大弹涂鱼松果体形态结构研究

鱼类松果体是传达外界信息到体内的主要传感器之一,其分泌的褪黑激素与鱼类生殖活动密切相关.为了阐明大弹涂鱼松果体形态结构与其功能的关系,运用组织细胞学方法研究了大弹涂鱼松果体的形态结构.结果表明,大弹涂鱼松果体位于端脑和中脑之间,由松果体柄和终囊两部分组成,具有背囊结构.松果体柄细长,细胞排列紧密,柄中有空腔,开口与第三脑室相通;松果体终囊膨大成梨形,且有空腔,腔内有皱褶,终囊顶部表面有黑色素细胞;背囊位于终囊下方,形状不规则,其囊壁向囊腔内反复折叠,形成许多复杂、盘旋曲折的内褶,背囊内部可见血细胞.研究结果为将来揭示大弹涂鱼半月周期产卵的机制提供了基础资料.     

Rapid growth and sterility of growth hormone gene transgenic triploid carp

Triploid carp (100%) with 150 (3n=150) chromosomes were obtained by crossing the females of improved tetraploid hybrids (♀, 4n=200) of red crucian carp (♀)×common carp (♂) with the males of diploid yellow river carp (♂, 2n=100). The crosses yielded transgenic triploid carp (positive triploid fish, 44.2% of the progeny) and non-transgenic triploid carp (negative triploid fish). Histological examination of the gonads of 24-month-old positive triploid fish suggested they were sterile and the fish were not able to produce mature gametes during the breeding season. Morphologically, both the positive and negative triploid fish were similar. They had a spindle-shaped, laterally compressed, steel grey body with two pairs of barbells. Most of the quantifiable traits of the triploid carp were intermediate between those of the two parents. The positive and negative triploid fish were raised in the same pond for 2 years. The mean body weight of the positive triploid fish was 2.3 times higher than the negative triploid fish. The weight of the largest positive triploid fish was 2.91 times higher than that of the largest negative triploid fish. Thus, we produced fast-growing transgenic triploid carp that have a reduced ecological risk because of their inability to mate and produce progeny.     

胡子鲶（Claris fuscus Lacepede）雄性泌尿系统组织学的观察研究

对胡子鲶（Claris fuscus Lacepede)泌尿系统，即肾脏、输尿管、膀胱以及尿道的组织学特征进行了初步观察和研究。结果表明，胡子鲶泌尿系统组织学特征与鲤科（Cyprinider）鱼类泌尿系统组织学特征大致相同，但也有一定区别。为今后鲶亚目（Siluroidei)鱼类的研究和养殖，提供一定的参考资料。     

改进课堂教学设计,提高组织学实验教学效果

组织学是一门重要的医学基础课程,内容多而抽象,组织学实验课的教学质量直接影响学生对该门课程的理解和掌握,针对组织学实验课教学中存在的多种问题,本文提出了采取"分段式"课堂教学设计用于提高组织学实验课堂教学效果。     

组织学与胚胎学网络课程的特点与应用

网络课程作为重要的教学辅助手段,可以有效的解决组织学与胚胎学教学中的一些矛盾,是课堂教学的有效补充。本文通过分析组织学与胚胎学学科的特点和教学现状就网络课程应用的必要性进行探讨,并介绍了我们的网络课程的特点。     

腹主动脉夹层破裂致死案例分析

主动脉夹层是一类血液通过主动脉内膜破裂口进入中膜的严重威胁生命的疾病,其发病极为凶险,病死率高,大部分患者在送往医院途中或明确诊断前死亡,多见于中老年男性。通过1例年轻女性因腹主动脉夹层破裂致死的案例,结合文献加以讨论,与临床医生和法医同行交流。     

雌性棉铃虫的生殖器官组织学研究

通过制作雌性棉铃虫的生殖器官（包括附性腺，卵巢管，受精囊）的石蜡切片，利用光学显微镜，研究了雌性棉铃虫的生殖器官的形态及结构特点，尤其是附性腺的结构。     

组织学教学方法浅探

组织学是一门医学基础课 ,主要讲述正常人体的细微结构 ,学习的内容都是一些用光学或电子显微镜才能观察到的结构及相关的功能 ,肉眼看不见 ,也摸不着 ,即使实验课看切片 ,也只能看到一些平面的结构而显示不出立体的构型 ,因此较难学习。而学习的主体 ,是从未接触医学或仅略有接触的学生 ,一个“难”字 ,是学生的普遍反映。怎样消除学生的畏难情绪 ,让学生既掌握大纲要求的内容 ,又从中感受到学习的乐趣 ?笔者通过观摩资深教师的教学以及自己的教学实践 ,有如下体会。第一 ,不遗余力加强视觉刺激。本门课讲述的细微结构 ,单纯的语言描述难以…     

组织学与胚胎学精品课程建设的实践与探索

本文总结了在创建省级精品课程组织学与胚胎学中的经验和体会。认为在建设精品课程中应该目的明确,提供丰富的支撑材料,着重突出学科特色,与时俱进优化重组教学内容,强化重难点,体现学科进展,需要一批高水平的、有丰富教学经验的教师队伍,需要教师掌握现代教育技术,设计好教学活动,建设好相关配套资源,积极建设网络课程建设,提升精品课程服务与应用价值。     

探讨病例导入式教学法在组织学教学中的应用

在组织学教学中适当选取与授课内容相关的临床实例进行教学,有助于培养学生的逻辑判断、临床思维和分析、解决问题的能力,有利于学生对授课内容的理解和掌握,改变了教师满堂灌的常规模式,使组织学课堂变得生动有趣.