《设施园艺学》课程教学改革与实践研究

《设施园艺学》是江西农业大学园艺本科专业的一门专业主干课程。设施园艺是一种现代高效园艺作物生产方式,学习《设施园艺学》对园艺专业学生的农业理论基础奠定和提高实践技能具有举足轻重的作用。笔者针对《设施园艺学》特点和我国设施园艺发展对人才的需求,对《设施园艺学》课程的教学内容,教学方法,教学手段及实验实践课与激发学生学习热情等等方面探讨了当下形势和新背景下该课程教学改革的举措,旨在有效提高教学质量,培养更多优秀合格的园艺专业人才。     

论创业教育视野下的园艺学专业实践教学体系构建

传统的园艺学专业实践教学存在着实验内容浅显、实践教学环节与生产实际脱节、投入低、教学环节各自独立、知识的持续性连贯性较差等问题,制约了学生创业能力的提高。可以通过改革实验设置和内容、加强实习基地建设、改革毕业论文完成方式、设立和完善专业技能训练课程、开展多种形式的课外实践教学活动、加强实践教学管理等途径来构建利于培养学生创业能力的实践教学体系。     

福州大学《大学物理实验》课程建设现状与展望

《大学物理实验》课程建设从课程现状出发，详述了《大学物理实验》课程建设的工作设想，提高教师的素养，完善系列教材，加大教学改革力度，探索实验成绩评定方案等等。     

学生毕业论文工作与应化综合实验课程建设结合之探索

结合现实情况，采用学生毕业论文与实验教材建设、实验教学实施相结合的方法，进行应化综合实验课程建设．该探索方法做到了单门课程自成一套的改革，做到了课程内容设置在课程之内和不同课程之间的融会贯通及紧密配合的统一，有利于教材编写的精、广、新；有利于反映时代特征，较好地实现了应化综合实验课程系统性、科学性和先进性的相结合；有利于激发学生学习积极性，培养学生创新能力．     

综合大学基础化学实验课程建设与改革

依托江西省基础化学实验教学示范中心建设，通过实验系列课程建设，构建了面向全校服务的化学实验教学体系。经教学实践表明。新实验课程体系充分优化整合了教学资源，调动了教师与学生的相互积极性，教学效果明显提高。文中阐述了南昌大学化学实验课程建设的4个举措及所取得的成效，并对开放性实验的开展进行了探索。     

论网络工程独立实验课程的建设

分析了实验教学在高等工科院校人才培养过程中的重要作用，从网络工程独立实验课程开设的必要性、教学目标、特点、总体结构和措施、教学效果和存在的问题等方面入手，对网络工程独立实验课程的建设进行了分析，最后得出总结：网络工程独立实验课程的建设是一项具有深远意义的系统工程。     

专科升本科后物理专业《近代物理实验》课程建设

目前一些专科学校升格本科大学后，物理专业《近代物理实验》面临重新建设的问题。本文将结合这类学校的特点与本科大学《近代物理实验》课程建设要求进行探讨，提出了新世纪《近代物理实验》课程建设的整体构想和实施情况。     

计算机硬件课程体系改革与探讨

根据目前计算机硬件课程的现状和存在的问题，对硬件课程教学的课程体系、实验类型、实验室建设提出了一些改革建议，旨在提高计算机硬件课程的教学效果，提高学生实验能力。     

多种教学媒体资源建设及优化组合与综合应用

远程开放教育是伴随着现代通信、计算机网络技术和多媒体技术的飞速发展而产生的新型教育形式。多种教学媒体资源在现代远程开放教育中占有非常重要的地位。文章通过在园艺学专业课程远程教育开放的实践,结合《花卉栽培学》《园林规划设计概论》课程特点,进行了多种教学媒体资源建设及优化组合与综合应用的实践探索。     

深化教学改革,重视实验课程建设

实验课的课程建设是实验教学改革的关键,文章阐述了实验课程建设在教学改革中的地位和作用,并就如何搞好实验课程建设和教育创新,谈了自己的看法.     

园艺专业“遗传学”教学改革的探索和实践

以西南大学园艺专业"遗传学"课程教学改革为研究对象,根据园艺专业需求重组和精选了"遗传学"讲授内容,并运用传统板书、多媒体和启发式等教学方式促进课堂教学,在遗传学实验教学设计上进行了思考和实践,以期促进学生遗传学理论知识的学习和实践应用能力的提升.     

园艺植物育种学实践教学探析——以韶关学院为例

结合高等农业院校园艺专业本科人才培养目标和学生特点,阐述了园艺专业园艺植物育种学实践教学的重要意义和教学体系的构建,探讨了园艺专业园艺植物育种学实践教学的经验和方法.对现有实践教学内容进行了改革,强调在实践教学中,应注重优化实验内容、因地制宜、因材施教、形式多样并与课堂教学密切结合等教学方式的作用,进而为实现地方院校高水平、应用型园艺人才的培养目标而努力奋斗.     

基于校园植物害虫的园艺昆虫学实践教学体系构建

园艺昆虫学是园艺专业本科生的专业必修课,这门课的知识掌握对学生从事对口工作非常重要.传统的教学方式及其带来的问题(如新进教师缺乏教学经验、实践知识背景不足、教师重科研轻教学、新生代大学生农事不够熟悉等)导致园艺昆虫学的教学质量不高,学生的实践能力偏弱.针对园艺昆虫学实践教学环节的薄弱之处,利用校园植物害虫,初步建立园艺昆虫学校内实践教学体系(如昆虫分类、昆虫外部形态和内部结构、生活史、害虫预测预报、害虫防治等),为提升园艺学专业人才培养质量奠定了学科基础.     

园艺疗法在构建和谐社会中的应用研究

介绍园艺疗法的内涵与功效,分析园艺疗法在构建和谐社会中的必要性和可行性,阐述国内园艺疗法现状以及国外成功的案例,提出应加大园艺疗法理念宣传、加快专业人才培养、开展多样化相关活动、增加户外活动场所和结合社区营造推广园艺疗法等发展建议。     

中西园林艺术比较

中西园林艺术作为世界园林文化的一部分具有园林艺术的共通性,同时也具有鲜明的民族性和地域性。作者通过对以中国古典园林和法国古典主义园林为代表的中西园林艺术比较,分析了中西园林艺术的共通性和差异性以及现代园林艺术的发展趋势。     

21世纪我国园艺业面临的机遇与挑战

我国园艺业经过改革开放(尤其是九十年代)以来的长足发展,现在又迎来了新的发展机遇:一是我国已加入WTO;二是近年全国各大中城市相继出现大型超市。面对新的发展机遇,我国园艺业存在三个方面的挑战:一是园艺产品品种和质量问题;二是园艺产品无公害生产问题;三是园艺产品商品化处理问题。面对新的机遇与挑战,全面振兴我国园艺业需注意一些相关的问题。     

园艺专业主干课程的优化整合与实践

加入WTO对园艺专业人才提出了新的要求。优化整合园艺专业课程,拓宽学生的专业口径,适应新时期对园艺专业人才的需求,有助于学生就业。本文结合教改实践探讨园艺专业主干课程教学内容、教学方法体系、教学环节与教学过程等方面的优化整合。     

国外现代化园艺设施的发展动向

在欧、美、日等科技发达国家，高新技术在各领域的广泛应用促进了现代化园艺设施的高速发展。本文主要就国外温室设施、无土栽培技术、自动化作业机械和机器人在温室作物生产中的应用、新型灌溉原理及设备等领域作一综述，以期为加快我国园艺设施的发展提供借鉴和参考。     

广西民族预科《普通化学实验》教学的现状与思考

文中阐述了广西民族预科《普通化学实验》教学的现状,针对《普通化学实验》教学中存在的主要问题,提出了解决现存问题的办法和建议。更加明确民族预科化学实验教学改革和今后发展的方向,为提高民族预科化学实验教学质量奠定基础。