共查询到20条相似文献,搜索用时 312 毫秒
1.
公安院校专业学位研究生教育发展浅析 总被引:1,自引:0,他引:1
为吸收和借鉴国外发展警察教育的先进经验,我国应大力发展公安院校专业学位研究生教育,使其成为当前我国培养高层次、应用型警务人才的重要途径。我国公安院校现有专业学位——法律硕士专业学位在培养目标、课程考核和学位授予等方面存在不足,应针对性地加以改进。公安大学将在最近的几年中,争取公共管理硕士和工程硕士2个专业学位授权点,积极推动增设警察硕士专业学位的发展,并获得学位授权。 相似文献
2.
教育硕士专业学位是一种具有教师职业背景的专业性学位,培养面向基础教育教学及其管理工作需要的高层次人才。我国自1996年设置和试办教育硕士专业学位,发展至今,取得了许多显著的成绩,但是也遇到到了相当多问题和困难。美国教育硕士经过70多年的发展,现已处于成熟繁荣阶段,积累了相当多成功的经验,无论从招生考试、培养方式、课程设置与实施、学位授予和师资队伍等各方面都已经形成了一套较为完善的制度体系,可以为我国教育硕士的培养提供有益的借鉴。 相似文献
3.
我国在上世纪末设立了法律硕士专业学位,同时开展了面向具有一定法律工作经验的在职人员招生的试点工作.我们认为在职攻读法律硕士突出的应该是实务领域的专家型人才.在职法律硕士培养质量的提高论文是关键. 相似文献
4.
王现彬 《大庆师范学院学报》2012,32(5):150-152
我国专业学位教育体系的发展已初具规模,丰富了学位种类和结构,完善了专业学位教育体系。我国专业学位教育与美国相比呈现以下特点:专业学位总体规模保持着更快的增长率,专业学位教育占研究生教育总规模的比例较小,专业学位硕士、博士的增长率均更高,专业学位硕士、博士的学科种类远低于美国。因此,实施以下措施将对今后我国专业学位教育的发展产生积极的影响,即强制性制度变迁与渐进性制度变迁相结合,扩大招生规模与学科种类,适度发展博士专业学位教育,优化布局结构。 相似文献
5.
贺新成 《内蒙古民族大学学报(自然科学版)》2014,(4):489-492
2005年,国务院学位委员会通过了《体育硕士专业学位设置方案》,决定设置体育硕士专业学位并招收体育硕士专业学位研究生.体育硕士专业学位的设置,标志着我国体育领域高层次人才培养又有了新的途径,同时对调整、优化体育学科结构起到了积极促进作用.本文运用文献研究法和实地调研,阐述了我国体育硕士专业学位研究生教育人才培养的特点,分析了我国体育硕士专业学位研究生教育培养过程中存在的问题,并针对存在的问题提出相应的改革措施. 相似文献
6.
《五邑大学学报(自然科学版)》2010,(4):48-48
<正>根据国务院学位办《关于下达2010年新增硕士专业学位授权点的通知》(学位[2010]32号)精神,我校喜获工程硕士专业学位授权点,机械工程、电子与通信工程、化学工程和纺织工程等4个领域被批准为培养领域。这是我校专业学位 相似文献
7.
教育部自2009年起扩大招收以应届本科生为主的全日制硕士专业学位范围,其中包括全日制制药工程领域专业硕士.作为以实际应用人才为培养目标的制药工程领域专业硕士,和传统科学学位的培养模式有不同之处.该文探讨了制药工程领域专业硕士在研究生课程学习阶段、学位论文完成阶段和实践实习阶段在培养上的新模式,同时引入甘特图这一管理工具的应用,以期提高研究生培养的针对性、计划性和有序性. 相似文献
8.
王天凤 《大庆师范学院学报》1999,19(4):80-82
<正> 1997年国务院学位委员会第15次会议通过了《工程硕士专业学位设置方案》,这标志着工程硕士这一专业学位开始正式实施。由于工程硕士专业学位教育是以适应经济发展的需要,面向国有大中型企业培养应用型、复合型高层次工程技术和管理人才的需要为目的,所以有其自身的培养方式、特点及课程体系。 工程硕士学位教育是一种新型的学位教育,因此在培养体系、培养目标和培养方式等方面与工学硕士有所不同。我院在实施这一学位教育的过程中做了一些有益的探索和尝试。这 相似文献
9.
中国法律硕士专业学位教育经过十年的发展,在规模体系、目标定位、管理体制、招生考试和各培养环节的实施等方面取得了一定的成绩,但发展中存在的问题也不断凸显。为推动法律硕士专业学位教育在我国的长足发展,并最终使之成为我国法律职业人才培养的主渠道,总结经验、肯定成绩固然必要,但在剖析问题的基础上寻求解决之道则显得更为紧迫和重要。 相似文献
10.
我国法律硕士①专业学位教育开展十余年。虽然在招生规模上获得了极快的发展,但是在培养目标、培养方式、课程建设等方面都还存在一些值得思考和改进之处。本文通过对法律硕士生进行问卷调查与实地调查相结合的方式,分析法律硕士教育的现状与存在的问题,并在此基础上提出对于法律硕士教育制度改善与发展的建议。 相似文献
11.
以中国知网优秀硕士学位论文数据库为数据来源,CiteSpace软件为数据处理工具,1699篇学位论文为样本,利用词频分析、社会网络分析和聚类分析等多种研究方法对我国图书情报硕士专业学位论文研究进行可视化分析,得到我国图书情报硕士专业历年产出的学位论文研究热点、研究前沿及研究趋势,揭示了我国图情专业硕士论文选题的创新性和实践性,为今后我国图情学科硕士研究生选题提供借鉴. 相似文献
12.
13.
《淮阴师范学院学报(自然科学版)》2019,(4)
<正>优质的基础教育事业,离不开高水平、高学历的优质基础教育师资队伍。1996年4月,国务院学位委员会通过《关于设置和试办教育硕士专业学位的报告》,正式批准设置教育硕士专业学位,开启了我国教育硕士培养的先河。时至今日,我国已初步形成了较完整的专业设置框架,包括教育管理、学科教学、现代教育技术、小学教育、科学技术教育、心理健康教育、学前教育、特殊教育、职业技术教育等9个专业,涉及20个学科领域,有教育硕士培养单位100多家,累计培养出教育硕士毕 相似文献
14.
随着经济的快速发展,高层次应用型专业人才日益受到市场青睐,培养全日制专业学位硕士研究生已成为输送高层次应用型人才的主要渠道。我国全日制专业学位硕士研究生教育还存在专业学位认同度低、高校相关教育资源匮乏等问题。积极借鉴国外发达国家专业学位研究生教育经验,从提高专业学位认可度、创新授课方式和培养机制、加强师资队伍建设等方面着手,可有效提升我国专业学位硕士研究生的人才培养质量。 相似文献
15.
教育硕士专业学位教育在我国作为一个新事物,对我国基础教育教师素质的提高起到了积极作用.同时,教师专业化作为国际教师职业发展的重要趋势,是教师教育培养目标的必然走向,也是提高我国教师素质的重要保证.教育硕士专业学位教育和教师专业化二者间存在一定内在联系,有着共同的目标:提高教师的素质. 相似文献
16.
对我国7所体育院校和13所普通高校体育教育训练学硕士研究生培养方案进行研究,从培养目标、培养方向、学习年限、课程设置、培养方式、学位论文等方面进行了分析,旨为新时期深化体育教育训练学硕士研究生教育改革提供参考依据. 相似文献
17.
教育硕士专业(学科教学·化学)研究生教学与培养问题的研究 总被引:3,自引:0,他引:3
孙锡凤 《高等函授学报(自然科学版)》1999,(6):58-60
世纪之交,国际竞争日趋激烈、竞争的焦点是科学技术和人才素质的竞争。科技、人才、竞争的关键在教育,教育的发展靠教师。因此,教师的素质是决定人才培养和教育发展的根本因素。基于此,1996年国务院学位委员会已下达《关于开展教育硕士专业学位试点工作的通知》(学位办[1996]25号文件),决议设置教育硕士学位。这一决议为我国基础教育各学科教师和中小学教育管理的教师、干部获取硕士研究生学位开辟了直接的、有效的途径。我国教育项土专业学位从本世纪90年代初提出并论证其可行性,到1996年国务院学位委员会批准设置,仅用了3年多… 相似文献
18.
以高校计算机专业硕士教育为落脚点,突出应用性、创新性、适应性的人才需求属性,借鉴国内外专业硕士培养模式,扬长避短,从实际出发,结合研究生个体的先衍基础积累,建立起一套计算机专业硕士培养的方案体系-“e-Boyer-CIPP”.在整个体系的设计过程中,突出工程化的驱动线索作用,贯穿专业学位硕士研究生过程的有效执行拓扑序列.在坚持人才素养目标牵引和过程体系线索引导的前提下,适当调整学术性素养与专业性技能的平衡,优化实施细节,演化出计算机大学科应用型人才培养的通用性实施方案. 相似文献