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教学工作中,教学与研究的关系是具体行动与获得真知的关系,二者相辅相成,不可分割,教师进行教学研究的基本途径有:认真教学与科学研究相结合,忙时积累与闲时消化相结合,大型研究与小型研究相结合,承担课题与自选课题相结合。 相似文献
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江羡珍 《玉林师范学院学报》2004,25(5):25-28
传统的高师高等数学课堂教学通常采用“满堂灌”的模式,既不利于提高学生的数学素质,也不利于未来教师教学能力的形成和发展.为此,笔者本着为转变教师的施教方式和学生的学习方式以及提高学生的数学素质出发.对高师高等数学课堂研究式教学做了总体构想.并付诸实践. 相似文献
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吴晓艳 《阴山学刊(自然科学版)》2006,19(3):115-119
国内外关于学习策略问题的研究主要是从功能、内容等方面做静态的、外部的体系描述,缺乏动态的、内部的澡层研究。学习策略的实证研究,西方学者侧重于信息加工过程,主要探索学生在信息加工过程中有哪些有效的学习策略;我国学者侧重研究各种学习变量与学习策略的关系。学习策略教程的研究应是我国学习策略研究的努力方向,应重点研发具有中国特色的、适合我国本土的学习策略教程。 相似文献
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梁淑范 《温州大学学报(自然科学版)》1996,(1):16-20
目前,对语文教学理论的研究有所开展,而对语文教学原则的研究却是不够的,从已出版的语文教学法专著来看,提出的原则就有几十条之多,其中意见针锋相对的有之。这种情况,也反映了语文教学从微观的个别研究走向宏观的原则研究,不能不说是向前跨出一大步,另一方面却也说明我们对语文教学的理论概括,整体研究,深入探索是不够的。语文教学作为一门学科的教育活动,必然要遵循教育学、心理学所揭示的教育规律。但是,教育学所提出的教学原则,具有较大范围的概括性,不能代替任何一门学科自身的教学原则,对语文教学也不例外。语文教学原… 相似文献
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作为一种教学经验的载体,教学案例深受广大教师的欢迎;作为一种研究背景、研究素材和研究成果的形式,教学案例也受到许多教育研究人员的关注。 相似文献
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杨冬梅 《阴山学刊(自然科学版)》2005,18(5):126-128
随着中国高等教育的蓬勃发展,大学教育的目标追求要求对当前中国逻辑学教学的现状进行思考,针对逻辑教学与学习观念,逻辑课程规划与设置。逻辑教材建设和使用。逻辑师资培养和壮大等方面存在的问题,探索新形式下逻辑学的教学与发展,从而使高校真正担当起逻辑学普及与研究的重任。 相似文献
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加强实践教学环节,依据学生在《机械制图》课程学习中的思维特点和规律设计教学。依据人们认知事物的基本规律,从感知实践上升到理性认识,再以理论指导实践。加强直观教学(充分利用立体模型、三维实体造型软件)和实践教学(模型测绘、部件测绘等),增加用投影视图所表达物体的正向思维训练的强度,有利于物体投影空间概念的建立。 相似文献
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三、教学案例的研究价值 教学案例是教学实践和教育研究的纽带,它真实地记录了教师在教学过程中的所说、所做、所思,既是一线教师教学经验的载体,也是教师和教育研究人员的研究背景、研究素材和研究成果。概括地说,教学案例的研究价值主要表现在以下三个方面。 相似文献
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大学物理教学中几个问题的思考 总被引:3,自引:0,他引:3
就多年从事大学物理教学的体会,择要谈谈我们对大学物理教学中若干问题的思考,相信这对改进大学物理教学,提高教学质量能起到抛砖引玉的作用。 相似文献
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本文对中等职业技术学校体育教学中运用合作式教学方法进行实验研究,通过教学的实验研究发现,在体育教学中运用合作式教学法能改变学生的被动学习状态,激发学生积极主动参加体育活动的学习兴趣和愿望,通过学生积极主动地参与整个教学活动,发展他们的参与意识,提高参与能力,从而体现“以学生为本”的现代教育教学理念。 相似文献
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本文论述了面对职业学校学生入学成绩低、素质较差的问题,如何因材施教,使学生在原有基础上学有所成。 相似文献
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教学行动研究作为一种新的教学理论研究方法,已成为解决教学与研究脱节问题的手段之一,近年来备受研究者与外语教育工作者的关注。本文探讨了行动研究在听力教学中的一轮实际应用。 相似文献
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杨莉 《辽宁师专学报(自然科学版)》2006,8(3):22-23
对如何培养小学理科双语教学教师,从理论上阐述双语教师的素质结构、双语专业的培养目标及课程设置;在实践方面从专业建设、课程结构、教材讲义及科研等方面进行探索. 相似文献
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以提高学生中学数学教学能力为目标的《中学数学教学研究》课程的教学面临着严峻地挑战,本文从教学的角度出发,紧密联系中学数学的教学实际,对该课程的改革进行了探索,为培养合格的中学教学教师贡献力量。 相似文献
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浅谈新课改后如何教好中学语文 总被引:1,自引:0,他引:1
在以往的语文教学中,只重视学生应试知识、应试技能的传授,而忽视学生全面素质、研究能力的提高;只重视教学模式,忽视教学创新,严重束缚了学生的自主性和创造性。语文新课程标准的颁布和实施,给我们带来了全新的语文教学理念。提倡课堂教学目标的多元性、方法的灵活性和形式的多样性,强调课堂应该是开放的课堂。 相似文献
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运用文献法、教学实验法、数理统计法和逻辑方法,依据群体动力学的理论,结合体育技术课教学的特点,借鉴现代教学论的优秀成果,针对传统体育教学的不足之处,进行实验研究,以期探索一种优于传统体育教学的方法。 相似文献
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