高职计算机网络专业教学工厂模式教学改革初探

高职计算机网络专业是一般高职高校广泛开设的传统专业，笔者分析了计算机网络专业的课程特点，结合目前该专业教育现状提出来校企合作的新模式“教学工厂”探索了计算机网络专业教学改革的新思路。     

浅谈翻转课堂教学模式在计算机网络专业教学中的运用

计算机网络专业在信息技术环境下已经成为高校的重点专业,旨在为社会培养高素质计算机网络技术人才,对信息技术和高新产业的发展有着巨大的促进作用。因此,学校十分重视计算机网络专业教学的开展,尤其在新课改下积极探索提高计算机网络专业教学质量的方法。然而,受传统学校教育模式的影响,计算机网络专业教学仍存在着学生差异性较大、教学方法落后、教学互动较少、教学评价单一等问题需要计算机网络教学改进。而翻转课堂作为新课改下的新兴教学方法,被运用在计算机网络专业教学中不仅能够提高学生的计算机网络自主学习能力,而且对学生的计算机网络学习兴趣和实践操作锻炼有着较大的提升作用。因此,很多学校的计算机网络专业教学积极运用翻转课堂教学模式,并探索翻转课堂教学模式在计算机网络专业教学中的运用策略。研究翻转课堂教学模式在计算机网络专业教学中的运用不仅能够创新计算机网络专业教学模式,提高专业教学质量,而且对计算机网络专业教学改革有着直接意义。     

浅谈高职院校计算机网络专业实验的教学

很多高职院校都开设有计算机网络专业，而计算机网络专业教学中很重要的一个部分就是实验教学。本文没有从高职院校缺乏实验设备来进行论述，而是根据实验教学的特点，从开设实验、实验过程、综合实验的角度对网络专业的实验教学进行了一定的探索。     

按专业分层次计算机网络实验教学改革与实践

探讨了计算机网络实验课程的如下教学方法:分析不同专业网络知识的具体要求及其特点,并形成实验项目清单,引入职业规划因素对学生进行分层,在此基础上,对不同专业和不同分层的学生实施不同的计算机网络实验教学.实践表明,上述按按专业分层次计算机网络实验教学方法,在达到专业教学要求的同时,还能充分激发学生学习的积极性和主动性,提高学生利用所学知识解决实际问题的能力.     

计算机网络课程实验教学探讨与方案设计

实验教学是计算机专业教学活动中的一个重要环节，根据目前教学的实际情况提出网络实验教学方案，并结合多年的计算机网络教学经验，给出了计算机网络实验课程应开设的实验项目和实验教学方法的改革。     

关于计算机网络专业一体化教室的建设

本文论证了计算机网络专业一体化教室建设的必要性,并详细介绍了计算机网络专业一体化教室的建设流程。     

应用型本科计算机网络专业课程设置的探讨

根据新办应用型本科计算机网络专业学生的特点,提出了应用型本科大学对网络专业教学改革策略,论述了新型本科应用型人才培养的目标、专业计划和课程设置,突出＂专能＂的教学目的,是为了提高学生的计算机网络应用能力。     

关于高职计算机网络教学方法的探讨

随着计算机网络的迅猛发展,尤其是Internet的普及和推广,计算机网络已成为当今最热门的学科之一。近年来,计算机网络应用人才需求紧缺,高等职业教育中普遍开设了计算机网络专业。本文对高等职业教育计算机网络专业教学方法进行了深入剖析研究,基于当前高职计算机网络教学中存在的一些阻碍培养适应社会需求人才的问题,提出了解决方法,进一步从提高学生的理论水平和实践能力方面做了探讨。     

计算机网络专业实验教学研究

很多高职院校都开设有计算机网络专业,而计算机网络专业教学中很重要的一个部分就是实验教学.本文没有从高职院段缺乏实验设备来进行论述,而是根据实验教学的特点,从开设实验、实验过程、综合实验的角度对网络专业的实验教学进行了一定的探索.     

计算机网络专业实训的探讨

随着计算机网络技术的快速发展和社会对于学生实践能力要求的不断提高,计算机网络技术实训逐渐为更多的计算机教育者所重视。阐述了计算机网络专业实训基地建设的基本思路,指出了计算机网络专业学生的技能培养目标,并对计算机网络专业的实训模式进行了说明。     

算机网络专业实验教学研究

很多高职院校都开设有计算机网络专业,而计算机网络专业教学中很重要的一个部分就是实验教学。本文没有从高职院校缺乏实验设备来进行论述,而是根据实验教学的特点,从开设实验、实验过程、综合实验的角度对网络专业的实验教学进行了一定的探索。     

论对计算机网络技术教学的探究

进入21世纪，网络技术快速发展，社会对计算机网络人才的要求也越来越高。计算机网络技术的专业，逐渐成为热点学科。随着职业教育改革的不断深入，根据大专职业院校对人才培养目标，对计算机网络技术及应用的教学，从课程定位，教学方法、教学手段以及考核方式等方面都有了长足的进步，改变传统的教学方式，依据现代教育思想和学习理论，坚持教师为主导，学生为主体，因材施教的教学模式，使学生通过学习掌握计算机网络思想，将计算机网络技术广泛应用到实际。结合计算机网络专业课程的特征，建立以专业人才培养目标，提高计算机网络专业课程教学质量，为实现课程目标以及专业目标服务。针对高校计算机网络教学中存在的主要问题。本人根据从教的经验，从教学内容，教学方法，考核方式等多方面进行了教学探讨，提出了一些个人见解，供大家讨论研究。     

中职“计算机网络”专业建设与实践

结合我校"计算机网络"专业建设实践和当前中等职业教育实际,从开展专项调研活动、加大硬件设施投入、打造优秀师资队伍、开发实用校本教材、引进先进教学方法、发挥竞赛引领作用和加强校企就业合作等方面,对中职"计算机网络"专业建设与实践进行了探讨。     

基于工作过程导向的技工院校计算机网络应用专业“一体化”课程体系的构建

技工院校计算机网络应用专业要办出特色,重要的前提是专业课程体系的建设.该文结合江苏省交通技师学院计算机网络应用专业(高中三年制)的教学改革实践,阐述了基于工作过程的技工院校计算机网络应用专业“一体化”课程体系的构建思路与方法.     

以就业为导向、以企业需求为依据的人才培养模式研究——关于高职计算机网络专业人才培养模式的思考

目前高校的不断发展和扩招,大学毕业生的就业竞争压力越来越大,即使是需求较高的计算机网络专业的毕业生就业状况也不乐观,因此对于高职高专计算机网络专业来说,建立以就业为导向、以企业需求为依据的的人才培养模式是很重要的。     

中职计算机网络安全技术教学探索

随着计算机网络技术的广泛应用,计算机网络安全也存在严峻的挑战,如何让中等职业学校学生适应新技术,能在工作岗位上满足社会的需要,针对计算机安全问题展开学习。许多中职学校都开设有计算机网络专业,而计算机网络专业教学中很重要的一个部分就是实验教学。然而没有扎实的理论,实验教学也不可能走远,所以处理好理论和实践的结合,提高学生举一反三的能力,是非常必要的。     

计算机网络课程教学的探索

作为信息化领域的核心和工程技术的基础,计算机网络必然是高校计算机专业的核心课程,其教授和学习过程自然成为人们关注和研究的热点。根据计算机网络课程的特点,从计算机网络课堂讲授、实验、考核等方面对其进行了探讨。     

建立计算机网络系统维护规范的必要性

随着信息化进程的发展，越来越多的政府部门、企业拥有了自己的计算机网络系统和机房。为了使计算机网络系统正常运行，发挥作用，大部分政府部门和企业都设立了计算机维护部门，配备了专业的计算机维护人员。目前，我们对计算机网络系统的维护主要还是靠维护人员所掌握的技术和维护中积累的经验。维护人员的这种工作方式更象是工业大机器生产时代来临之前手工作坊的工作方式-古老相传的技术和经验决定着作坊出产产品的质量和数量，计算机网络系统的维护也是如此。维护工程师的技术水平和经验决定着计算机网络系统能否得到有效的维护。这是…     

计算机网络专业(技师)建设的探索与思考

为了更好地发展技师学院技师层次的专业,需要各所技师学院正确锁定人才培养目标,按就业导向设置专业,培养学生良好的基本素质,提高学生的专业能力,制定根据国家技师职业标准开发新课程体系。技师学院计算机网络专业的建设过程中,若一味地采用传统的教学模式,不注重师资队伍建设,就会严重制约该专业的可持续发展。本文针对计算机网络专业(技师层次)的发展现状,就完善教学体系、加强师资队伍建设等方面阐述了自己的思考,并提出计算机网络专业(技师层次)在教学模式改革及师资建设方面的一些设想,打造一支掌握计算机网络专业知识和技术的结构合理、稳定的"双师型"师资队伍,进一步完善计算机网络技师层次的教学模式,提高教学质量。     

协议分析软件在计算机网络实验教学中的应用

通过分析计算机专业网络实验课程的特点及教学现状,提出将协议分析软件贯穿于整个网络实验课程教学中的思路,并给出了协议分析软件在计算机网络实验课程教学中的具体应用,实践证明协议分析软件对改进计算机网络实验课程的教学方法具有非常重要的参考价值。