基于TOPSIS改进因子分析的区域物流资源配置水平研究

实现区域物流资源的优化配置,可以更好地发挥区域物流对区域经济发展的促进作用。基于TOPSIS改进的因子分析模型,评价我国31个省份区域物流资源配置水平,在此基础上采用K-means聚类分析法将其划分为4个等级,并对中部6省进行重点分析。结果表明,2011—2017年中部6省区域物流资源配置水平存在明显区域差异:安徽、河南、湖南、湖北4个省份水平值呈上升趋势,处于第2等级;江西、山西2省份水平值均为负数,处于第3等级。最后,针对研究结果,给出了提升区域物流资源配置水平的对策建议。     

“罗丹,千万不要再骗我!”——卡米耶·克洛岱尔书简

60年前,一位杰出的法国女雕塑家卡米耶·克洛岱尔(CamilleClaudel,1864年～1943年)凄凉地死在巴黎远郊区的蒙特维尔格疯人院。也许,就因为日月精华集于一身,就因为曾是雕塑艺术一代宗师———罗丹的学生和情人,卡米耶·克洛岱尔的一生注定坎坷:她才华横溢,醉心雕塑,却一贫如洗,四面碰壁;她对罗丹一片痴情,却落得形单影只,在疯人院度过30个春秋。她以身后留下的天才作品证明了自己不容置疑的独立价值,可生前却一直被埋没在罗丹的巨大阴影之下。为纪念女雕塑家逝世60周年,一部《卡米耶·克洛岱尔书信集》在法国出版,这里摘录的是她生命中各个不同时期的几封信件,她所经受的挫折和磨难,她敢爱敢怒、口无遮拦的无羁性情,一一跃然纸上……     

从《诗经》到《生活的艺术》:中国古、近代休闲思想探析

中国传统文化有看独特而丰富的体闲思想内涵，主要受到老庄哲学的影响。按照历史的逻辑和文化之间的联系，我们可以从先泰文化、魏晋六朝的隐逸文化、唐宋文化、明清休闲小品文和近代文人闲适文化的休闲思想中，看到休闲的本质。     

苦瓜的营养成分研究

用自动定氮仪、氨基酸自动分析仪分析测定苦瓜 (Momordica charantia L .) 5个品种 (当地栽培苦瓜、长白苦瓜、长白 1号苦瓜、 89- 1苦瓜、 92 - 2苦瓜 )的干物质含量、维生维 C含量、可溶性糖含量、蛋白质和氨基酸、矿物质含量及其种子的蛋白质含量。结果表明 ,苦瓜果实含干物质 6 %～ 7% ,品种间的差异不显著 (P>0 .0 5 ) ;每 10 0 g嫩苦瓜中含维生素 C6 0～ 80 mg,可溶性糖 1.0 8～ 1.5 5 mg,品种间的差异都不显著 (P >0 .0 5 ) ;苦瓜果实的蛋白质含量为 1.3%～ 1.8%、总氨基酸含量为 1.3%～ 1.5 % ,种子蛋白质含量高达 39%～4 5 % ,各种成分相对含量有显著性差异 (P <0 .0 1) ,不同品种之间存在蛋白质多态性变化。苦瓜种子的营养价值很高。     

明天我们移植面孔

在法国和英国,两个外科专家小组正在研究整形领域中一个全新的课题,把死者的面部移植给一个活人。它带来的伦理方面的问题远远大于技术问题,因而引起强烈反响。     

国家高新区数字经济产业创新体系建设的内涵、机制及路径——以杭州高新区为例

【目的】探索数字经济产业创新体系建设的内涵与路径，为新时期国家高新区推动数字产业发展提供指引与现实借鉴。【方法】以区域创新理论为基础，根据产业数字化、数字产业化的发展内涵，结合发展高科技、实现产业化的定位，分析国家高新区数字经济产业创新体系的内涵与机制。【结果】杭州高新区的实践表明，国家高新区数字经济产业创新体系凸显出系统性、协同性特点，具备创新要素、运作机制等基础条件，须强化数字要素协同创新。【结论】基于此，提出国家高新区应打造数字经济协同创新生态，加强数字技术创新主体、研发平台、创新服务、创新资本、创新体制等要素建设，形成有利于数字技术创新和产业转化的产业创新体系。     

信息检索中关键技术的研究

随着互联网技术的飞速发展,以及网上信息量的不断增长。有效而又快捷的从这些海量信息中搜索出用户所需要的相关信息已成为一个非常重要的研究课题。对信息检索中查询算法进行改进,提高信息检索的查询速度和准确度,完善传统检索系统的不足等研究,具有重要的理论和实际应用价值。     

世界博览会的历史与由来

世界博览会（World Exhibition or Exposition，简称World Expo）是一项由主办国政府组织或政府委托有关部门举办的有较大影响和悠久历史的国际性博览活动。它已经历了百佘年的历史，最初以美术品和传统工艺品展示为主，后来逐渐演变为荟萃科学技术与产业技术的展览会，成为培育产业人才和一般市民启蒙教育不可多得的场所。     

基于"工作过程系统化"情境教学法在《数控综合实训》中的应用

在<数控综合实训>课程教学中,运用"工作过程系统化"的情境教学法来设计教学环境,模拟企业生产模式,让学生充分感受企业实际生产环境,并扮演不同角色,以突出职业教育的职业性,实现跨界教育,实现了学习与工作的对接.