高校图书馆开展MOOC服务的SWOT分析

MOOC浪潮席卷全球,对高等教育模式产生冲击,也撼动了高校图书馆服务模式,高校图书馆开展MOOC服务势在必行.采用SWOT分析方法,分析了高校图书馆开展MOOC服务的内外部影响因素,构造了SWOT矩阵,将各因素相互匹配进行研究,制定出了切实可行的高校图书馆MOOC服务发展策略,为MOOC与我国高校图书馆的融合发展提供了参考.     

我国“211”高校图书馆MOOC服务调查及其SWOT分析

对国内116所“211”高校图书馆MOOC服务进行了调查,运用SWOT分析法剖析了我国高校图书馆MOOC服务的优势、劣势、机会与威胁,探讨了我国高校图书馆针对MOOC服务的发展策略.     

MOOC虚拟教学统一平台构建初探

为了解决当前虚拟教学存在的资源利用率低且相对分散的问题,提出了构建MOOC虚拟教学统一平台的可行性方案和具体的实施措施。阐述了MOOC发展现状并对其发展过程中存在的问题进行了剖析,对MOOC虚拟教学统一平台运行环境、构成要素和支撑条件进行了论述,给出了基于云存储的MOOC虚拟教学统一平台架构方案,对MOOC虚拟教学统一平台运营模式和运行机制进行了探究。实践表明,该研究有利于推动MOOC建设向着大规模、开放和在线的方向发展。     

MOOC在我国高校图书馆中的应用研究

MOOC的发展深刻影响着高校教育事业,爆发式增长的中国MOOC,是机遇也是挑战。本文先是利用文献调研法对目前国内外高校图书馆的MOOC服务发展和研究现状进行梳理,然后利用网络调查法对我国已经开展MOOC服务的高校图书馆进行调研,最终分析MOOC在我国高校图书馆中的应用情况,并指出MOOC应用过程中的问题与挑战,试给出高校图书馆应对挑战的良策。     

MOOC背景下高校图书馆面临的挑战及对策

介绍了MOOC运动的起源及特点，阐述了MOOC在国内外的发展状况，针对MOOC背景下图书馆在服务理念、服务对象、馆员角色、资源类型等方面面临的挑战，提出了高校图书馆参与MOOC的对策。     

高校图书馆服务与MOOC融合发展研究

介绍了MOOC的基本概念及其发展情况，探讨了MOOC时代高校图书馆的角色定位，分析了MOOC时代高校图书馆的独特优势，指出高校图书馆只有与MOOC融合发展，才能适应信息化社会的需要。     

MOOC在中国发展之困境

MOOC系massive open online course的首字母缩写词,被译为＂摩课＂、＂魔课＂、＂慕课＂、＂云课程＂、＂微课＂等,发轫于1960年代的教育科技的工业化思潮。相对传统教育而言,MOOC具有信息量丰富、传播范围广、传输速度快、不受时空限制、打破单一授课模式、便于同行与同学之间的互动与交流等优点,因此在世界范围内引发了新一轮的教育革新运动。中国作为世界教育大国,必然受到MOOC在全球范围内引发教育革新的冲击与影响,因此MOOC在中国的发展实属必然趋势。但是,因中国内陆各地区的发展程度和教育发展状况差异较大,因而MOOC在中国的发展也必然面临如下难题：网络化普及程度、网络优化环境、教育行政制度、教育资源分配制度、学生自主学习的能愿度、知识产权、教学语言自主权、虚拟环境与沟通能力培养需求之间的矛盾、MOOC平台的执行与监管和运营。     

MOOC的发展及其对传统教育的挑战

大规模网络开放课程(Massively Open Online Course,MOOC)为学习者提供了一种新的知识获取渠道和学习模式,成为网络时代人们学习的新途径,正在对高等教育产生巨大的影响。本文对MOOC的发展进行了简单的概述,讲述了MOOC的发展历史以及目前国际上MOOC的3大主流机构Coursera、Udacity和EdX的特点,介绍了MOOC在国内的应用和发展以及MOOC给传统教育带来的机遇和挑战,以期对高校大规模开放在线课程提供一些参考与建议。     

教师干预效能对大学生MOOC学习绩效影响程度的调查研究

选取ewant育网开放教育平台的《2D动画制作》为课程学习对象,以笔者所授课的两个平行班为教学对象进行实证研究,探讨不同强弱的教师干预效能对学生MOOC学习绩效的影响程度。验证结论为:强干预行为对学生的MOOC学习投入度、学习目标完成水平和MOOC成绩均具显著促进作用。建议教师将优秀的MOOC资源深度融合至课堂进行混合学习,为学生定制个性化MOOC学习路径提供学习支持和引导,从而最大化MOOC学习绩效。     

浅析MOOC在高职实践教学中的应用与实践

大规模开放在线课程(MOOC)对高校人才的培养起着积极的作用.阐述了高校在线网络教学模式的发展与背景和MOOC资源的设计以及MOOC教学模式的组织形式,指出要注重促进学生利用MOOC教学系统平台进行在线交流.     

慕课的发展对信息管理类专业教学的影响

介绍了慕课的起源与内涵,阐述了慕课在国内外的发展现状,比较了慕课与网络精品课程的区别,探讨了慕课发展对信息管理类专业教学的影响.     

高校数学课程慕课探讨

大规模在线开放课程(MOOC,Massive Open Online Course)正在对高等教育产生巨大的影响,对高等教育的教和学带来全新的变革。文章通过国内外MOOC发展和我国数学类课程MOOC的现状分析,阐释了数学MOOC发展的必要性和MOOC时代下数学教师角色转变的必然性,指出数学课程MOOC将是大势所趋。     

MOOC背景下高校图书馆应对策略研究

在解释MOOC的概念及其特征基础上, 介绍了MOOC起源与发展, 分析了MOOC对传统高等教育的影响,探讨了MOOC背景下高校图书馆的应对策略.     

结合慕课资源的课程建设

慕课不仅带来对高等教育传统课程的冲击,同时也为提升传统课程教学产生契机,更为人才培养质量的提升带来了新的可能。了解慕课及其发展,明晰慕课对比传统课程的优劣势,采取建设慕课、利用慕课资源混合教学和将慕课设为选修课程,有助于逐步提升高校课程建设水平。     

MOOC时代高校计算机教学改革初探

在网络盛宴时代,大规模、开放、在线的MOOC已经成为影响高等教育发展尤其是教学方式变革的重要因素。借鉴MOOC的新理念和新模式,探索它对我国计算机教学的有益启示,提出适应MOOC时代背景的高校计算机教学对策。     

Drupal平台下关联数据在MOOC教育资源共享中的研究

通过对MOOC教育资源的应用现状与关联数据在教育资源共享应用中的应用现状研究,提出使用关联数据解决MOOC课程资源碎片化、片段化的解决方案,并介绍了关联数据应用的实现过程、体系框架。开源CMS内容管理平台Drupal对关联数据的支持使预算较小的MOOC平台进行教育资源共享成为可能。最后介绍了利用Drupal实现创建与发布关联数据。