大学生心理安全刍议

大学生群体经常性发生心理心理障碍与心理畸变问题,有的心理问题甚至以极端的方式表现出来,产生心理问题的原因是大学生还不能尽快适应社会及大学环境,另外家庭剧变、经济困难、学业受挫等都可能引发心理问题,维护大学生的心理安全,必须构建大学生心理安全的系统工作机制。     

浅谈金融危机下大学毕业生的心理现状及思考

随着社会竞争日趋激烈,大学生的心理问题也日益突出。主要表现在环境改变带来的心理适应问题,学习压力增大导致的心理异常,人际交往受挫引起的心理困惑,自控能力较差以及求职困难导致的心理焦虑。通过对心理问题产生原因的分析,积极探寻心理健康教育的对策,促进大学生身心全面发展。     

几类特殊群体大学生心理健康状况比较研究

目的:了解、比较学业受挫、家庭贫困、遭受处分三类大学生的心理健康情况和心理健康的差异。方法:随机抽取408名学生作为研究对象进行测试,得出不同特殊群体大学生9个方面的因子分和均分,比较分析三类学生的心理健康情况。结果:这三类学生心理健康状况显著低于全国青年常模;家庭贫困大学生心理健康水平低于学业受挫大学生;家庭贫困大学生、学业受挫大学生心理健康水平低于遭受处分大学生。结论:家庭贫困、学业受挫、遭受处分都是导致大学生产生心理卫生问题的重要原因,而家庭贫困较之学业受挫、较之遭受处分对大学生产生的负面影响更大。     

大学生择业受挫与应对

大学生在日益严峻的就业形势下遇到择业挫折，对其生理、心理和行为都会产生影响，从而影响就业市场和社会稳定。如何引导大学生正确认识择业受挫和积极应对方法，是当前高校就业指导工作的重点。     

当代大学生心理问题及疏导

大学生活是人生的一个重要转折期,进入大学后,由于角色、环境的转变,人际关系不良,情感受挫等影响,凸现出一些心理问题,甚至部分学生产生严重心理障碍。其原因大多是学生的心理问题没有得到及时的调适和解决。所以对大学生增加团体及个体的心理健康教育及咨询,适时的进行心理疏导尤为重要。     

中师生心理困扰与教育对策

中师生往往因为经济困难、考试焦虑、恋爱受挫、学习成绩下降、理想与现实矛盾、人际关系不良等原因产生心理困扰,教师必须以主动性、主体性、针对性、整体性、反复性、平等性等原则来排除其心理困扰.     

陪你打开另一道就业之门——大学生就业迷茫及心理调适案例分析

随着就业形势的日益严峻,巨大的就业竞争压力使得越来越多的大学生在求职就业过程中产生各类心理问题。该文从大学生就业受挫进而产生一般心理问题的个案分析着手,分析其就业心理问题和产生就业迷茫的主要原因,并提出相应的解决对策。     

大学生生命智慧与受挫频率的相关研究

采用问卷法对356名大学生生命智慧对受挫频率的影响进行研究，结果发现：大学生生命智慧与受挫频率之间存在显著的负相关；生命非认知智慧、适应智慧、交往智慧对受挫频率有预测作用；说明大学生的生命智慧对受挫频率有重要影响．     

大学生人际交往挫折及其教育对策

人际交往挫折已成为当前大学生群体中最常见的心理问题之一。深入调查研究大学生人际交往受挫后的消极心理与行为表现及其影响因素,进而提出有效的挫折教育对策,对促进当前大学生身心健康发展,构建和谐校园以及不断提高我国高校思想政治教育的实效性等有着重要的现实意义。     

高校毕业生就业受挫能力的培养

当代大学生就业面临更为激烈的竞争，求职过程中遇到挫折不可避免，高校师生应从分析求职过程中受挫的原因入手，强调受挫能力培养的重要性和必要性，进而探讨大学生求职过程中如何培养受挫能力的方法，从而实现顺利就业的目标。     

受挫后的心理对策

挫折是个体在满足需要的活动过程中,遇到阻碍和干扰,使个体动机不能实现,个人需要不能满足。现代生活中,每个人都可能遭遇挫折。面对困难和挫折,许多人常常会痛苦自卑、怨恨,失去希望和信心。受挫后的心理失衡,不仅影响人的工作、生活,还严重影响人的健康。长久的心理失衡,不仅会引起各种疾病,甚至能使人丧生。为了避免受挫后消极结果的产生,提供如下几种心理对     

浅谈大学生良好心理素质的培养

处在社会转型时期的当代大学生,普遍存在着学业、交往、情感等方面的心理问题,它已日益影响到大学生的健康成长.究其原因,主要来自主、客观两方面的影响.针对大学生中出现的心理问题,加强心理健康教育,提高学生的受挫能力和应变能力,是培养大学生良好心理素质的重要措施.     

大学生就业心理现状分析及调适对策

大学生在面对就业时会产生诸多心理问题。为有助于大学生解决就业过程中产生的心理问题,针对当前大学生就业心理的积极表现和消极表现,分析大学生就业心理消极表现产生的主要原因,从社会、学校、家庭和自身等四个方面探讨大学生就业心理调适相应对策。     

浅谈女大学生恋爱挫折及对策方法

女大学生的发展和成材越来越多地受到社会的关注,女大学生的挫折教育也逐渐受到家庭和学校的重视,在女大学生的受挫类型中,恋爱挫折是最为普遍的,本文试图对这一问题进行研究并提出一定的对策和方法.     

高专女大学生焦虑状况及原因调查研究

焦虑情绪是一种复杂的心理感情变化,如今的高专女大学生群体中,经常会有因为无法达到预期目标或无法克服障碍的担忧,形成彷徨、害怕、焦虑和自主神经系统激活。随着社会和学校中的竞争意识的不断加强,自我实现的渴望变得强烈,在学习生活中遇到挫折,导致自尊心和自信心受挫,女大学生越来越受到困扰产生焦虑,甚至学生因为长期的焦虑而导致抑郁症的表现,甚至会有自杀的想法或行为。因此,研究女大学生摆脱焦虑和情绪问题的方式,帮助他们了解焦虑,提高焦虑调适能力,是非常有意义的。基于以上原因,本文以高专女大学生焦虑状况及原因调查研究为话题,对高专女大学生焦虑状况及原因调查研究做出一些阐述和谈论,提出几点思考。     

大学生挫折心理分析及教育

本文主要论述大学生受到挫折后的行为表现、行为特征、挫折的原因以及如何应对,对于教育者特别是学生工作干部有的放矢地做好学生教育和管理工作有所帮助.挫折教育是大学生心理健康教育的基本内容,进行挫折教育要客观分析大学生产生挫折心理的原因,并采取各种方法和措施引导大学生的挫折心理向积极方向发展,从而促进大学生的健康成长.     

论当前大学生求职就业心理及调适

随着就业政策的改革,大学生拥有了更多的择业自主权和择业机会.但新的就业方法给不少大学生心理造成了一定影响,从而导致种种心理误区与心理障碍的产生,影响了他们顺利就业.作为高校就业指导部门,应帮助大学生提高心理素质,排除心理障碍,使他们走出心理误区,以最好的心态参与社会竞争.作为毕业生,必须正确面对,及时调适,以最正确最合适的方法投入社会,回报社会.     

高职学生挫折心理的形成及调适方法研究

近年来,相当一部分学生心理上存在一系列不良反应和适应障碍,而大学生心理健康状况调查更是表明：挫折心理是大学生产生心理障碍的一个重要原因。高职生挫折心理的类型和原因是多方面的,本文通过深入分析大学生产生心理挫折的原因和心理调试方法,以达到帮助矫正和调适高职生的挫折心理,提高高职生挫折承受能力的目的。     

大学生过激行为的心理调控策略

由于特定内外因素的影响,大学生是容易发生过激行为的特殊群体.现实生活中,直接导致大学生过激行为的原因复杂多样,但其背后都有心理机制在推波助澜.文章分析了大学生过激行为产生的心理变化规律及特点,并从重视大学生自我意识教育,促进建立合理的认知方式;指导大学生正确应对压力,合理宣泄过激性情感;加强大学生意志力培养,增强抗压耐挫能力;优化大学生个性心理品质,提高行为理智水平等方面阐述了大学生过激行为的心理调控策略.     

健身健美操对大学生心理焦虑的缓解作用

心理焦虑严重影响大学生的正常生活,本文对使大学生产生焦虑心理的因素进行调查,找出社会影响因素,学校生活影响因素以及家庭生活因素都可以使大学生产生焦虑。而练习健身健美操可以减缓大学生的心理焦虑、提高自信心、扩大人际关系,在一定程度上改善大学生的心理状态。