三唑醇分子烙印聚合物的吸附特性

实验采用分子烙印技术合成了对农药三唑醇有特异性作用的分子烙印聚合物(molecularly im-printed polymer,MIP).通过平衡吸附实验,评价了其对三唑醇的亲和力和选择性.与非烙印聚合物相比,分子烙印聚合物对三唑醇表现了较强的亲和力;Scatchard分析表明,以甲基丙烯酸为功能单体,以三唑醇为模板的分子烙印聚合物,通过离子作用和氢键作用可形成两类结合位点.用多点结合模型计算两类不同结合位点的离解常数为Kd1=2.80×10-4mol/L,Kd2=9.71×10-3 mol/L.实验表明,该聚合物对三唑醇有高亲和力和选择性,为在生物样品中选择富集三唑醇提供了可能性.     

产品可再制造性评价方法与模型

在产品可装配性评估方法和模型的基础上发展了产品可再制造性评价的模型,模型包括技术性和经济性两大模块。技术性模块用来评价产品可再制造在技术上的可行性和可行度,它是根据再制造的8个工艺过程：拆卸、清洗、检查、修理、修复、替换、检测、装配,同时消除了这8个工艺之间的重叠性,提出了零件联结、质量确保、恢复和清洗4个独立的评价准则。这4个方面形成一个指数（指数1）;考虑到重点零件的成本高,是否替换在再制造中起到举足轻重的作用,因而它又是单独作为一个指数来考虑（指数2）。由指数1和指数2得到技术性指数,经济性指数只取0和1,代表再制造在经济上是否可行,可再制造性指数由技术性指数和经济性指数相乘得到。在收集大量数据和试验的基础上,通过对某型发动机的可再制造性系统的研究和评价,验证了该模型的有效性和实用性。     

围绕素质教育,提高教学效率

素质教育要求传统的教、学方式必须改革,从而为学生综合素质的提高提供更充分的训练和更好的条件。教师应确立一整套针对不同知识内容的教的策略,同时要帮助学生对立一整套针对不同知识内容的学的策略,并使教和学互相配合,提高教学效率,全面落实素质教育的基本思想。     

在半导体硅上电沉积及激光诱导电沉积镍薄膜

利用激光诱导电沉积实验控制和数据采集系统考察了Ｎｉ在ｐ－Ｓｉ上沉积和阳极溶出过程。结果表明半导体表面自然氧化膜和阳极钝化膜导致阴极反应过电位大幅度增加,反应电流下降,且钝化膜导致暂态电流上升迟缓,Ｎｉ阳极溶出实验表明薄膜由活性不同的两种相结合组成,在电沉积初期可获得由平均尺寸３００～６００ｎｍ晶粒构成了光亮度层,晶粒尺寸随镀层加厚,迅速变大,薄膜表面失去光泽。     

两因子CIR模型对上交所利率期限结构的实证研究

以上交所债券价格隐含的利率期限结构数据作为分析对象，利用推广的卡尔曼滤波法，实证分析了连续时间的两因子CIR模型，发现估计出的两因子CIR模型能够反映实际观测到的利率期限结构的形状，模型下的利率期限结构与实际观测到的利率期限结构形状基本相同．但估计出的两因子CIR模型对利率期限结构的预测误差具有一定的序列相关性，说明估计出的两因子CIR模型没有充分反映债券回报率和利率期限结构的可预测性．实证表明估计出的CIR模型可以用于上交所债券的定价，但用于利率期限结构变化的预测会产生一定的系统偏差．     

煤矸石充填骨料替代品可行性研究

为解决华泰矿业有限公司地下采空区危害及煤矸石骨料不足的问题，通过现场调研、室内试验、理论分析，对煤矸石充填骨料替代品砂岩、页岩、钢渣的物化性能及其充填配比实验和胶结机理进行深入研究。结果表明，钢渣是合适的替代骨料，其胶结体具有较高的抗压和抗拉强度；推荐水泥∶粉煤灰∶钢渣＝1∶8∶15，质量分数Cw＝70％～72％，减水剂添加量为水泥与粉煤灰质量总和的0.5％～1.0％。应用于华泰矿业的结果表明，该技术是可行的，钢渣的利用率高达100％，充填体的抗压强度高达2.0 MPa，顶板最大下沉量仅1.207 mm，未发生地表塌陷，矿石回收率达82.37％。应用该技术可以充分回收“三下”煤炭资源，具有较高的经济效益。     

精制锻炼具有示范与辐射作用的电子电路实验精品课程

建设高校精品课程、精品教材、精品专业等，是近几年来国家教育部实施高等教育质量工程的重要内容、保证高校本科教学质量的重要举措。精品课程是一个学校最好的、最具代表性的、在地区乃至全国都具有示范和辐射作用的课程之一。精品课程的建设既是一个长期积累的、沉淀的过程，又是经过精制锻炼、提高升华的过程。为适应新形势发展和工科院校学分制的改革与完善，我校电子电路实验教学示范中心对电子电路实验课程进行了精心设计和规划，使该课程体系在设计思想上具有先进性和可操作性。突出了“三个结合”、“四个层次”和“八个模块”的建设改革。     

浅谈以学生为主体的英语教学

在英语教学中，老师要用新的理念组织教学，要以“学生为主体，教师为主导”为原则，进行教学活动。作为英语教师，已经不能满足于教授一般的基础知识和基本技能，而应培养学生主动改造环境和不断超越自身局限的意识。因此，必须从生命层次的高度，用动态生成的观念，以学生主动学习、开发潜力和多方面发展需求得到满足的目标，重新构建全新的英语课堂教学观念体系。     

美国:卡特里娜飓风的教训

张国庆:中国跟日本、美国的情况有很大不同。第一,中国人的保险意识不强。城市很多人都不上保险,农村基本上没有什么保险意识,条件也很差,所以保险这条路基本上走不通。第二,