高校图书馆“学科馆员”制度的建立与馆员继续教育

针对目前高校图书馆高贵质人才匮乏的现状，论述了高校图书馆“学科馆员”制度建立的必然性及对“学科馆员”的高贵质要求，指出馆员的继续教育是培养“学科馆员”的主要人才保障，提出了“学科馆员”继续教育的内容及方式。     

高校图书馆建立学科馆员制度研究

介绍了“学科馆员”制度的内涵,分析了在高校图书馆建立“学科馆员”制度的必要性,探讨了如何建立“学科馆员”制度。     

大学图书馆与“学科馆员”制度

阐述了“学科馆员”制度是大学图书馆服务创新的必然产物，论述了“学科馆员”的岗位及职责，从明确培养目标、落实培养措施、运用规范的管理模式等方面提出了大学图书馆实施“学科馆员”制度的策略。     

论高校图书馆"学科馆员"队伍建设

高校图书馆建立“学科馆员”制度具有现实性和紧迫性。高校图书馆的“学科馆员”岗位职责人员素质对我国高校图书馆人力资源在现有基础上提出新要求：通过管理创新，构建高校人力资源的开放系统，是培养“学科馆员”队伍的前提；建立行之有效的人员选拔和培训制度，是“学科馆员”制度得以顺利实施的关键；人才引进是“学科馆员”制度能够深入发展的保障；科学的人才激励、竞争机制是实现“学科馆员”制度的重要手段。     

对高校图书馆建立"学科馆员"制度的思考--以大理学院图书馆为例

随着科学技术的飞速发展，建立“学科馆员”制度是高校图书馆发展的必然趋势。本文结合实际．对高校图书馆建立“学科馆员”制度的必要性，引进和培养“学科馆员”的方法、措施等进行了探讨。     

应用型本科院校图书馆学科馆员队伍建设探索

分析了建立学科馆员制度是的必要性,探讨了应用型本科院校图书馆开展学科馆员工作的困难,并提出了以“图书馆专业馆员 学生馆员”为模式的学科馆员队伍建设思路。     

高校图书馆建立“学科馆员”制度势在必行

阐述了高校图书馆“学科馆员”制度的内涵，分析了高校图书馆建立“学科馆员”制度的必要性和可行性。     

浅谈高校图书馆建立学科馆员制度

介绍了“学科馆员”制度的概况,指出了建立“学科馆员”制度存在的一些问题．提出了相应的解决办法。     

高校图书馆学科馆员队伍建设及其工作职责

阐述了在高校图书馆建立“学科馆员”制度的必要性,介绍了学科馆员的素质要求和工作职责,提出了加强学科馆员队伍建设的具体措施。     

面对高校实际 培养学科馆员

分析了高校图书馆设立“学科馆员”的必要性，并论证了实施“学科馆员”制度的可行性及应采取的措施。     

再论高校图书馆“学科馆员”制度的建立

论述了国内高校图书馆引进“学科馆员”制度的前提条件,指出高校图书馆实行“学科馆员”制度必须遵循的原则。     

建立学科馆员制度 优化图书馆服务

介绍了学科馆员的概念及其产生的时代背景,分析了我国高校“学科馆员”实践的现状,提出了建立和完善学科馆员制度的几项措施。     

高校图书馆“学科馆员”制度的不足与完善

分析了高校图书馆“学科馆员”制度建设的现状和存在的不足，提出了发展和完善“学科馆员”制度的有效措施。     

试论学科馆员应具备的知识结构与能力素质

简述了学科馆员的产生与作用,探讨了学科馆员应具备的知识结构与能力素质,即要求学科馆员应有“T”字型知识结构,具备较高的学习技能、管理技能、沟通与公关技能等。最后提出了学科馆员队伍建设的措施。     

高校图书馆“学科馆员”的角色定位

阐述了现代信息社会高校图书馆建立“学科馆员”制度的必然性,从学历水平、能力水平等方面探讨了“学科馆员”的角色定位与工作职责定位。     

对高校图书馆学科馆员制度建立与素质培养的探讨

通过对高校图书馆建立“学科馆员”制度的必要性的阐述 ,提出了提高馆员素质是当前高校图书馆的重要任务 ,同时就如何培养学科馆员提出了几点建议     

网络环境下高校图书馆设立“学科馆员”的现实思考

在分析网络环境下图书馆信息用户需求、特点的基础上,阐述了高校图书馆引入“学科馆员”制度的必然性,指出各馆在实践这一制度时必须设立适合自身类级的“学科馆员”。     

地方高校学科馆员建设的探讨

学科馆员建设是当前高校图书馆队伍建设的一个主要内容。根据地方高校图书馆的实际状况．按“以人为本”的宗旨展开讨论。以馆员为本,开发馆员自身潜能;以读者为本,建设学科信息资源。以鞍山科技大学“热能与动力工程”专业为例探讨学科信息服务的方法。     

信息服务新举措--学科馆员与图情教授的协同服务

结合武汉理工大学图书馆“学科馆员一图情教授”制度的建立与实践,对高校图书馆“学科馆员一图情教授”协同服务这一新的管理新理念产生的历史背景、发展过程和实施中的经验及需要进一步完善的问题进行了探讨。     

浅谈高校图书馆"学科馆员"制度

高校图书馆“学科馆员”制度的建立是高等教育改革发展的需要，是图书馆自身发展建设的需要，也是图书馆服务创新的需要，其职责即制定和实施馆藏发展计划，为读者提供利用资源的指导，提高馆藏资源的利用率，“学科馆员”制度的建立对图书馆的发展提出了新的更高的要求。