浅议高职院校财管类专业学生顶岗实习与就业的实践——以甘肃农业职业技术学院财管专业为例

顶岗实习是国家对高职专业工学结合教学模式的基本要求,精心组织顶岗实习是学生高质量就业的前提,在财管类专业顶岗实习与就业的实践中,积极运用如采用不同顶岗实习与就业模式、积极开展人文素质教育、做好顶岗实习与就业的跟踪服务等方法,对提升学生综合素质,促进学生就业和可持续发展有较大帮助。     

高职学生顶岗实习中的问题及对策

顶岗实习是提高高职学生实践技能的重要途径,是实现“零距离”就业必经的实践环节.该文阐述了顶岗实习的重要意义,对顶岗实习中存在的诸多问题进行了总结和分析,提出了做实做好高职学生顶岗实习工作的对策和措施.     

高职顶岗实习存在的主要问题与改革实践

顶岗实习是高职教育中的重要环节,其在日常教学活动开展中也存在诸多问题。广州城建职业学院经多年实践提出:健全顶岗实习管理制度、强化管理、弹性安排顶岗实习、结合毕业设计、项目开发、职业资格考证和建立"校中厂"等措施,有效破解顶岗实习难题,为增强学生就业竞争力提供保障条件。     

以就业为导向实施高职毕业生顶岗实习的教育管理

顶岗实习是目前高职院校教育教学改革的一种新模式。本文以高职毕业生就业意向调查为切入点,以问卷调查为主,辅以座谈、走访等形式对毕业生的就业意向、就业观念、就业影响因素、就业素质需求等几方面进行了调查分析,并结合学生顶岗实习的特点和困惑提出了对应的措施,为高职毕业生顶岗实习的教育管理提供了借鉴。     

中等职业学校学生就业中存在的问题

中等职业学校需重视学生顶岗实习及就业工作,加强毕业生的就业指导,引导学生树立正确的就业观和择业观。在学生对顶岗实习和就业做好充分准备的同时,学校要积极的为学生的顶岗实习就业联系对口单位,努力在学校与企事业单位之间为学生搭起一座桥梁,从而构建良好的就业工作体系,使职业学校的前途一片光明。     

高职学生顶岗实习与就业一体化的策略研究——以经管类专业为例

顶岗实习作为高职教育的重要环节,是学生能力从理论到实践的一个转变,与学校教学质量以及学生将来的就业息息相关.如何结合专业特点有效地确保顶岗实习与就业的对接,实现项岗实习与就业的一体化,是高职教育工作者应该关注的问题.以笔者所在的经管类专业为例,针对当前实施的顶岗实习存在的问题阐述了自己的看法,并就如何实现顶岗实习与就业的一体化提出了针对性建议.     

师范生带薪顶岗实习探究

带薪顶岗实习是师范生将顶岗支教与教育实习有机结合的一种实习新模式,其能有效解决师范生实习难、难实习问题,具有缓解一定经济压力,促进师范生人格发展和锻炼就业能力的实践意义。基于师范生带薪顶岗实习存在着实习协议不完善、重顶岗轻实习及院校管理缺失等主要问题,探讨改进师范生带薪顶岗实习管理工作的有效途径,提出完善顶岗实习制度,加强师范技能的培养,充分发挥实习单位的管理职能和指导教师的主导作用等改进措施。     

职业教育顶岗实习的现状分析

从长期的职业教育和顶岗实习一线实践发现,顶岗实习是校企双方最基本的利益契合点,是校企合作、工学结合成立的关键之一,也是顶岗实习不能成为纯粹顶岗实习的重要因素.顶岗实习的重点不在于实践技能培养、不在于实习转化就业,而在于培养学生的社会能力,要学生去切身感受企业,加深社会认识.只有完成了的顶岗实习才有可能实现顶岗实习的目的,严格、科学、规范的组织和管理是实现顶岗实习目标不可或缺的保障.     

顶岗实习管理机制的研究与探索

顶岗实习是高职教育教学过程的重要环节之一,却也是职教的薄弱环节。该文对药学类专业顶岗实习现状进行分析,研究如何在新形势下加强顶岗实习管理工作,提高高职院校药学类专业人才培养质量,寻求正确有效的顶岗实习管理机制,从而实现专业人才培养目标。在高职院校蓬勃发展的今天,药学类专业顶岗实习为其毕业生就业做出了很大贡献,但顶岗实习管理机制方面仍存在问题,应探索出有效的顶岗实习管理机制。     

高职学生顶岗实习与就业一体化的问题与对策

通过调研,总结高职学生顶岗实习过程中存在的诸如流动性大、管理不到位、企业不配合、就业率低等主要问题.从学校、企业、学生三方面对顶岗实习与就业一体化存在的问题根源进行分析,提出了政府支持、企业参与、院校主动、学生积极等四方面实现顶岗实习与就业一体化的对策与建议.     

测控专业卓越工程师生产线顶岗实习的探讨

校企深度融合的企业生产一线顶岗实习是培养测控卓越工程师的关键环节。根据湖南大学测控卓越工程师培养方案,结合杭州海兴电力科技股份有限公司提供的智能电表生产线实习岗位,制订了测控卓越工程师智能电表生产线顶岗实习流程,探索校企紧密结合的生产一线顶岗实习方案和理念,为相关卓越工程师培养计划改革与实施提供借鉴。     

机械设计制造及其自动化专业毕业实习的改革

毕业实习是培养学生运用所学的基础理论知识、专业知识、基本技能应对和处理工作实际问题的能力，是学生对所学知识进行系统化、综合化运用、总结和深化的过程。其目的在于培养学生综合应用知识的能力、从事本学科专业的工作能力和团队协作能力。针对传统毕业实习的局限性，提出了毕业实习的改革方案，分析对比了新老毕业实习方案的不同特点，并从新方案的落实举措和实践效果上进行了详细阐述。     

工程训练综合创新实践项目的建设

开设综合创新实践项目是实验教学改革的重要举措,是提高学生实验技能和创新能力的有效途径。文中以浙江大学工程训练中心综合创新实践项目建设为例,介绍了针对性的综合训练创新实践项目设计、课程体系,以及在项目实践过程中如何运用教学方法,引入创新内容,并通过营造创新机会激发学生的学习兴趣,培养和强化学生的动手能力、综合能力和创新思维。总结了综合创新实践项目在工程训练教学中培养学生创新能力和工程素质方面所取得的教学效果。     

刍议顶岗实习法律制度的构建

分析我国现有顶岗实习法律制度的现状,从顶岗实习法律制度的基本原则、顶岗实习学生的权益、职业院校和用人单位及各职能部门的职责、保障机制(法律责任)等方面提出了构建顶岗实习法律制度的基本框架。     

农学类本科生专业实习不同模式比较及优化研究

专业实习是农学类本科生重要的综合实践环节,以西南大学农学专业本科生近6年专业实习情况为例,比较分析了不同专业实习模式下学生在毕业论文质量、学术水平、就业质量等方面的差异,总结当前存在的问题,并提出了相关优化建议,包括合理设定实习时间、筛选稳定高质的实习基地、加强专业认知教育、协调落实实习单位、为校外实习学生配备双导师、加强学生职业生涯规划指导、促进学生相互交流等.     

高职交通类学生顶岗实习质量评价体系的构建

高职交通类院校毕业学生的顶岗实习,是学校培养实用型、技能型,优先满足基层第一线的高级应用型技术人才的重要环节,是对学生所学专业理论和技能的检验和综合运用,也是面对激烈竞争的人才市场和职业岗位群的需求,实习质量优劣,影响很大。因此,建立一套科学、合理的实习质量评价体系,对实践环节进行有效监控、测评,对于改进并提高教学质量,提升就业水平,具有积极的指导意义。     

以“顶岗实习”为契机,深化教师教育实践教学体系改革

教育实习是高等师范院校教师教育专业教学计划的重要组成部分,是中小学教师培养不可或缺的重要环节。文章旨在探讨在我国基础教育新课程改革的大背景下,如何以落实教育部大力提倡的师范生＂顶岗实习支教,置换教师培训＂为契机,推动我国教师教育实践教学体系的深化改革。     

基于岗位推荐的高校实习全生命周期管理系统

鉴于目前高校难以有效管理毕业生实习过程,提出并实现了一种基于岗位推荐的实习过程全生命周期管理系统.通过梳理毕业生实习的全生命周期过程,设计了实习点选取、岗位推荐与安排、过程监管、反馈统计与综合评估等模块,构建了一种岗位推荐与实习过程全生命周期闭环动态管理系统.特别的,通过分析并抽取学生信息与职位需求信息可匹配的特征属性,基于统计学的分类思想和文本相似度算法,运用动态权值分配方法计算特征属性匹配度,实现了实习岗位的自动匹配与推荐.最后,基于特征属性匹配度算法、SSM框架与HTML5等技术开发了一套实现岗位推荐与实习过程全生命周期管理的软件系统.测试表明,该系统岗位推荐准确,运行稳定,具有一定的应用价值和推广价值.     

工科生毕业实习的问题与对策

毕业实习是高校工科专业教学工作中不可或缺的重要环节。但目前的毕业实习普遍存在着主观重视程度不够、校方监管不足、企业配合乏力等问题,致使实习质量不高。因而必须调动毕业生实习积极性,加强管理、严格考核、增加毕业实习教师队伍建设,必需加强校企合作,从而提高毕业实习质量,实现毕业生从学校到企业人力资源的平稳过渡。     

论高职院校学生顶岗实习的制度化建设

顶岗实习是高职教育过程中十分重要的教学环节,要提高顶岗实习的质量,必须加强过程的管理。过程的管理依赖于制度的建设和完善,通过建立完善的实习制度和实习质量评价体系,并实施严格的考核,才能有效地对顶岗实习进行质量监控,从而提高顶岗实习的质量。