰显"双情景"教学技能综合训练模式的优势,将师范生的教师专业成长分成八个各自独立又相互联系的步骤,并构建多方互动的职前教师专业成长平台及职前教师专业成长档案,充分发挥顶岗实习在职前教师专业发展中的作用,促进师范生教学实践能力的全面提升。     

高职水利类专业"顶岗实习"面临的问题与对策

高职水利类专业"顶岗实习"是实践教学体系中不可缺少的重要环节,在人才培养过程中起着不可替代的重要作用。本文根据工学结合的高等职业教育人才培养模式的改革与实践,阐述了"顶岗实习"的重要意义,针对目前"顶岗实习"存在的主要问题,给出了提高"顶岗实习"教学质量的对策。     

模具设计与制造专业顶岗实习的探索与实践

介绍了模具设计与制造专业学生到企业顶岗实习的教学实践,指出顶岗实习能使学生深入地了解模具企业的生产过程,激发学生的学习主动性,培养学生的社会能力,从而提高学生的就业竞争力。同时指出顶岗实习的企业不够稳定,校内及企业实习指导教师的参与度不够深入等问题,有待进一步的研究与解决。     

建筑工程技术专业学生顶岗实习的问题分析与对策

顶岗实习是高职建筑工程技术专业重要的实践教学环节,由于建筑工程建设项目施工周期长、所在地分散、施工过程复杂等特殊性,给学生顶岗实习教学的完成和学生管理等工作带来了诸多困难。在全面分析现行顶岗实习存在问题的基础上,结合建筑工程专业项目的特点,针对性地提出了解决问题的对策。     

加强校外实习管理,提高学校办学声誉

校外生产实习是整个实习教学的重要组成部分,是校内教学实习的有效延伸和必要扩展,是学生顶岗前训练和接触社会实践必不可少的一步.而良好的校外实习管理、校外实习基地,是提高实习质量与效益的先决条件和基本保证,学校组织学生校外实习,必须坚持安全文明、适应性、教育性、及时反馈等原则.     

职业教育顶岗实习的现状分析

从长期的职业教育和顶岗实习一线实践发现,顶岗实习是校企双方最基本的利益契合点,是校企合作、工学结合成立的关键之一,也是顶岗实习不能成为纯粹顶岗实习的重要因素.顶岗实习的重点不在于实践技能培养、不在于实习转化就业,而在于培养学生的社会能力,要学生去切身感受企业,加深社会认识.只有完成了的顶岗实习才有可能实现顶岗实习的目的,严格、科学、规范的组织和管理是实现顶岗实习目标不可或缺的保障.     

数学专业“顶岗实习支教”实习工作实效性的研究

结合顶岗实习基地教育环境的实际,该文研究如何更有效地组织学生开展教育教学工作,对积极开展课程教学和班主任实践工作中萌发出的问题给出具体分析.对教育实习设计与组织、学生教育与管理、有效地促进理论与实践的紧密结合、提高教育实践能力和增强教师专业素质等方面提出了改进建议.     

中职汽车维修专业顶岗实习稳定率低的原因及对策

中职汽车维修专业顶岗实习是中等职业学校解决规模扩大,教学实习设备不足问题的有效途径,是职业教育提高职业技能,促进学生就业的必要方式,是为中职生了解社会,参与社会实践,解决中职校在规模扩大后实习设备不足问题的有效途径。然而在实施过程中,学生顶岗实习稳定率低的状况已成为一个制约中职学校汽车维修专业发展的问题。因此,研究中职汽车维修专业学生顶岗实习稳定率低的原因并采取相应对策,从而提高中职生顶岗实习质量的有效途径。     

"5+1"模式下对高职机电专业毕业设计的要求

高职教育“5 1“教学模式指,学生1至5学期在校进行理论知识学习,课程实验、实训,课程设计及毕业设计,第6学期赴相关企业顶岗实习.在此模式下,学生在第5学期后半段就进行毕业设计,但不进行答辩,而是在顶岗实习中把毕业设计内容进一步完善,待顶岗实习结束后再回校答辩.该模式提升了学生理论知识与最新生产现场知识的结合程度,较好地解决了学生实践锻炼与就业结合的问题,有利于学生今后的发展.高职机电专业要很好地利用这一模式,强调毕业设计选题的专业性,毕业设计方案的可行性和毕业设计过程的创新性,通过毕业设计,使学生专业应用能力得到提高,并建立“绿色意识“,培养创新能力,为就业后的发展打下坚实的基础.     

高职学生顶岗实习管理及其长效运行机制的研究

顶岗实习是实现高职实践教学改革的有效措施,是高等职业院校培养生产一线高技能人才的关键教学环节。对顶岗实习进行精心组织、科学管理是提高高职学生实践技能的重要手段。课题分析了目前顶岗实习存在的主要问题,并以校企合作为出发点,以制度建设为中心,给出顶岗实习管理机制与体制建构的对策。     

高职学生顶岗实习与就业一体化的策略研究——以经管类专业为例

顶岗实习作为高职教育的重要环节,是学生能力从理论到实践的一个转变,与学校教学质量以及学生将来的就业息息相关.如何结合专业特点有效地确保顶岗实习与就业的对接,实现项岗实习与就业的一体化,是高职教育工作者应该关注的问题.以笔者所在的经管类专业为例,针对当前实施的顶岗实习存在的问题阐述了自己的看法,并就如何实现顶岗实习与就业的一体化提出了针对性建议.     

浅析高职院校汽车专业顶岗实习的管理

顶岗实习是高职院校有效推进＂工学结合＂人才培养模式的主要形式,是强化学生应用能力和实践技能的重要途径,是高职院校教学计划中一个实践教学环节。顶岗实习是一个学生、学校和企业共同参与教学环节,实习阶段的管理影响到顶岗实习的教学质量。顶岗实习管理需要增加企业参与力度,通过学校和企业的配合共同完成此项教学环节,才能保证顶岗实习教学的质量。     

全方位全过程做好白银热电联产工程基建期金属监督检验管理工作

顶岗实习是高职冶金技术专业教学中重要的实践性教学环节之一,在人才培养过程中起着不可替代的重要作用。针对甘肃钢铁职业技术学院冶金技术专业顶岗实习中存在的问题进行分析,探讨提高顶岗实习教学质量的措施,以培养高质量的技术型、专业应用型人才。     

高职经管类专业顶岗实习质量管理体系研究与实践

高职经管类专业学生在顶岗实习过程中,常遇见实习岗位与所学专业的契合度差;专业岗位层次过低;更换岗位频繁,实习工作连续性差等方面的问题。课题组将"PDCA循环管理"思想应用到学生顶岗实习指导工作中,构建新的"顶岗实习"管理组织模式,进一步完善顶岗实习管理机制。     

高职院校文秘专业学生顶岗实习存在的问题与对策

顶岗实习作为高职院校实践教学的重要环节,对人才培养起着不可替代的作用。本文依据"高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台",以国家级教学改革试点专业——中州大学文化与传播学院文秘专业为例,分析了高职院校文秘专业学生顶岗实习取得的成果及存在的不足,并进一步探讨了解决问题的对策。     

高职冶金技术专业顶岗实习教学中存在的问题与建议

顶岗实习是高职冶金技术专业教学中重要的实践性教学环节之一,在人才培养过程中起着不可替代的重要作用。针对甘肃钢铁职业技术学院冶金技术专业顶岗实习中存在的问题进行分析,探讨提高顶岗实习教学质量的措施,以培养高质量的技术型、专业应用型人才。     

高职院校工学结合毕业实践模式的创新与研究

毕业实践是高职院校在校生最后一年完成的综合教学环节,包括顶岗实习和毕业设计两个部分．从高职高专各专业毕业实践教学的研究现状来看,顶岗实习多数没有从学生真实需求出发,教学目的不明确．下大力气对高职院校毕业实践模式的创新性研究与实践,是培养具有竞争力的创新型人才的必要途径．基于工学结合的毕业实习、毕业设计一体化的综合模式,有利于激发学生大胆创新,提高教学质量．     

工学结合模式下高职酒店管理专业的顶岗实习的反思——以苏州经贸学院酒店管理专业为例

为了提高酒店管理专业学生的专业技能、职业素质和竞争能力,顶岗实习已成为酒店管理专业教学中不可缺少的重要环节。笔者以苏州经贸学院酒店管理专业“三明治”式“工学结合”的顶岗实习为例,分析高职酒店管理专业实习中存在的问题和产生的原因,探讨如何有效地开展顶岗实习教学管理,提高顶岗实习质量和效果,培养“适销对路”的应用型人才。     

加强顶岗实习管理 促进高职学生就业

高职的顶岗实习是实践教学体系中不可缺少的重要环节,在人才培养过程中起着不可替代的重要作用。顶岗实习工作做得好,能带动和促进就业。通过分析顶岗实习的意义及实习与就业的关系,针对目前顶岗实习存在的主要问题,提出了加强顶岗实习管理和提高顶岗实习质量的对策。