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高等学校教学成果是教育工作者劳动和智慧的结晶，是国家的宝贵财富。及时肯定教学成果、准确评价教学成果，对于调动教学工作者的积极性、确保教育质量、做好教学成果奖励等工作均有重要意义。本文就高校教学成果的鉴定与评价作些初步探索，以供商讨。一、高等学院教学成果的鉴定教学成果鉴定是鉴别已完成的教学研究项目在理论上是否符合教育教学规律、应用上是否达到了预定的水平、实践上是否收到了明显的成效。1．鉴定的管理教学成果的鉴定是一项十分严肃的工作，必须严格管理。首先必须严格确定有高校教学成果鉴定权的单位。就目前来说… 相似文献
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高校培养拔尖创新人才的基本路径是：由名师培养＂尖子生＂,给予学生自主选择专业的权利,将知识复合与创新能力培养相结合等。中国地质大学（武汉）李四光学院以中国梦引领拔尖创新人才培养采取科教融合的方法,以李四光精神为典范,独具特色：发挥导师作用,依托前沿课题研究培养拔尖创新人才;丰富教学内容,将中国梦融入拔尖创新人才的培养,实现人文精神与科学精神的融合;加强科教融合,营造培养拔尖创新人才的良好环境等。 相似文献
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自主招生制度设计的重新审视 总被引：1，自引：0，他引：1
完善的招生制度对创新人才的选拔具有重要作用.当前,我国高校自主招生制度设计在功能定位、对象条件、选拔机制以及监督机制等方面还存在一些问题,应基于有利于选拔创新人才的视角,对自主招生制度设计重新进行审视,进一步优化我国高校自主招生制度. 相似文献
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硕士研究生教育制度的发展离不开外界条件的影响和作用,特别是社会条件的作用.对美英法三国近现代硕士研究生教育制度与社会条件之间的关系进行比较分析,发现并总结其规律,探索其成功经验,对于改革完善我国硕士研究生教育制度具有一定的借鉴意义. 相似文献
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自1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布至今，10年来，湖北省的高等教育在改革中发展，在探索中前进，取得了可喜的成绩。湖北地区普通高校由10年前的53所发展到61所，专任教师由20226人发展到24512人，其中高级职称教师由原2633人到现在8062人，增长了2倍；全日制在 相似文献
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本文对某大学1997届毕业生的大学成绩与高考成绩进行相关分析和分组均数比较，发现学生的大学学习成绩与入学高考成绩无线性相关关系。 相似文献
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产学研协同创新问题分析与对策建议 总被引：1，自引：0，他引：1
由于政策环境不够完善,产学研各方貌合神离、各自为政、动力不足等原因,导致产学研协同创新中政府作用缺失、高校管理体制不适应、企业缺乏内在动力.政府加强宏观调控,优化政策环境；高校改革管理体制,加强自身能力建设；企业转变经营方式,加快技术创新,是实现产学研协同创新的根本途径. 相似文献
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