浅谈高职院校计算机网络专业实验的教学

很多高职院校都开设有计算机网络专业，而计算机网络专业教学中很重要的一个部分就是实验教学。本文没有从高职院校缺乏实验设备来进行论述，而是根据实验教学的特点，从开设实验、实验过程、综合实验的角度对网络专业的实验教学进行了一定的探索。     

算机网络专业实验教学研究

很多高职院校都开设有计算机网络专业,而计算机网络专业教学中很重要的一个部分就是实验教学。本文没有从高职院校缺乏实验设备来进行论述,而是根据实验教学的特点,从开设实验、实验过程、综合实验的角度对网络专业的实验教学进行了一定的探索。     

计算机网络专业实验教学研究

很多高职院校都开设有计算机网络专业,而计算机网络专业教学中很重要的一个部分就是实验教学.本文没有从高职院段缺乏实验设备来进行论述,而是根据实验教学的特点,从开设实验、实验过程、综合实验的角度对网络专业的实验教学进行了一定的探索.     

就业导向的高职计算机网络实训基地建设探究

为提高高职计算机网络专业学生的就业力,高职学校必须为网络专业的学生提供一个实践性强、科技含量高的网络实训基地。本文就以高职网络专业学生就业为导向,对高职开放式网络实训基地的建设作深入探讨。     

关于高职计算机网络教学方法的探讨

随着计算机网络的迅猛发展,尤其是Internet的普及和推广,计算机网络已成为当今最热门的学科之一。近年来,计算机网络应用人才需求紧缺,高等职业教育中普遍开设了计算机网络专业。本文对高等职业教育计算机网络专业教学方法进行了深入剖析研究,基于当前高职计算机网络教学中存在的一些阻碍培养适应社会需求人才的问题,提出了解决方法,进一步从提高学生的理论水平和实践能力方面做了探讨。     

浅析高职《计算机网络》的课程教学

本文结合高职院校的特点,分析了目前《计算机网络》课程的特点及现行教学中存在的问题,提出了一些提高高职院校《计算机网络》课程教学质量的措施与方法。通过对这一课程在非计算机网络专业中教学现状及存在的主要问题的分析,结合在教学中的实践,提出了一些观点和思考以提高计算机网络教学的质量。     

高职院校计算机网络专业教学改革浅谈

高职院校的计算机网络的课程体系设置、课程教学方法等方面都存在一定问题,如何合理解决这些问题,是关系到高职院校计算机网络专业健康长远发展的关键。     

高职院校网络专业课程体系建设的几点思考

课程体系建设是高职院校专业发展的支柱,是人才培养方案的顺利实施的根本。文章从人才培养方案实施入手,讲述了计算机网络技术专业课程体系建设的可行方法和课程体系设置和组织实施中的若干关键环节,并给出了一种有特色的、可参考的高职计算机网络专业模块化课程体系。     

高职院校计算机网络职业认证教育初步探索

该文阐述了目前主要的计算机网络职业认证体系,分析高职院校计算机网络职业认证具有的优势,对高职院校如何进行计算机网络职业认证体系创建进行探索.     

高职计算机网络实验平台构建研究

为构建良好的高职计算机网络实验平台,针对高职学生的特点确定了网络专业的技能培养目标和实验内容,在此基础上设计并构建了高职计算机网络平台.该平台集实验平台、实验管理和实验资源库为一体,既方便实验教学和实训,又为实现校内资源共享、促进开放式实验平台构建奠定了基础.     

计算机网络技术专业课程体系建设改革研究

计算机网络技术的快速发展对高职计算机网络技术专业教学提出了新的改革要求。本文给出了基于工作过程的计算机网络专业建设总体思路,构建了"教学做"一体化课程体系结构,并从工学结合人才培养模式及教学团队建设等方面提出了改革建议。     

高职计算机网络技术专业人才培养方案的研究

高等职业教育专业人才培养方案是学校人才培养的指导性教学文件,本文从高职计算机网络专业培养目标出发,对毕业生所从事的职业岗位和工作任务进行分析,构建了专业课程体系,并给出教学组织与实施方式。     

高职计算机网络专业实践教学体系改革

在高等职业教育中，实践教学起着重要的作用。以高职计算机网络专业为例，现有的实践教学体系仍然只是理论教学体系的延伸，不能满足职业教育中对职业技能培养的需要。文中对计算机网络专业实践教学体系的改革进行了探索，对当前实践教学体系进行了分析和总结，归纳出其中存在的问题。然后，在此基础上提出了层次化和模块化相结合的实践教学体系改革方案，并制定了基于课程项目、学期项目和毕业项目的项目化实践教学实施过程。     

高职计算机网络专业人才培养探索

高职计算机网络专业人才培养应从分析社会网络人才需求入手,确定人才培养方向与课程体系结构;其课程体系结构由基础素质性课程、专业能力性课程和专业发展性课程等构成;保持课程体系建设和人才需求相协调是一个长期探索的过程。     

关于高职院校计算机网络专业教学改革的思考

从计算机网络技术专业人才培养目标定位、工作任务及学习内容融合、创新改革教学方法、＂工学结合＂的教学模式、推进实训基地建设五个方面提出高职院校计算机网络专业教学改革的建议。     

Java课程在网络技术专业中的定位及其教材设计

当前Java课程改革如火如荼,但大都仅限于Java本身教学的改革,没有从专业整体角度考虑改革Java课程。本文从高职计算机网络专业人才培养目标出发,指出Java课程在专业中的作用,进而提出设计全新的Java课程教材的思路。     

浅谈高职计算机网络教学

当今,高等职业教育的主要任务是培养大量的高素质专业技能型人才,其教学目标强调专业能力的培养。计算机网络教学是对传统教学媒体的加强,把现代化网络教学与传统教学结合起来,相辅相成,是高职教育面临的新问题。     

浅谈计算机网络专业课程项目教学法的实施

计算机网络专业是一个对操作性要求非常高的专业，学生如果不能真正对网络设备进行操作，没有实际组网和管理网络的经验，就根本谈不上掌握计算机网络这一门技术。     

浅谈高职计算机网络课程教学

现如今计算机的发展已经逐渐摆脱单机的运行模式,取而代之的是更加强调协调、共享的计算机网络模式。计算机网络从一开始的Arpanet逐步发展到今天功能更加强大的＂云＂网络。伴随着社会的进步,网络的发展,计算机网络这门经典的课程在计算机专业的教学中也越来越重要。针对高职的教学定位,我们怎样向学生讲好这门课,怎样使学生更好的掌握和学习这门课程成了我们计算机教师应该深入探讨的问题。     

模拟软件在高职计算机网络实验课程中的应用

计算机网络是一门实践性很强的课程,学生动手能力的强弱直接影响到其今后的就业问题。文章结合高职院校设备不全,网络实验课程不易完全开设的特点,提出了利用各种模拟软件帮助高职院校进行计算机网络实验教学的方法。