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1.
根据“建设特色专业、培养特色人才”的原则,结合我国GIS专业发展、学科建设及西华师范大学GIS专业办学条件,从培养目标层次化、课程体系科学化、实验实践系统化、教学互动经常化四个方面阐释地方高师院校GIS专业特色,具有一定实践价值和借鉴意义. 相似文献
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在市场经济的冲击和高等教育大众化的背景下,地方高师院校历史学专业的发展面临着日益严峻的形势,历史学科的教学改革势在必行。在地方高师院校《中国近代史》课程的教学中,适当增加地方史教学内容,将传统教学与网络教学、课堂教学与师范生专业技能培养相结合,可较好地体现地方高师院校历史学专业的办学宗旨和培养目标,并可为地方高师院校历史学科的整体教学改革提供一定的借鉴和参考。 相似文献
3.
为适应经济全球化及21世纪人才培养的需要,高师院校实施双语教学势在必行.该文分析了高师院 校双语教学的现状及必要性,结合高师院校特点,对双语教学模式、师资力量培养、学生接受水平的培养以及教师 待遇和评价机制的建立等问题进行了探讨. 相似文献
4.
本文针对改进高师院校音乐系科钢琴基础课教学 ,从强调师范性、改革教学程式和教学形式等方面提出了自己的见解 相似文献
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本文针对改进高师院校音乐系科钢琴基础课教学,从强调师范性、改革教学程式和教学形式等方面提出了自己的见解。 相似文献
7.
质量是企业的生命,也是一个地区、一个国家经济的生命。振兴质量、振兴经济是振兴中华民族的伟业,加强质量教育是振兴质量的战略措施。本文就当我国当前的基本质量状况以及存在问题的原因分析、开展质量教育的必要性和政策依据、在高师院校开展质量教育的重要性、高师院校开展质量教育的培养方向等几个问题进行了阐述,探讨了在高师院校开展质量教育的必要性和可行性。 相似文献
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人才培养模式的改革是高校教学工作的核心,涉及到专业设置、课程设计、教学管理和质量等多个教育教学过程环节.作者认为地方高师院校在人才培养模式改革中应该更多的关注人,"以生为本",确实围绕培养什么人和怎么样培养人这两个主要问题进行人才培养模式的改革. 相似文献
9.
高师体育教学中学生心理障碍分析 总被引:2,自引:0,他引:2
安雅然 《沈阳师范学院学报》2001,19(3):65-68
通过查阅文献,座谈讨论,对高师院校大学生体育教学中的心理障碍进行了研究分析,体育教学与健康具有深刻的内 在联系,高师体育教学改革要突出“健康第一”的思想,通过体育教学促进学生心理健康水平的提高。 相似文献
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王峰 《阜阳师范学院学报(自然科学版)》2014,(4):117-120
文章针对目前师范院校普遍存在工科应用型专业师资偏弱、实践条件所限、所培养的人才动手能力不强等缺陷,以阜阳师范学院为例,简要分析了地方高师院校在转型发展过程中所面临的一些问题与困惑,并从实际出发提出地方高师院校应用型专业发展的构想。 相似文献
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分析了我国目前GIS的教育现状以及社会、经济对GIS专业人才需求状况,阐述了襄樊学院GIS专业课程体系结构设计和GIS专业核心课程设置的指导思想和具体原则,提出了襄樊学院面向21世纪的GIS专业课程体系结构设计和GIS专业核心课程设置的方案。 相似文献
12.
低碳经济背景下的热能与动力工程专业建设探索 总被引:1,自引:0,他引:1
低碳经济是人类经济发展模式与生活方式的新变革,其迅猛发展对新能源人才提出了更迫切的需求。针对我院热能与动力工程专业的发展现状,探讨了该专业学科发展、专业定位与专业建设方向,阐述了其课程体系、专业课程内容以及专业实验建设所进行的改革实践,并就如何结合培养"应用型工程师"提出了一些建议与措施。 相似文献
13.
现代教学手段在《自然地理与地貌》教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
王文福 《长春师范学院学报》2010,(2)
根据自然地理与地貌课程特点,结合GIS专业的培养目标,分析了当前自然地理与地貌教学中存在的问题,介绍了用现代化教学手段提高自然地理与地貌课教学质量的方法,提出了多媒体教学中应注意的几个问题,解决了用传统幻灯片制作现代幻灯片的问题。 相似文献
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高师GIS专业课程体系构建与课程设置研究 总被引:3,自引:0,他引:3
周廷刚 《河北师范大学学报(自然科学版)》2004,28(1):89-94
结合GIS专业的特点,探讨了高等师范院校GIS专业课程体系构建的主要原则,提出了该专业的课程体系构建和课程设置参考方案,以利于高师学科建设和高素质人才的培养. 相似文献
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"地理信息系统"课程教学与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
尚颖娟 《西南师范大学学报(自然科学版)》2007,32(5):171-174
针对“地理信息系统”课程综合性强、知识点多、实践性强的特点,结合地理信息系统专业开设“地理信息系统”课程的具体实践,探讨了“地理信息系统”课程开设要求、课程内容体系构建,包括理论教学内容和实验教学内容安排;提出实验教学应和理论教学穿插进行,并通过运用多样化的教学方式和手段、案例教学来提高课程教学质量. 相似文献
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明确社会的需求和科技发展的水平是课程体系优化设计的基本依据.针对广西区域特点,在考虑各专业规格、社会经济发展的需要、科学技术的支持和学制和学时限制,以及课程体系的内部结构基础上,优化设计资源与环境科学专业课程体系,为推动专业建设与学分制实施提供一定依据、 相似文献
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GIS专业地理基础类课程教学内容的改革 总被引:2,自引:0,他引:2
安聪荣 《长春师范学院学报》2011,(4):93-95
地理基础类课程为地理信息系统(GIS)提供了有关空间分析的基本观点与方法,是GIS专业基础课程。根据地理基础类课程的特点,研究符合课程发展规律及适应GIS技术应用需求的新型教学模式,将大大促进地理信息技术的推广与普及。 相似文献
18.
鄢志辉 《湖南城市学院学报(自然科学版)》2003,12(2):51-53
通过对GIS专业发展方向的分析,指出了该专业教学过程中存在的弊端,并对怎样培养高素质地理信息系统人才提出了几点建议. 相似文献
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安徽省师范院校社会体育专业的办学现状与发展对策 总被引:1,自引:0,他引:1
社会体育专业建设是我国推进全民健身计划,发展社会体育事业的必然需求.文章运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法对安徽省师范院校社会体育专业的办学现状进行调查分析和论证,结论认为:1.5所师范院校社会体育专业的办学规模较小,学生的专业认识较模糊;2.师资来源专业性不强,力量较薄弱;3.专业课程设置特色不足,专业实习渠道较缺乏.并对其存在的问题提出了改革、发展的相应建议. 相似文献
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地理信息系统设计与开发课程教学质量优化探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
地理信息系统(GIS)设计与开发是地理信息系统专业的核心课程,该课程教学质量的高低在很大程度上决定了学生未来从事GIS应用项目二次开发的水平.首先分析了GIS设计与开发课程教学中目前存在的问题,然后根据该课程在GIS专业课程教育中的地位和特点并结合自己的教学实践,提出了对于提升GIS设计与开发课程教学质量的一些建议,包括科学合理地设置教学内容、采取多样化的教学方式、鼓励参加GIS开发比赛以及强调以实际项目作为毕业设计内容等方法,为该课程的教学质量优化作出了有益的探索. 相似文献