高校Web课件开发技术

本文介绍采用ＨＴＭＬ,结合动画设计、ＡＳＰ和数据库编程技术制作一个比较完整,内容覆盖教学各方面的电子教案的过程及相关技术,在教学中有较强实用性,为ＭＩＳ及其它课程的多媒体教学提供了一种新的思路。     

对多媒体教学过程的评价研究

本文介绍了多媒体教学过程评价的功能、原则,并对多媒体教学过程的模糊评价模式做了一些探讨,对多媒体教学评价起到一定的指导作用。     

浅析经济管理类多媒体教学利弊

分析了多媒体教学的优势,探讨了经济管理专业在多媒体教学过程中存在的一些问题,指出多媒体教学的关键在于开发高质量的实用的多媒体课件,并在推广和使用多媒体教学过程中要根据具体的教学目标和教学内容来合理灵活运用。     

全息教学论初步探讨

目前，对多媒体教学方式的报道很多，但这种教学方式的基本原理和基本规律尚没有完整的教学理论体系进行阐述。我们认为，全息教学论可以阐述它的原理和规律。本文介绍了全息教学论的理论基础、核心内容及其与多媒体教学方式的关系。     

精密仪器设计课程教学中多媒体的合理运用

高校开展和普及多媒体教学已经历了一段时期,多媒体教学过程中也产生了一些问题,本文结合仪器设计课程的特点,分析了多媒体教学的优势,并指出了当前多媒体教学存在的问题并提出了解决这些问题的对策。     

井下工具多媒体课件在实验教学中的应用

分析了多媒体教学软件在井下工具实验教学中应用的必要性,介绍了井下工具多媒体教学软件的开发过程,讨论了井下工具多媒体教学软件在实验教学中的积极作用。     

浅析当前多媒体教学应用中存在问题及对策研究

随着多媒体技术的不断发展,应用多媒体教学可以在很大程度上提升教学水平,提高教学质量。但多媒体技术应用于课堂教学实践的过程中,仍然存在着许多问题。本文通过对应用多媒体教学情况的调研,并结合自己应用多媒体教学的实践经验,对应用多媒体教学过程中存在的问题进行了深入的分析,并提出比较可行的解决办法,以此来探讨应用多媒体教学的实施方法。     

多媒体教学软件的开发与应用

阐述了多媒体教学的特点,分析比较了几个多媒制作工具的性能,对多媒体教学软件的设计过程、开发方法及应用作了研究与探讨,提出了多媒体教学的设计思想与原则。     

关于制作多媒体教学课件

论述了多媒体教学课件的开发过程,以及多媒体教学课件的发展趋势。     

关于制作多煤体教学课件

论述了多媒体教学课件的开发过程 ,以及多媒体教学课件的发展趋势 .     

多媒体课堂教学的问题及对策

分析多媒体教学发展过程中存在的问题,发现目前的多媒体教学片面追求形式,导致课堂教学本末倒置;片面理解授课内容非线性网络的规律;单纯采用多媒体方式,而排斥传统方式.建议教师从思想上对多媒体恰当定位,把多媒体作为一种真正的教学辅助工具;使多媒体教学与传统教学相结合,扬长避短地进行教学;教师要根据不同的课程选择不同的软件自己制作课件,同时还要多学习,努力提高自身多媒体教学能力.     

发展目标导向的多媒体教学软件设计策略

教学的复杂性决定了利用多媒体进行教与学存在许多难以克服的困难,多媒体在教与学过程中起到了重要的作用,但是某些教学情形完全依靠现有的多媒体教学软件也是不允许的.准确认识多媒体与多媒体计算机的关系,合理设计基于多媒体教学软件中面向学生的反馈环节,对于学生的发展是非常重要的.这就要求设计者一定要基于教育教学的本质辨证地看待多媒体教学软件,切实以发展为目标来设计面向学生的反馈,制定合理的反馈策略,从而做到教与学的最优化.     

走向理解与整合的多媒体教学观

多媒体教学过程包括多媒体呈现、多媒体感知、知识建构三个阶段，其核心在于理解与整合知识. 引导学生理解与整合知识的多媒体教学必须考虑学习动机、工作记忆局限、冗余信息等因素.     

教学多媒体管理与维护探讨

多媒体作为超媒体的一个重要子集,．已经广泛地应用于社会生产、生活的各个领域,其中教学用多媒体已经成为现代教学不可或缺的工具。由于教学的特殊环境及教学用多媒体在整个教学过程中的特殊作用,决定了教学多媒体管理与维护工作要求故障率尽可能低,问题处理即时、高效。基于现实的高标准、高要求,开展教学用多媒体的管理与维护的研究对保证教学、促进教育事业的发展颇具现实意义。文中阐述了作者参与电子科技大学成都学院多媒体电教设备的建设、管理、维护工作中的一些方法、技巧和经验,将结合实践重点探讨网络与监控在管理工作中的实际应用及多媒体使用培训两方面。     

多媒体教学与教改创新刍议

在高等教育改革与创新中,多媒体教学与网络及其他教学方法有机结合起来,充分发挥智能交互性、多种媒体的集成性、设计的科学性,使多媒体教学促进教育信息化的进程,在现代高等教育改革创新中发挥作用.     

多媒体在大学数学教学中的实践与认识

针对目前高校教学手段的现状，结合多媒体教学在改革与实践过程中获取的经验，论述了改革教学方式及手段的必要性，实行多媒体教学的优越性，以及目前多媒体教学中存在的一些问题。并提出将现代化教学技术与传统的教学手段有机结合，才能满足现代教学的需要。     

从教育传播学理论看高校多媒体教学的现状

多媒体教学在高校的教学中得到了普通的运用.从教育传播学的理论,对高校多媒体教学的现状及存在的问题进行分析,从而提出解决问题的对策.     

论高校多媒体教学的利与弊

随着计算机和多媒体技术的发展,多媒体教学在高校的应用得以广泛深入和发展。然而,多媒体教学并不是完美无缺的。在其使用过程中,它一方面给高校带来了巨大的利益,同时另一方面也存在着不少弊端。本文将从这两方面对多媒体教学进行研究,并提出了几个应该注意的问题。     

多媒体教学在农村中小学教育中的应用

随着多媒体技术的快速发展,多媒体教学这一新兴的教学方式迅速兴起。但是在广大的农村中小学,多媒体教学在具体实施的过程中却存在着大量的问题,对此进行了分析,并提出了解决对策。     

多媒体在体育教学中的优势及其合理运用

近年来,多媒体课件已经成功地渗透到教育教学的各个领域,但它在体育教学中尚未得到应有的发展。通过理论分析、文献整理,和对体育教学实践经验的总结,笔者认为使用多媒体课件教学有利于增强学生的记忆、突破教学重点和难点,有利于提高学生的综合素质,也有利于长期利用和及时更新;但在具体的教学过程中应注意合理的运用多媒体教学手段,方能取得较为理想的教学效果。