模糊综合评价法在学生顶岗实习与毕业设计综合评定中的应用

顶岗实习与毕业设计是工科高职院校学生毕业环节很重要的一个阶段.利用模糊数学的方法,综合考虑影响学生顶岗实习与毕业设计成绩的因素,制定合理、切实可行的成绩评价体系.该评价体系有助于提高学生培养质量,促进学生就业,为学院未来发展带来更好的社会效益.     

大学成绩与高考成绩相关关系的统计分析

本文对某大学1997届毕业生的大学成绩与高考成绩进行相关分析和分组均数比较，发现学生的大学学习成绩与入学高考成绩无线性相关关系。     

探究式教学对高等数学教学质量影响的评价

在高等数学教学中引入探究式教学,评价其对学生成绩的影响.分析实验班和对照班经过1个学期教学改革后学生考试成绩的变化,利用时间效益分析方法和显著性检验得到实验班的成绩较对照班成绩有明显提高的结论.     

铜铅锌镉质量控制实验研究

分析室质量控制实验可以全面评价分析人员掌握分析方法的熟练程度和分析质量，达到提高自我控制分析质量的目的．     

化工原理实验多元化学习评价体系的研究

介绍现有化工原理实验评价体系存在的问题,并提出相应的改革思路和措施.重点从预习效果检测、实验操作过程评价、实验报告成绩评及笔试试题融入非标准化元素等方面进行改革,形成涵盖6个方面的多元化评价体系.经过实践,新的评价体系能有效提高学生的学习主动性和学习效果,激励学生深入实验学习过程,提高动手实践能力,从而提高化工原理实验教学质量.     

基于DEA模型的电子商务网站综合评价与质量诊断

在网络经济时代,电子商务网站运行效率直接关系到企业的生存和发展.电子商务网站评价作为比较网站优劣、指导网站建设的重要方法和手段,受到电子商务领域学术界和企业界的共同关注.本文提出基于DEA的电子商务综合评价与质量诊断方法.该方法避免了各种指标权重确定方法的主观性和不确定性,并在评价基础上对弱DEA有效和非DEA有效商务网站进行质量诊断,指明改进和提高效率的方法与途径.实例分析证实了该方法的有效性和科学性.本文的研究丰富了电子商务评价理论,为当前电子商务网站评价提供了切实可行的技术经济分析方法.     

高职教育服务质量评价体系存在的问题及建议

高职教育是高等教育的重要组成部分,在近些年的发展中不断地受到重视,承担着人才培养的重任。但高职教育又有着不同于普通高等教育的显著特点,因此,高职教育的服务质量的评价也受到人们的关注。目前,我国高职教育评价体系是在高等教育评价体系基础上修订而成的。在近些年的实践中,高职教育评价体系在促进高职教育发展方面取得了很大的成绩,但是也呈现出明显的不足。本文在客观分析高职教育评价体系的基础上,结合高职教育的特点提出改进意见。     

基于多元反馈的电气工程专业实践教学质量评价体系的构建

实践教学是高等学校电气工程专业教学体系中重要的组成部分,而实践教学质量评价体系是保证实践教学效果的关键.通过分析高等学校实践教学质量评价体系的现状及主要问题,提出了评价主体、指标以及反馈机制多元化的评价体系设计思路.并依托江苏师范大学电气工程专业,充分利用多元反馈信息,构建并实施了实践教学质量评价体系,促进了实践教学改革和专业人才质量的提升.     

美国大学入学考试制度及对我国高考改革的启示

美国的大学入学考试制度在世界上可谓独具特色,主要体现在:相对统一的考试运作、综合化的考试内容、科学化的考试实施、合理化的考试评价。美国的大学入学考试制度为我国当前的高考改革提供了可借鉴的思路;一、统一的大学入学考试制度不能废止;二、允许多种高考形式并存;三、加大考试内容中的能力考查,注重考试的科学性;四、正确看待高考成绩,加强选拔的过程化。     

群决策视角下跨海桥梁海上承台施工安全风险评估与控制

跨海桥梁海上承台施工风险不同于一般桥梁工程施工风险,海上复杂的施工环境使得不确定性的因素多,施工安全风险概率高.为有效规避风险,该文在群决策视角下运用AHP分析法构建了跨海桥梁海上承台施工安全风险评价体系,且运用模糊评价手段建立了跨海桥梁海上承台施工风险评价模型;结合舟岱跨海大桥主塔海上承台施工实际案例进行施工风险计算分析与评价,提出了相应的施工风险控制措施及方案.实践证明:该文的分析方法及评价手段对施工安全风险控制起到了科学合理的指导作用,效果良好.     

研究生业务学习阶段的特点及心理动向探析

首先分析业务学习阶段研究生的特点及存在的问题．在此基础上再分析其心理动向，并针对出现的问题提出建议和解决方案。     

改进Simpson公式及误差分析

给出了改进Simpson公式的截断误差,分析了复化改进Simpson公式的收敛阶.数值算例验证了理论分析的正确性.     

仪器分析教学的探索与研究

仪器分析是化学化工相关专业的一门专业基础课.根据仪器分析课程的特点和教学过程中出现的问题,从教学内容的调整、教学方法和教学模式等方面进行了探索与改革,充分调动了学生的积极性,培养了学生的创新意识和能力,提高了仪器分析教学质量.     

英语作文分析与比较语言教学

本文运用统计分析方法对中国学生英语作文中的错误进行了分类,并且对它们进行量化,分析其中的原因。     

课堂教学的定量分析与模糊综合评估

运用模糊综合评价的原理,对课堂教学质量这一具有连续类属程度的模糊现象进行定量分析和研究.     

混合型随机变量的实例与分析

通过具体的实例,借助于常见的离散型和连续型随机变量来构造既非离散型也非连续型的混合型随机变量,并揭示这类随机变量的取值规律是如何通过其分布函数来体现的.加深学生对该类随机变量及其分布函数的理解,进而用于解决更多的理论和实际问题.     

新模式下的教学分析与评价

在建构主义理论指导下的网络教学与传统教学方式的结合,形成了新的教学模式。如何建立一个行之有效的评价模型是当前教学研究的重要课题。本文试图从新模式下学习过程的监控入手,探索从评价的对象、方式、要素和过程等几个方面对教学进行评价。希望能够给实践者以借鉴和参考。     

RC电路的特性分析及应用

分析了RC电路相应工作条件下的微分、积分特性及其应用和RC电路不同输出端口表现出的不同频率特性,介绍了应用其幅频特性的高通、低通有源滤波器,应用其相频特性的RC移相集成振荡器,并应用Multisim软件进行了仿真.     

分析化学教学现状分析及改革措施

对传统分析化学教学现状进行分析总结,从提高学生学习兴趣,优化实验教学质量,实现师生交流方式多样化以及考核评价体系多元化等4个方面着手,对分析化学教学进行改革.以期有效提高教学质量,达到培养高素质创新型和应用型人才的教学目标.     

微积分的教学分析与建议

在整个数学体系之中,微积分处于从常量数学进入变量数学的关键地位.教学中,教师应重视应用多种教学形式与方法,整体兼顾,合理安排教学内容与教学时间,并充分利用现代教育技术手段,从而培养学生应用数学的意识和能力.