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该文主要阐述在高职教育过程中实践性教学环节的地位和作用,以及在建立新型高职实践教学环节过程中的观念更新、软硬件建设等问题。就加强课程实践教学环节建设提出了探索与创新人才培养模式相适应的实践教学体系.课程体系和教学内容,实行课堂理论教学与实践性教学有机融合,科学设计课程体系和实践教学体系;确实加强实践性教学的制度建设;构建实践性教学评估体系;加强校内外实践性教学基地建设等建议。 相似文献
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实践性环节对工科学生极为重要。本文认为,要提高工科学生实习质量,必须抓好以下几方面的工作:(1)提高认识,加强领导,强化指导教师队伍;(2)加强管理,精心组织,严格考核;(3)在实习过程中,要加强学生的思想政治工作;(4)加强厂校联系,密切厂校关系,建立巩固的实习基地。 相似文献
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实践性环节对工科学生极为重要。本文认为,要提高工科学生实习质量,必须抓好以下几方面的工作:(1)提高认识,加强领导,强化指导教师队伍;(2)加强管理,精心组织,严格考核;(3)在实习过程中,要加强学生的思想政治工作;(4)加强厂校联系,密切厂校关系,建立巩固的实习基地。 相似文献
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实践性教学是会计专业教学的一个重要环节,笔者通过自己的教学实践,从会计实践性教学存在的问题入手,提出了加强和改进会计专业实践性教学的有效途径。 相似文献
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传统的、单一的实践性教学模式已不适应当今高等教育的发展,不利于对学生进行素质教育以及实践能力和创新意识的培养.笔者以农科院校动物科学专业实践性教学的实际情况为背景,探讨建立动物科学专业实践性教学新体系,旨在为实践性教学的教学改革和教学研究提供参考. 相似文献
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本文通过对土建类工科院校工民建专业教学过程中实践性教学环节存在的问题的探讨,提出了在现阶段加强实践性教学环节,确保和提高工民建专业教学质量的对策。 相似文献
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医学教育具有社会性、实践性和服务性特点,医学教育是实践性和经验性非常强的学科,因此,医学教学中必须加强实践教学环节,强化学生基本技能训练,提高学生分析问题、解决问题和实践动手能力。 相似文献
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在国家教委颁布的高等师范专科学校培养方案中,对实践性教学提出了明确的要求,强调“理论与实践相统一,知识与能力相统一,师德与师能相统一”,要求培养目标必须具有扎实的基础理论、基本知识和基本技能,并在课程设置、课时分配、课外活动、教育实践和社会实践等方面做了明确规定,是高校加强实践性教学的理论与政策依据。一、实践教学是高师地理教学的重要环节在高等师范专科学校的教学活动中,实践性教学占有相当大的比重,地理专业尤其如此。与其他专业相比,地理专业的实践性教学具有以下三个突出特点。第一,形式多样,综合性强。… 相似文献
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改革电工教学模式和内容迫在眉睫。电工教学应更新现念,改变教学方法,加强实践性教学,培养学生实际动手操作能力和综合应用能力。 相似文献
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实践教学是高职高专教学体系的重要组成部分.本文从高职教育的培养目标出发,阐述了加强和改进高职院校实践性教学,改革实践教学环节,加强实践性教学师资建设和实践教学基地建设以及实践性教学体系的设置.构建了以实践教学为主体,以实训教学为主线的理论与实践相结合的教学体系. 相似文献
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加强实践性教学,提高测量学教学质量 总被引:3,自引:0,他引:3
汪善根 《广州大学学报(综合版)》2001,15(6):53-55
随着高等学校的教学改革不断深入,在测量教学内容趋于增加而课时趋于减少的新形势下,如何保证和提高本课程的教学质量。本文提出了加强实践性的解决途径,并对如何搞好实践性教学做了总结。 相似文献
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许晓明 《广西民族大学学报》2002,(Z2)
根据档案学的应用性、实践性的学科属性,分析了档案专业实践性教学中存在的实验设备不足、教学环节与实践环节脱节等问题,提出了新时期加强档案实践性教学的对策。 相似文献
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在应用型本科院校中进行《网站建设》课程的实践性教学是十分必要的,因为根据其教学目标,培养以网站的方案设计、网站设计与开发、网站调试与维护等典型工作任务的专业人员是需要实际操作技能和素养的。而《网站建设》是一门实用性和实践性很强课程,这就必须要加强实践性教学。因此,该文就以“应用型本科院校《网站建设》课程的实践教学探讨”为话题来进行浅谈,希望与同行之间有所交流并相互提高。 相似文献
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论高等院校实践性教学体系的构建 总被引:1,自引:0,他引:1
马少君 《科技情报开发与经济》2008,18(21):190-191
实践性教学是高等职业院校不可缺少的内容,是培养和提高学生整体素质的关键途径。目前,由于各种原因,我国高等职业院校实践性教育教学体系还比较薄弱,必须采取有效措施加强实践性教学体系的构建。 相似文献
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本文笔者首先论述了加强财会专业教学实践性是社会发展的必然要求,接着分析了现今中职学校财会专业实践性的教学现状,最后根据自己多年的教学实践提出了自己的几条增强财会专业教学实践性的策略。 相似文献
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在当今多元化的社会里,新的人才质量观越来越注重素质、能力的教育。高等教育要适应这样的要求,就必须加强对学生实际运用能力的培养,实践性教学是实现这一目标的重要途径。文章通过对税务稽查课程实践性教学的实施现状进行分析,找出存在的问题,并提出解决问题的对策。 相似文献