化纤加工工艺学课程教学内容和手段的研究

针对材料科学与工程学科本科生＂化纤加工工艺学＂课程教学的现状,结合本课程的教学内容,引入新的符合人才培养目标和教学理念的教学手段,并且总结归纳出了一些建议和措施,以期达到提升教学效果、实现高效优质教学的目的,使学生的知识、能力、素质等能够满足当前和未来的需要。     

《恢复生态学》课程教学改革中一些关键问题探讨

本文介绍了《恢复生态学》课程教学现状;从调动学生学习积极性、提高教学效果出发,阐述了课程内容和方法的改革措施;同时,提出了进一步提高教学效果的建议。     

化学课堂中情感教育的实施

<正>从最根本的涵义来说,情感教育就是教师在教学过程中,在充分考虑认知的同时,充分发挥情感因素的积极作用,以完善教学目标增强教学效果.情感教育是教育过程的一部分,它关注教育过程中学生的态度、情绪、情感以及信念,促进学生的个体发展和整个社会的健康发展,促使他们对学习、生活和周围的一切产生积极的情感体验,提高学生的综合素质[1-2].     

高职院校汇编语言课程教学改革的探讨

汇编语言课程是高职院校计算机教学体系及相关学科的一门重要的专业基础课程。本文就汇编语言在教学过程中存在的问题,从教学内容、教学方法、成绩考核等几方面进行了阐述,并提出相应的解决措施。实践证明,这些方法可以有效的提高汇编语言的教学质量。     

《园林工程概预算》课程教学探讨

根据园林专业人才培养的要求及社会发展的需求，本文对《园林工程概预算》课程定位及内容的选取、教学方法及手段的改进以及存在的不足等方面进行了探讨，以促进教学质量、教学水平的进一步提高。     

在专业选修课中开展双语教学的重要性

本文论述了在专业选修课程开展双语教学的重要性。得出结论：在专业选修课程开展双语教学不仅对完善课程教学内容、增进学生对课程内容的理解、激发学生对课程的兴趣,而且对提高学生自身主观能动性、提高教师自身素质以及提高学生的能力都有着重要作用。教师和学生都要善于利用双语教学完善和提高其自身素质。     

“软件测试技术与软件质量”课程教学改革探索

从培养软件工程专业应用型专业人才的角度出发,在分析当前软件测试技术与软件质量课程现状的基础上,从教学方法及教学内容等方面,对课程的理论教学与实践教学进行了探索实践,提出了几点针对面向应用型人才培养模式的教学改革建议,以适应社会对初、中级软件测试人员的培养需求.     

关于信号与系统课程教学的探讨

针对我校学生特点及培养模式和目标,在分析《信号与系统》课程的教学现状和存在问题的基础上,结合教学实践,从教学理念、教学内容和教学方法入手,探讨了提高《信号与系统》课程教学质量的方法和途径。     

对远程教育的认识

<正>1远程教育的发展远程教育(diistance educa tion distance learning)是指与传统的课程为主体的、教师与学生面对面的教学相别的另一种教学模式,它有函授教学、广播电视教学、网络远程教学三种形式。远程教育起源于19世纪中期,大体上经历了三个发展阶段。早期是通过信函传送教学内容,学校将教学材料邮寄给学生,学生独立地学习,在学习过程中,学生和教师可通过信函进行信息交流,这种形式的远程教育称为函授教育(学)。随着广播、电视的出现和普及,教学内容通过广播和电视媒体传播出去,学生可以通过收听广播或收看电视学习,在学习过程中     

有机化学教学改革探索与实践

<正>有机化学学起来会感觉繁琐而枯燥,在新课改的冲击下,教师单纯的知识满堂灌模式已经不适应时代要求,教师要适应时代,适应教改.因此,有机化学的教学改革势在必行.只有这样才能培养出符合现代社会要求的高素质人才[1-3].1有机化学教学现状有机化学课堂存有许多传统滞后的知识体系与输入模式等方面的问题,教学内容千篇一律、枯燥单一、机械被动等,