信号频谱虚拟测量实验教学系统

为了培养学生从事科学实验的能力和工程意识，深化实验教学改革，提高实验教学质量，实现教学最优化，把虚拟仪器技术引入实验教学，研制了“基于虚拟仪器的信号频谱测量实验教学系统”，建立了虚拟实验教学平台。教学实践证明：该系统不仅具有重放和再现实验过程和实验现象的特点，而且能同时观察到信号的时域波形和频谱图，从而强化了实验结果。     

用LabVIEW实现通信虚拟实验系统

为了将虚拟仪器技术应用于实践教学中，基于虚拟仪器开发平台（LabVIEW），设计了通信虚拟实验系统，并应用于通信实验教学中。利用虚拟仪器技术，设计了6个虚拟实验和3个虚拟仪器，将整个系统网络化，形成远程虚拟实验系统，该系统是一个功能较完善的虚拟实验系统，有效地提商了通信实验教学的质量与水平。     

采用NIELVIS的控制工程实验系统

在控制工程实验教学中使用虚拟仪器代替传统实验仪器，在虚拟仪器实验教学平台NIELVIS上搭建了模拟实验电路板卡构成控制工程虚拟仪器实验教学系统，并通过实例验证了此系统具有良好的实验教学效果。     

集散控制实验教学系统的开发与应用

本简介了SUPCON JX-300x集散系统和THJ-2高级过程控制系统实验装置，并介绍了通过集散系统和实验装置的结合所设计开发的一套基于集散控制实验教学系统。并着重阐述了适用于控制实验及研究的集散控制实验教学系统的硬件设计开发和软件组态设计开发思想。     

基于校园网的工程力学实验教学系统研究

利用校园网络和多媒体技术,开发了工程力学开放式实验教学系统。介绍了基于校园网的工程力学实验教学系统的结构功能及实现方法;针对实验管理数据的时间多样性和数量复杂性,设计了工程力学实验管理数据仓库;在网上实验选课系统中添加实验预习测试功能。该系统运用到工程力学实验教学中,提高了实验教学管理水平,促进了实验教学质量的提高。     

单片机、DSP、EDA的综合实验系统的设计

介绍了一种综合性实验教学开发系统的设计与开发。将MCS-51单片机、DSP、EDA技术紧密结合起来。形成综合性实验教学开发系统。系统功能实现了单片机、DSP、EDA课程相应的实验教学项目,包括：I／O口实验、定时器实验、总线实验、系统扩展等9个方面的内容。设计包括了基础实验和综合设计型实验;该系统的采用模块化设计时考虑了实验教学的实用性;对实验教学系统开发、实验教学方法和手段提出了新的方法,具有实际应用价值。     

浅谈计算机辅助化工单元操作实验教学

介绍了化工单元操作计算机辅助实验教学系统的特点，结合计算机辅助实验在化工单元操作实验中的具体应用，对计算机辅助实验和实验室现场实验相结合的教学模式进行了论述。实践证明，该实验教学模式具有良好的教学效果。     

《数控技术》虚拟实验教学系统的研究

从《数控技术》实验教学的需要和网上虚拟实验教学的优势出发,介绍了国内外虚拟实验系统的发展状况,说明了为什么要建立虚拟实验系统。针对虚拟实验教学系统应具备的功能,阐述了“数控技术”虚拟实验教学系统的构成。     

实验教学研究和改革资源共享平台的搭建

该文针对高校实验教学研究和改革的现状进行了一些思考与探索，包括搭建实验教改立项信息化平台，建设在研项目系统、实验教学研究成果展示平台、成果转化推广平台以及建立实验资源共享库等，以进一步推进和深化实验教学研究改革。     

雷诺虚拟演示实验的开发与应用

利用Flex技术开发了雷诺虚拟演示实验系统,实现了实验仪器的功能介绍以及雷诺实验项目的实验演示。虚拟实验系统具有完好的交互性,为实验教学提供了网络化的可视资源,准确演示了实验现象、实验规律和实验结果。为实践教学环节提供了另一种实验教学手段。取得较好的实验教学效果,促进了流体力学虚拟实验教学平台建设。     

开发虚拟仪器系统,改革测试实验教学

介绍了虚拟仪器系统在我国的研究、开发现状，阐述了将其引入测试技术实验的必要性和可行性。并以测试实验教学中的具体实例，进一步说明虚拟仪器系统在实验教学中的可行性及优势。     

高中化学实验教学系统的构建与实施

化学实验教学系统是化学实验教育中最重要的一个子系统．教育目标的实现，各种实验课程目标的完成，最终都要落实到具体的实验教学中去．实验教学是实验教育最基本的形式，是促进学生素质的全面发展和培养学生个性的基本途径．     

基于Matlab的通信系统的实验仿真设计

实验教学是人才培养的重要教学环节，为了培养创新人才，实验教学需要不断创新。本文采用Matlab语言对CDMA通信系统进行计算机仿真，并作为一种实验教学手段应用于实验教学中，弥补传统实验的一些不足。     

心理学实验教学计算机化的改革实践

本文系统讨论了心理学实验系统开发的必要性与可行性的理论问题，开发过程中需要解决的技术问题与具体解决方案，最后讨论了实验系统对计算机硬件和软件环境的要求、实验系统试用情况，以及心理学实验教学计算机化的发展趋势。     

计算机组成原理仿真实验系统设计探讨

计算机组成原理仿真实验系统对于改善课程实验教学环境,提高实验教学质量有显著促进作用。本文根据课程实验教学的实际需求,分析介绍了计算机组成原理仿真实验系统的设计过程。     

基于ISP技术的接口实验设备的设计与开发

采用EDA技术设计实验所需芯片，并将其熔丝文件下载至系统可编程器件中，取代传统的实验器材，大大简化了实验步骤与成本，增加了实验的直观感，有利于提高实验教学效果。     

信号与系统课程实验系统设计

信号与系统课程理论教学中,由于课程内容繁多、概念抽象,学生常常会感到枯燥,难以理解和掌握。实验教学为提高学生学习兴趣提供了一种必要的手段。针对当前实验教学实际情况和虚拟实验平台存在的不足,结合实物实验实际内容,开发了信号与系统虚拟实验系统。该实验系统拉近了理论教学和实践教学的距离,将理论教学、虚拟实验教学和实物实验教学紧密联系起来,加深了学生对信号与系统课程的理解和掌握,并在教学中得到应用,且取得良好的效果。     

基于慕课理念的实验教学预习系统

实验教学是高校教学的一个重要环节,实验预习是实验教学的基础。浙江大学宁波理工学院机电与能源实验中心结合学校实际,建立了实验预习系统。学生通过预习系统不仅可以对实验内容、实验目的、实验装置、实验原理、实验步骤提前了解,而且可以观看实验视频,做相应题目,和教师互动等。通过实验预习系统的使用,有利于实验教学质量的提高及学生创新能力的培养。     

基于内容优化的分层次实验教学改革与实践

在《电子处理系统》实验教学环节中存在着实验内容单一、重复、学生实验积极性没有充分调动等问题。随着实验教学改革的深化,对现有的实验教学中的不足之处,提出了相应的改革措施,主要体现在优化重组实验内容、规范化实验环节、注重过程和能力以及结合竞赛的合理化考核制度等。实践表明,以上措施与方法有效地提高了《电子处理系统》实验教学效果。     

LabVIEW在通信原理课程中的应用

：通信原理课程由软件仿真实验系统、硬件实验系统和虚拟实验系统组成了“三位一体”的实验体系,前2个都得到了很好的发展和应用,现以双边带、单边带的LabVIEW仿真为例来介绍LabVIEW在通信实验教学中的应用,从而通过多方面的实验教学模式,加深学生对课程的理解,提高实验教学水平和教学质量。