综合大学基础化学实验课程建设与改革

依托江西省基础化学实验教学示范中心建设，通过实验系列课程建设，构建了面向全校服务的化学实验教学体系。经教学实践表明。新实验课程体系充分优化整合了教学资源，调动了教师与学生的相互积极性，教学效果明显提高。文中阐述了南昌大学化学实验课程建设的4个举措及所取得的成效，并对开放性实验的开展进行了探索。     

浅谈高中化学设疑教学法的运用

对于初入高中的学生而言，原来滥施于心的化学知识，几无可以用武之地，让学生感到茫然，无从学起。再加上高中化学本身就抽象且知识点比较散，让学生觉得无从抓起，久而久之浓厚的兴趣逐渐淡薄。于是，我深挖教材，研究学生特点，不断探究学生学习高中化学的兴趣之源。     

克拉申二语习得理论在B—SLIM课堂教学模式中的应用

作为一种全新的口语兼阅读的教学模式，B—SLIM课堂教学模式有着其独特的魅力和巨大的潜力，值得认真探讨研究、改进与推广。本文引用语言专家克拉申的二语习得的研究理论，结合B—SLIM课堂教学模式当前的教学原则、教学手段、教学效果等几方面进行探讨，以期把二语习得理论及规律和真实的课堂结合，有效提高教学质量。     

徒手练习在化学实验教学中的运用研究

以行为主义学习理论为基础，遵从实验教学原则，设计徒手练习教学方案。以移液操作为典例，从实验完成时间、学生对知识的掌握情况、学生实作的准确度和熟练度等方面，探讨徒手练习在化学实验教学中的运用效果。     

辛伐他汀中甲烷磺酸的免试剂离子色谱法测定

选用在线淋洗液发生器产生的KOH为淋洗液,Dionex IonPac AS11HC分离柱阴离子交换分离,电导检测模式,对辛伐他汀样品中的杂质甲烷磺酸(MSA)进行分离测定,建立辛伐他汀中甲烷磺酸的离子色谱分析方法。结果表明,方法在0.02～0.30mg·L-1范围内线性良好(r2>0.9994),样品的保留时间、峰面积和峰高的RSD在1.25%以下(n=10),检出限为4μg·ml-1,回收率为84%～112%。方法简便、快速、准确,可以在辛伐他汀产品的检验中发挥重要作用。     

论高校体育舞蹈教学与大学生的素质教育

通过对体育舞蹈教学的本质、功能和特点的研究,认为体育舞蹈教育有利于学生开启思维、挖掘想象力,有利于大学生提升智力、增强创造力,有利于大学生身心健康、增强体魄,因此,体育舞蹈是素质教育的一个重要组成部分.     

浅议英汉语音的同化现象

同化现象是英汉语音当中的一种普遍现象。对于中国的学生来说,把握好英汉语音的同化现象,有助于更好地把握英语的语音,提高英语口语表达的流利程度以及英语听力的水平。