教学体制改革之我见

“共鸣”和“个性差异”本来是文学欣赏中的现象，也是教学活动中不容忽视的两个因素，如能抓住共鸣和个性差异做文章，将会突破思维定式，取得良好的效果。     

建造通畅的咽腔通道——张口,拉舌头的训练

本文通过对声音产生的物理原理,对比分析歌唱发声的原理,提出问题--咽腔在歌唱中起着“通道“的作用,而会厌是挡在咽腔里的“拦路虎“,怎样解决?笔者通过论述介绍一种方法--张口,拉舌头的练习,以及练习的具体方法.     

文学鉴赏能力探微

该文强调语文教学的教育特性 ,提出应提高学生文学鉴赏能力 ,培养学生用“有情”眼光鉴赏文学作品 ,在阅读文学作品时正确理解文学鉴赏中的“共鸣”现象 ,探讨了认识审美活动中的多样性与一致性。     

关于Menger概率赋范空间上线性算子的共鸣定理

提出Ｍｅｎｇｅｒ概率赋范线性空间上集合有界性的简化定义,利用Ｍｅｎｇｅｒ概率赋范空间的线性拓扑性质,在较弱的ｔ－模条件下,建立了概率有界、概率半有界、非概率无界意义下线性算子的共鸣定理     

论抒情语体

抒情语体是以传递和表达情感为主的语言形式 ;抒情性是抒情语体最本质的特点 ;抒情语体在不同语境中具有不同的语言特点 ;抒情语体中主体的情感类型决定其语言风格类型 ;抒情语体中情感产生的主客观因素及情感表达的两种基本方式是———直接抒情、间接抒情     

M—PN空间上线性算子的共鸣定理

本文在较弱的三角ｔ－模条件下给出Ｍ－ＰＮ空间上线性算在概率有界,概率半有界意义上的几种形式的共鸣定理。     

向量值测度及广义Bochner积分的几个性质

本文证明了向量测度共鸣定理,并讨论了广义 Bochner 积分的几个性质。     

谈歌唱中的共鸣感受

正确的歌唱发声,除了气息的支持,还必须很好地发挥各共鸣腔体对发声所起的作用,这样才能获得好的声音效果。如果呼吸是歌唱发声的动力,那么共鸣则是歌唱发声应遵循的路线或轨道,只有进入了预定轨道,才能使声音在音质、音色、音量等方面得到进一步的发展。     

心理科学的“DNA”：镜像神经元的发现及意义

1953年,DNA双螺旋结构的发现标志着生命科学黄金时代的到来。50多年后,另一项被誉为可与DNA相媲美的神经科学新发现——镜像神经元,正逐渐成为心理学、神经科学、认知科学等学科的研究热点。镜像神经元是存在于灵长类动物及人类大脑中的一种特殊神经元,它们在个体执行动作和观察相同动作被其他个体执行时均产生放电。     

谈想象在歌唱训练中的重要作用

本文从歌唱的呼吸、发声位置、共鸣、声音位置的想象等方面展开论述,论证了大脑形象思维是指挥调整各发声器官的"司令部",歌者只有运用形象思维的想象力来调节各发声器官的平衡,才能有效提高发声训练的效率,从而更快更好的掌握歌唱发声技能。