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培养学生应用创新能力的研究与实践——“信号与系统”课程的教学改革 总被引:1,自引:0,他引:1
信号与系统课程是自动化、电子信息与通信类各专业的专业基础主干课程,为了提高教学质量,培养学生的应用创新能力,本文从教学理念、教学内容、教学方法等方面进行了研究和实践,探索了一条适合本课程的教学模式。 相似文献
62.
本文通过“教学论分析”的介绍,思考在经济类数学教学内容分析时适当运用“教学论分析”以解决经济类数学教学中的相关问题。 相似文献
63.
目前,普遍认为中专德育课难讲,这个难讲并不是指教学内容,而是指学生的学习态度。学生中存在不爱学的现象,其原因有二:一是没有升学压力;二是德育课不是专业课。因此,我在教学实践中积累了一点经验,这就是德育课教学要结合学生的心理特征,采取有效的教学方法,变被动为主动,调动学生的学习积极性,收到良好的教学效果。 相似文献
64.
本文从现代检测技术的教学实际出发,针对目前教学中存在的一些问题,从教学内容的取舍到实践环节、综合能力的培养以及教学与科研结合的模式等方面进行了探讨,强调理论教学与实际应用的有机结合,使学生真正达到知识的融会贯通。 相似文献
65.
通过分析道路桥梁工程技术专业公路工程检测技术教学中亟待解决的问题,结合学生及课程特点,提出理论教学、实践教学改革措施;采用启发式教学,运用现代信息技术,利用互联网,结合工程实际,改革考试方式等改善教学手段。 相似文献
66.
教学过程的基本要素是教师、学生、教学内容和教学手段,优化教学过程,其实质是使这四个因素在教学过程中达到最佳组合。在实际教学中,我主要从以下几方面来实现小学数学课堂教学过程的整体优化。 相似文献
67.
68.
数学作为一门基础学科,教学内容非常丰富,有许多定义、公式、定理、解题技巧和思想方法。学生如何能够掌握这些基础知识、解题技巧和思想方法,进而增强分析问题和解决问题的能力,这不但要靠“教”,更主要的是要使学生会“学”。在学的过程中使学生由被动接受变为主动探索,发挥学生的主体作用。 相似文献
69.
课堂导入是教师在新的教学内容和教学活动开始时引导学生进入学习的行为方式,是新课进行的开端,是实际教学的前奏。好的导语犹如优秀的演奏家弹奏的第一个音符,引领着听众渐入佳境;好的导语是教师精心打造的金钥匙,带领学生开启智慧之门,达到“立片言以居要”的境界,发挥着引起悬念,促进学生积极思维的作用。 相似文献
70.
结合在曲靖师范学院开设统计学概念和方法的通选课课程教学实际,对课程选用教材提出了看法,并对教学内容和教学方法做了一些讨论,同时列举了部分学生的信息反馈. 相似文献