浅议提高专科学校工科学生实习质量

实践性环节对工科学生极为重要。本文认为，要提高工科学生实习质量，必须抓好以下几方面的工作：（1）提高认识，加强领导，强化指导教师队伍；（2）加强管理，精心组织，严格考核；（3）在实习过程中，要加强学生的思想政治工作；（4）加强厂校联系，密切厂校关系，建立巩固的实习基地。     

谈新形势下生产实习的教学

生产实习是实践教学中的一个重要环节。加强厂校联系，共建实习基地；加强实习管理；充分发挥实习老师的指导作用；建立科学的考核模式等是生产实习教学改革的主要途径。     

暨南大学科技档案工作调查分析

暨南大学科技档案工作调查分析熊莉莉，熊玲玲（１）暨南大学理工学院：２）暨南大学科研处；５１０６３２，广州）关键词：科技档案；工作调查；研究分析中图分类号：Ｇ２７５．３为了加强我校科技档案工作，推动科技档案管理工作的规范化、科学化，最近，对我校“八五”...     

"校——厂——校——厂"循环办学模式——关于高职院校学生实习工作的思考

很多学校现在实行的都是"2 1"的"校——厂"模式,就是在校学习两年,第三年在工厂企业实习。"校——厂——校——厂"的模式就是要把"1"分成"0.5 0.5",把"2"分成"1 1",变成"1 0.5 1 0.5"。这样把一年的实习时间分开,能够使实习取得最佳效果,能够最大限度的调动学生学习的积极性,能够最大限度的提高教学质量。当然,分散实习时间的模式加大了管理的难度,这就需要学校精心组织,统筹安排。     

加强厂校合作 提高动手能力：——论模具教改中的毕业实习与毕业设计

通过对９９届模具专业学生在校外实习基地进行毕业实习与毕业设计的总结,和毕业生的追踪调查,探讨了加强厂校合作,提高动手力的途径,提出了进一步的设想。     

建筑工程专业实践教学改革的初探

实习与实践是工科学生实践性教学环节中最重要的一环，但高职高专的传统实习与实践性教学安排存在一些问题。进行课程设计应体现系统性和综合性，可通过增设计算机应用实习，建立新的实习方式，以全面改革毕业实习与毕业设计。     

提高我校金工实习质量的几点建议

为提高金工实习质量，根据我校金工实习课的现状，提出以下几点建议：（1）规范管理体制（2）加强实习指导队伍的建设（3）充实金工实习内容（4）采取多种多样的教学形式     

搞好教育学习的根本——教书育人

教育实习是师范教育的重要组成部分，是学生从事教育，教学工作能力的初步锻炼和加强理论联系实际的重要途径。根据指导学生教育实习的亲身体会，指出抓好思想教育是抗好教育实习的先决条件；实习生的教学效果及班主任工作的优劣，是衡量教育实习效果的重要准则；指导都是须根据具体情况，把教书育人工作贯穿于实习的始终。     

高职学生顶岗实习环节人才培养质量问题研究

本文通过调研了解到学生在顶岗实习环节出现的问题，针对问题提出了保证顶岗实习期间学生培养质量的措施：建立健全顶岗实习保障机制和有关制度；深化职业教育教学改革，加强学生的专业能力培养；调整学生思想教育工作重点，加强学生的非专业能力培养。     

工程训练应加强质量检验环节的教学内容

该文提出了加强质量检验实践教学（实习）环节的设想，在金相分析和力学性能检测、炉前检测、无损检测等方面增设实践教学内容，使学生实习环境与真实的工程环境更趋一致，实习内容更系统；增加学生的现代生产意识、产品质量意识，使学生熟悉铸件生产过程的检测手段和检测设备。     

国家级精品课程《森林培育学》建设探讨

本文首先分析了国家级精品课程《森林培育学》的教学体系结构，并从理论教学内容及其存在的问题，实践教学内容及其存在的问题两方面展开了探讨。最终的结论认为：（1）应该增加实验．苗圃学实习，森林培育综合实习的课时，保证教学体系的完整性；（2）增加树种造林学，增加实验环节．苗圃实习环节，森林培育综合实习环节的相应的实习内容，使各部分内容更加完善；（3）课时应分散到生长季中，结合生长收获周期来安排相应的实习内容，避免因为实习时间集中而导致某些实习不能素自完成。     

高职院校工科学生班主任工作方法

高职院校是培养高素质技能型专门人才的摇篮。文章从把握学生的思想脉搏，引导学生树立正确人生观及价值观；建立和谐融洽的师生关系，提高班主任工作的时效性。加强高职学生的荣辱观教育和责任意识教育等方面论述了提高高职院校工科学生班主任工作效率的工作方法．     

培养工程应用型人才的实践教学体系初探

本文着重介绍北京联合大学纺织工程学院在进行教学改革试点中对建立实践教学体系的若干设想和部分实践的效果。为适应纺织工业科技进步，实践教学体系不但要满足专业训练的需要，而且应适当地拓宽工程训练的专业范围，以提高人才适应性。在建好校内实习基地的同时，应探索改革工科学生工厂实习的方式，使学生深入生产第一线，变集中实习为分散实习，变学校管理为企业管理。实践证明，这种实习方式对锻炼学生思想意志和培养动手能力均有一定的效果。     

职校专业实习课教学心理气氛的评估与优化

一、评估指标体系本研究参考有关文献及专家咨询意见，把影响专业实习课教学心理气氛之要素调整为三层架构：第一层为目的Ａ，即评估结果；第二层为准则Ｂ，即实习课的指向性，参与性，交流性３个评估类别；第三层为指标体系Ｃ，即各类别的具体内容，共有１２个项目：即实习课指向性Ｂ１包括Ｃ１（专业思想认识度）、Ｃ２（实习目标整合性）、Ｃ３（实习意志自觉性）、Ｃ４（实习课师生之态度），实习课参与性Ｂ２包知Ｃ５（实习环境适应性）、Ｃ６（实习负荷承受度）、Ｃ７（实习行为规范性）、Ｃ８（师生情绪积极性），实习课交流性Ｂ３包…     

浙江省星火明星企业家──郑洪富

杭州电焊机厂（原西湖焊接设备厂）创建于1987年，当时只有6名职工，固定资产2000元，流动资金300元，仅仅是个家庭式的作坊，手工生产BX6系列便携式交流弧焊机、由于党的改革开放政策，百业俱兴，该厂也在改革的潮流中不断地成长壮大。郑洪富同志当时担任副厂长，主管技术工作和产品质量．1990年全国电焊机行业全面开展产品安全认证工作，郑洪富同志和工厂领导班子抓住这个契机，对全厂的基础工作进行全面整顿．郑洪富同志与邻近的杭州船校联系，请该校都制专业的教师技术人员来厂技术服务，经过厂校双方一年多的努力在1990年12月到1991年…     

探讨金工实习任务驱动教学模式

金工实习对于工科学生来说是一次全新的体验。实习教师如何成功的指导好每一次实习工作,创新和探讨"任务驱动教学模式"就十分必要。本文就任务驱动教学模式的核心理念、实施过程、实施难点、注意事项以及它与传统教学模式的区别进行全面的阐述,旨在指导实习教师提高学生的实习效果和综合素质。     

高校校（院）长办公室职能作用刍议

本文分析了高校校（院）长办公室的地位和工作特点，提出了加强办公室自身建设的途径，重点阐述了办公室的主要职能作用。     

指导体育系学生教育实习几点体会

指导体育系学生教育实习几点体会林宇峰根据教育实习工作的要求、难点。以及多年指导实习生的经验，谈谈我的几点体会：一、制定切实可行的实施方案，是实习工作顺利进行的有力保证。作为实习指导教师，在拟定具体教育实习实施方案时，必须根据校、系的教育实习计划，实习...     

论邓小平的秘书思想

邓小平的秘书思想是建立在长期的秘书实践基础之上的。邓小平秘书思想包括以下十个方面的内容：（1）忠诚服务，踏实认真；（2）领导要少配秘书多动的手；（3）办事要快；（4）会议要简；（5）精简文件；(6)文件内容要实事求是；（7）从体制上解决公文诱行问题；（8）加强文件管理；（9）重视档案收集保管；（10）信息要开发利用。邓小平秘书思想的核心是求真务实。     

高职高专机械专业实训教学研究与探索

高职机械专业应按照“贴近生产、贴近技术、贴近工艺”的原则设计课程教学内容,形成以基本技能、专业技能、综合技能（能力）培养为主线的“模块化、组合型、进阶式”实践教学体系,实现校内实训、顶岗实习与综合性毕业设计环节的有机结合。课程标准的制订．实现专业标准与职业资格标准、学校考核与社会鉴定、校内实践与校外顶岗的一体化。推行任务驱动、项目导向教学模式,以承接真实工作任务为载体,融入教学内容,实施任务驱动教学改革;以产品或服务为载体,设计教学性工作项目,以学生自主行动为主．大力推行项目导向教学;增加“校中厂”、“厂中校”教学时间,将专业课程教学渗透到具体产品的生产过程之中,加大教学组织模式改革研究。