电导法结合Logistic方程鉴定三倍体枇杷的抗寒性研究

以三倍体枇杷成熟叶片为试材,经低温处理后采用电导法测定质膜相对电导率,然后利用Logistic方程拟合拐点得到单株半致死温度,结果表明:不同低温处理后,叶片组织的相对电导率与处理温度呈负相关,整体变化为典型S形单峰曲线;在-5℃到-15℃之间,质膜伤害率随温度下降而急剧升高;单株半致死温度在-1.22℃到-10.47℃之间.单株抗寒力"常白1号Q34"最强,"东湖早"最弱.     

园艺专业“遗传学”教学改革的探索和实践

以西南大学园艺专业"遗传学"课程教学改革为研究对象,根据园艺专业需求重组和精选了"遗传学"讲授内容,并运用传统板书、多媒体和启发式等教学方式促进课堂教学,在遗传学实验教学设计上进行了思考和实践,以期促进学生遗传学理论知识的学习和实践应用能力的提升.     

珍奇园艺植物珠帘藤的组织培养

以珠帘藤带芽节段和叶片为外植体进行组织培养.结果表明,以节段外植体诱导丛芽的适宜培养基为MS+2 mg/L BA,以叶片外植体诱导不定芽的适宜培养基为MS+1 mg/L BA+0.1 mg/L NAA;茎段外植体成芽时间较短,数量较多;最佳不定芽增殖培养基为MS+1.5 mg/L KT,繁殖系数达5.5,苗壮、长势好;最佳不定芽生根培养基为1/2 MS+0.1 mg/L iBA+0.6 g/L AC,生根率达96%.平均生根7.5条,根粗壮;最适试管苗移栽基质为腐质土+珍珠岩+椰糠(1:1:1),移栽成活率达92%.     

《现代果树育种学》实践教学体系建设的探索

从果树学研究生人才培养目标、社会需求、课程发展趋势等角度出发,阐述了研究生课程《现代果树育种学》实践教学体系建设的思路与原则,总结了本课程建设10年来在实践教学方面取得的初步成效:丰富了课程内容中果树资源的种属多样性,并充分利用我国的优势果树资源,优化了实践教学内容;以社会需求为导向,依托西南大学的多个支撑平台,加强实践教学基地建设,设置了多个层次的室内实验和田间实践教学环节;初步形成了相对独立的实践教学体系.该课程实践教学体系建设的探索,可为其他农业院校加强相关课程的教学改革、培养适应社会发展的高素质人才提供参考.