浅谈班级管理的几点体会

班级是学校教育的基本单位,它既不是个体的简单结合,也不是班主任凭借自己的一番热情轻松建立起来的,而是借助一种特殊凝聚力形成的群体,是学生健康成长、个性化和人才成长的摇篮。班级管理强调的是营建学生的学习环境,为了适应新课改的要求,必须注重对班级管理的研究。班主任是班级的组织者、建设者和领导者,对于贯彻学校的教育方针,培养学生综合素质,促进学生的全面发展至关重要的作用,文章着重阐述了如何运用真情传播原理进行有效的班级管理,使班级真正成为学生成长的场所。     

建国初期湖北基层普选运动的历史考察

新中国成立初期的第一次基层普选运动是中国共产党推进人民民主的政治实践。湖北省通过深入的思想发动和宣传动员，经过选民登记、资格审查、代表候选人提名及选民大会等环节，在全省范围内开展了一场以普及民主知识、传播民主理念、提升人民当家作主权利意识为核心内容的普选运动。普选运动对基层群众进行了一次深刻的民主实践的训练，教育了基层干部，密切了干群关系，促进了人民民主的成长。     

论陕甘宁边区1941年选举

陕甘宁边区实行的选举堪称民主政治的的典范。本文拟对陕甘宁边区1941年民主选举的历史背景、特点及意义作进一步的思考和研究。     

多党合作协商与协商民主成长——多党合作参与毕节试验区建设的经验研究

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度以合作、协商为特点区别于西方竞争性的政党制度。多党合作参与毕节试验区建设是新的历史时期多党合作的成功范例，其重要价值在于：拓展了多党合作的实践空间；体现了民主党派参与公共决策的独特作用；为中国特色协商民主的发展提供了中观层面的案例支持和有益启示。多党合作协商的毕节模式在参与的广泛性和协商的程序性两个方面有待推进。     

“参与式”教学法在《保护生物学》课程中的应用与实践

为调动学生学习的积极性,培养其独立思考问题、分析问题和解决问题的能力,在《保护生物学》课程教学中采取"参与式"教学。实践证明,该教学方法对学生掌握《保护生物学》的基本原理和方法,培养热爱自然、保护自然的意识和责任起到积极的推动作用,教学效果得到明显提高。     

浅谈如何提高五官科学教学质量

五官科作为一门重要的临床专业科,教学实践中存在一些问题,导致教学效果普遍不高。本文总结笔者多年的教学经验,提出五官科的教学应灵活运用多种教学方法,因材施教,激发学生的学习兴趣,提高教学质量。     

如何进行参与式教学

倡导进行参与式课堂教学,让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,加强学生的内在激励,实现教学目标,让学生感受成功,从而使他们形成积极的学习态度,促进学生分析问题、解决问题能力的提高。     

如何培养学生的创新思维能力

本文分析了什么是创新思维,并从营造民主和谐的教学氛围、激发学生的兴趣、精心设计教案、积极评价四个方面探讨了如何在高中英语教学中培养学生的创新思维能力。     

越共十一大以来加强党内民主建设的新举措

越共十一大提出"发挥民主,提高各委员会、党组织自我批评和批评的质量"的党建任务以来,认真总结党内民主建设的经验教训,深刻认识到党内民主问题直接影响了党的纯洁与坚强,进而有针对性地推出了加强党内民主建设的新举措,继续革新党内民主制度和机制,从中央到党的基层组织深入开展民主、开放、客观、坦率、严格的批评与自我批评,推动党内民主建设。     

我的2013：《泰国民主政治论》的合缘之作

差不多习惯于将每年最后一篇专栏作为年底总结了。“我的92013：《泰国民主政治论》的合缘之作”是篇我主动要写的书评。之前曾写过一些，这一篇别具意义。作者之一是我的老师，北大教授张锡镇。张老师考取北大时，我刚好一岁。我其实没有上过张老师的课。但他的《当代东南亚政治》却是我们年轻一代东南亚研究人员极少的、也是最好的入门书。想想，哪位做东南亚研究的中青年学者没有受益于张老师这本书呢。仅此，张老师已名满天下。