农林专业物理教学的演示实验

以近年来从事农林专业物理教学的实践经验,结合学校大学物理演示实验室的建设,就如何利用大学物理演示实验提高农林专业物理教学水平发表了一些看法。其演示实验内容主要有随堂演示实验、多媒体演示实验,开放性演示实验室,研究型演示实验等。     

电磁学演示课刍议

本文指出了电磁学课堂教学中的演示实验之不足,提出了把有些演示实验集中起来并补充新的演示实验,编成演示组,改上演示课,在比较两者优缺点的基础上,重点阐述了演示课的特点和实施方法,进而讨论了演示课在教学上的重要意义。     

中学化学演示实验教学改革的尝试

本文以“激发兴趣,培养能力,提高素质”为目标,对中学化学中的演示实验从演示实验装置的改进、演示实验的增补、演示实验方法的改进、演示实验手段的改进等四个方面作了一些改革和探索。     

无机化学投影演示实验研究

本文改进了传统化学演示实验,利用投影仪“透光强、放大效果好”的特点,提出了“投影演示实验”即把演示实验搬到投影仪上做的新思路,探讨了将常见无机化学演示实验转变为投影演示实验对仪器、实验类型和药品用量的要求,得出了切实可行的方法。     

如何开展中学化学课堂演示实验教学

本文介绍了中学化学课堂演示实验的类型,并针对不同类型的演示实验阐述如何开展中学化学课堂演示实验的教学。     

提高师范院校学生物理演示实验技能的必要性

文章从演示实验在课堂教学中的地位和作用出发,分析了中学物理演示实验教学的现状, 论述了提高师范院校学生物理演示实验技能的必要性.     

物理演示实验教学改革探讨

分析了大学物理课中物理演示实验的发展现状,阐述了大学物理演示实验教学改革的重要性,对物理演示实验的教学改革进行了初步探讨.     

化学演示实验教学的几点探索

化学演示实验是中学化学教学中的重要一环 ,应该注意以下几点 :一是增加学生动手演示的机会 ,二是增加演示实验的探索性 ,三是增加演示实验的创新性 ,四是增加演示实验的趣味性。     

谈谈物理教学中的演示实验

演示实验是课堂教学的一个组成部分,是辅助课堂教学的一个重要环节,做的好就可以提高教学质量,做的不好就会影响教学质量。那么,如何安排好课堂教学中的演示实验呢?现就以无线电教学中的演示实验为例,谈谈安排演示实验应注意的几个问题。首先,演示实验的内容应该是教学的重点内容,也就是说演示实验要为教学的重点服务,根据这一原则,在讲晶体二极管时,要演示“二极管的单向导电性”,讲三级管时,要演示“三极管的电流放大作用”等等,如果离开了重点,离开了主题去做演示实验,其结果必然是化费了时间,冲淡了主题,防碍了主要内容的讲授和掌握。     

大学物理演示实验启发式教学模式探索

本文介绍了大学物理演示实验在物理教学中的特点与意义,并结合教学实践,以“手触电池演示实验”为例探讨了启发式教学模式在大学物理演示实验中的应用。     

物理演示实验教学基地建设

分析了现代物理演示实验教学的发展; 论述了物理演示实验教学基地的功能; 长春大学“物理演示实验教学基地建设”构想     

实验教学示范中心建设评审工作的实践与思考

就高校当前开展的实验教学示范中心建设与评审工作的意义、目的以及示范中心建设的原则、目标、要求做了阐述,结合辽宁省高校当前实验教学示范中心建设和评审工作的具体情况,就如何建设好国家级省级实验教学示范中心提出建议.     

生物系实验教学示范中心建设中若干问题的思考

实验教学示范中心建设对推动高等学校加强学生实践能力和创新能力的培养,加快实验教学改革和实验室建设,促进优质资源整合和共享,提升办学水平和教育质量具有重要的意义.本文从我系现有四个本科专业的实际情况出发,抓住当前高校改革的有利契机,借鉴其它高校实验教学示范中心建设的成功经验,结合作者从事实验教学示范中心建设的体会,初步探讨了生物系实验教学示范中心建设中实验教学理念、实验管理体制、实验教学课程体系等诸方面的问题,并提出一些实施建议.     

外语语言实验教学示范中心管理模式探索

结合高校实验教学示范中心建设的实践,从"集中—分散"型管理模式的构建、实验教学改革、高素质实验教学队伍建设和示范中心辐射作用探索等方面入手,探索外语语言实验教学示范中心的管理模式,使之成为培养学生实践能力和创新能力的场所,成为辐射和示范作用强的实验教学基地。     

实验教学示范中心教学资源信息化研究

实验教学示范中心的建设和利用,是一个教学资源的建设和利用过程。教学资源建设的一个重要组成部分则是教学资源的信息化建设。文章主要对专业性实验教学示范中心的教学资源信息化做了分析,提出了按照实验教学资源分类建立信息系统的框架,介绍了中心信息系统的分析与规划和人力资源系统、物力资源系统和时间资源系统的设计思路,特别是物力资源系统中实验教学项目库的设计思路。     

地方高校化学实验教学示范中心的建设与实践

化学实验教学示范中心是高校化学教学的重要平台之一,在培养学生实践能力和创新精神方面具有不可替代的作用。介绍了龙岩学院化学实验教学示范中心在管理体制、运行机制、师资队伍、实验教学体系内容、实验教学方法和手段、实验教学质量监控等方面进行的建设与实践,全面提升了实验教学水平。     

建设国家级实验教学示范中心 培养高水平农业创新人才

从中心建设理念,深化实验教学改革,优化实验教学体系,构建资源共享开放式实验教学平台,发挥教学示范基地作用等方面,介绍了国家级实验教学示范中心建设的实践。实验教学示范中心的建设,促进了实验教学的发展,为提高教学质量、培养高水平农业创新人才提供了良好的平台。     

基础实验教学示范中心建设的思考与创新实践

分析实验教学示范中心建设中存在的问题,从创建特色、活力的实验教学示范中心的角度出发,提出新的实验教学体系,加大实验教改力度,整合实验教学内容,推行开放实验,加强实验师资队伍建设,实施大学生创新实践计划等,确保示范中心的辐射作用和示范作用。     

高校实验教学示范中心管理模式与运行机制的研究与实践

通过对实验教学示范中心管理模式和运行机制的研究与实践,阐述了如何对实验教学示范中心的管理模式和运行机制进行改革,更好的发挥示范中心的示范和辐射作用,加强学生的创新意识和实践能力,提升学校的办学水平和教学质量。     

创新中学物理演示实验的几点探索

物理演示实验的成功有效与否，直接关系到一节课的教学效果．鉴于此，从实验装置结构方面着手，结合自己的教学实践，分析了导致演示实验效果不好或失败的可能性，并从实验动力源、实验对象、实验显示器、用以调控实验条件的器材四个方面，对如何改进中学物理演示实验谈了自己的一些体会和做法．